Tendencias sociales actuales y demandas de la educación del siglo xxi-CNEB| MINEDU
Summary
TLDREl script destaca la evolución de los sistemas educativos y cómo han cambiado las tendencias sociales a lo largo de la historia. En el siglo 18, la educación se centraba en difundir el patrimonio cultural a sectores sociales más amplios. Sin embargo, en el siglo 21, la información se produce a tal velocidad que supera la capacidad de cualquier estudiante o maestro. Los medios de comunicación, como Internet y las tablets, han expandido el conocimiento de los jóvenes más allá de lo que pueden enseñar las escuelas. La necesidad de buscar y relacionar información confiable se hace cada vez más crucial. Además, se aboga por el diálogo intercultural y la valoración de los saberes ancestrales, rompiendo con el estigma de la discriminación. La naturaleza del trabajo ha cambiado, requiriendo habilidades como la autonomía, creatividad y el pensamiento crítico, que los sistemas educativos no siempre fomentan. Se valora a las personas que trabajan en equipo y son conscientes de sus habilidades y emociones, lo que es fundamental para las nuevas ocupaciones.
Takeaways
- 📚 La función de los sistemas educativos ha evolucionado desde la difusión del patrimonio cultural a la preparación para el trabajo en la era industrial y, ahora, a la enseñanza de habilidades para una sociedad y un mundo en constante cambio.
- 📈 En el siglo 18, la educación tenía como principal objetivo informar a grandes sectores sociales sobre el patrimonio cultural, antes reservado a las élites.
- ⚙️ Con el surgimiento de la industria, se necesitó una mano de obra instruida para operar las máquinas, lo que dio paso a un enfoque educativo diferente.
- 🌐 En el siglo 21, la cantidad de conocimiento generado diariamente supera la capacidad de almacenamiento de un estudiante, un maestro o una biblioteca escolar.
- 📅 Un estudiante que comience la escuela hoy en día encontrará que gran parte de sus conocimientos adquiridos hasta 2027 podrían ser obsoletos.
- 📱 Los medios de información y comunicación, como Internet, tablets y prensa digital, han facilitado el acceso a la información y disminuido los límites de la curiosidad de los jóvenes.
- 👥 Los niños y jóvenes actuales pueden conocer más sobre diversos temas que sus maestros, lo que implica un cambio en la dinámica de enseñanza y aprendizaje.
- 🔍 Es fundamental para los trabajos modernos la habilidad para buscar, encontrar y relacionar datos clave en una amplia fuente de información, la cual no siempre es confiable.
- 🌟 El diálogo intercultural y el revalorizar los saberes ancestrales de los pueblos originarios están ganando consenso en la comunidad internacional.
- 🏛 La democracia, aunque a menudo frágil, es el sistema de gobierno predominante en la mayoría de los países, enfrentándose a tensiones entre intereses particulares y colectivos.
- 🛠 Hay una gran cantidad de nuevos tipos de trabajo surgidos para los que la sociedad no está preparada o capacitada, lo que requiere habilidades no tradicionalmente fomentadas por los sistemas educativos.
- 🤝 La colaboración y la capacidad de trabajar en equipo son valoradas más que el aislamiento y la imposición de una sola persona, ya que muchos problemas y tareas requieren la complementariedad de roles y saberes diversos.
Q & A
¿Cuál era la principal función de los sistemas educativos en el siglo XVIII?
-La principal función de los sistemas educativos en el siglo XVIII era difundir información sobre el patrimonio cultural de la humanidad a grandes sectores sociales, que antes estaba reservado solo a las élites.
¿Por qué se necesitaba gente instruida para operar las máquinas en la era industrial?
-Se necesitaba gente instruida para operar las máquinas en la era industrial porque era esencial para el funcionamiento y el mantenimiento de la naciente infraestructura industrial.
¿Cómo ha cambiado la cantidad de conocimiento disponible en el mundo en el siglo XXI?
-En el siglo XXI, la cantidad de conocimiento que se produce a diario en el mundo entero es enorme y no cabe en la cabeza de un estudiante ni de un maestro, ni siquiera en una biblioteca escolar entera.
¿Cuál es el problema con los conocimientos que se adquieren en la escuela en la actualidad?
-El problema es que cuando un estudiante que debuta hoy en primer grado termine su escolaridad en el 2027, buena parte de los conocimientos que acumuló habrán perdido vigencia.
¿Cómo ha cambiado el acceso a la información en la sociedad actual?
-Hoy en día, gracias a los medios de información y comunicación cada vez más numerosos y accesibles, como internet, tablets y prensa digital, los niños y jóvenes conocen más sobre diversos temas de lo que sus maestros saben.
¿Por qué es más necesario que nunca saber buscar, encontrar y relacionar datos claves en la era de la información?
-Es necesario porque se encuentra en un inmenso océano de información donde no todo lo disponible es confiable, y una mente no entrenada en la selección de información puede tener consecuencias graves al seleccionar información errónea.
¿Qué valor ha ido ganando el diálogo intercultural en la comunidad internacional?
-El diálogo intercultural ha ido ganando consensos cada vez más fuertes en la comunidad internacional, ya que se está considerando la necesidad de revalorizar los saberes ancestrales de nuestros pueblos originarios.
¿Cómo afectan las tensiones entre el interés particular y el interés colectivo en los sistemas democráticos de gobierno?
-Las tensiones entre el interés particular y el interés colectivo pueden hacer que los sistemas democráticos de gobierno parezcan frágiles, especialmente en sociedades desiguales y poco cohesionadas con una débil cultura ciudadana.
¿Qué nuevas tendencias de trabajo han surgido en la era actual?
-Han surgido miles de nuevos tipos de trabajo que no estaban presentes hace algunos años. Estos trabajos exigen habilidades que los sistemas educativos no siempre cultivan, como la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico.
¿Por qué es importante la capacidad de trabajar en colaboración en las nuevas ocupaciones?
-Es importante porque se ha tomado nota de la existencia de tareas y problemas que requieren la complementariedad de roles y saberes diversos. Las personas que se saben trabajar y producir en colaboración con otros son más valoradas que aquellas que tienden a aislarse.
¿Qué tipo de personas son más valoradas en el mundo laboral actual?
-Las personas seguras de sí mismas que conocen bien sus habilidades y se saben gestionarlas autónomamente, así como aquellas con conciencia emocional, que se saben automotivar e identificar emociones en sí mismas y en otros, son más valoradas en el mundo laboral actual.
Outlines
📚 La evolución de la educación y el conocimiento
Este párrafo aborda la transformación de la función de los sistemas educativos a lo largo de la historia. En el siglo XVIII, la educación se centraba en difundir información cultural a sectores sociales que antes solo eran accesibles para las élites. Sin embargo, en el siglo XXI, la cantidad de conocimiento generado diariamente es abrumadora y no caben en la mente de un estudiante o una biblioteca escolar. Además, los medios de comunicación han evolucionado, permitiendo a los jóvenes tener conocimientos más amplios que sus maestros. La educación debe adaptarse a la necesidad de enseñar habilidades como la autonomía, creatividad y pensamiento crítico, y fomentar la colaboración y el diálogo intercultural.
Mindmap
Keywords
💡Educación
💡Patrimonio Cultural
💡Revolución Industrial
💡Conocimiento
💡Medios de Información y Comunicación
💡Diálogo Intercultural
💡Sistemas Democráticos de Gobierno
💡Trabajos del Futuro
💡Autonomía
💡Creatividad
💡Pensamiento Crítico
💡Colaboración
💡Conciencia Emocional
Highlights
La función principal de los sistemas educativos en el siglo 18 era difundir información sobre el patrimonio cultural de la humanidad.
Se necesitaba gente instruida para operar las máquinas de la era industrial naciente.
En el siglo 21, la cantidad de conocimiento generado diariamente es abrumadora y no cabe en la mente de un estudiante o maestro.
Los conocimientos acumulados por un estudiante que comienza la escuela en el primer grado podrían perder vigencia para el 2027.
Los niños y jóvenes conocen más sobre diversos temas de lo que sus maestros saben gracias a los medios de información y comunicación.
La radio, el cine, la televisión y ahora Internet, tablets y prensa digital han eliminado límites a la curiosidad de los jóvenes.
La escuela no es el principal medio para satisfacer la curiosidad de los estudiantes debido a la disponibilidad de información en línea.
En trabajos actuales, es fundamental saber buscar, encontrar y relacionar datos clave en una gran cantidad de información.
Es importante la capacidad de seleccionar información confiable en un entorno de datos inmensos.
El diálogo intercultural y la revalorización de los saberes ancestrales están ganando consenso en la comunidad internacional.
Se está rompiendo con el estigma de discriminación y la imposición cultural en nombre de la modernidad.
Los sistemas democráticos de gobierno a menudo muestran tensiones entre el interés particular y el interés colectivo.
Hay una tendencia de nuevos tipos de trabajo que surgen para los cuales la sociedad no está preparada o capacitada.
Los sistemas educativos no cultivan habilidades demandadas en trabajos modernos, como la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico.
Se valora especialmente a las personas que saben trabajar y producir en colaboración con otros debido a la necesidad de complementariedad de roles y saberes.
Las nuevas ocupaciones requieren personas seguras de sí mismas, que conozcan y gestionen sus habilidades autónomamente.
La conciencia emocional y la automotivación son habilidades clave para ejecutar tareas o resolver problemas en el entorno laboral moderno.
Transcripts
[Música]
cuáles son las tendencias sociales
actuales hubo una época en la historia
en que la función principal de los
sistemas educativos era difundir
información sobre el patrimonio cultural
de la humanidad a grandes sectores
sociales antes reservado sólo a las
élites era el siglo 18 y para operar las
máquinas de la naciente era industrial
se necesitaba gente instruida pero hemos
llegado al siglo 21 y la enorme cantidad
de conocimiento que se produce a diario
en el mundo entero no cabe en la cabeza
de un estudiante ni de un maestro
experimentado ni en una biblioteca
escolar entera cuando un estudiante que
debuta hoy en primer grado termine su
escolaridad en el 2027 buena parte de
los conocimientos que acumuló habrán
perdido vigencia además hoy en día
gracias a los cada vez más numerosos y
accesibles medios de información y
comunicación disponibles los niños y
jóvenes conocen más sobre diversos temas
de lo que sus maestros saben y de lo que
les pueden enseñar en las aulas si antes
fue la radio el cine y la televisión
hoy es el internet las tablets los
la prensa digital entre otros ya no hay
límites para su curiosidad y lo que
brinda la escuela está dejando de ser el
principal medio para satisfacerla es así
que en los trabajos de hoy se hace más
necesario que nunca saber buscar
encontrar y relacionar datos claves en
un inmenso océano de información donde
no todo lo disponible es confiable una
mente no entrenada en esta arte puede
seleccionar información errónea con
graves consecuencias para las tareas
encomendadas por otro lado el valor y la
necesidad del diálogo intercultural han
ido ganando consensos
cada vez más fuertes en la comunidad
internacional se está considerando la
necesidad de revalorizar los saberes
ancestrales de nuestros pueblos
originarios rompiendo con el estigma de
la discriminación y arrastramos del
periodo en que fuimos colonizados
ocasionando a la imposición cultural en
nombre de la modernidad en el ámbito
político y social casi todos los países
del planeta tienen ahora sistemas
democráticos de gobierno estos sistemas
muchas veces lucen frágiles debido a las
graves y constantes tensiones entre el
interés particular y el interés
colectivo
particularmente agudas en sociedades
desiguales y poco cohesionadas con una
débil cultura ciudadana hay sectores que
tienden a prescindir de los consensos y
utilizar el poder para hacer prevalecer
su interés y satisfacer sus propias
demandas otra tendencia de nuestra época
se refiere los miles de nuevos tipos de
trabajo que han surgido y para los
cuales no estamos preparados ni
capacitados la naturaleza de los
trabajos ha cambiado mucho las demandas
laborales de la sociedad y del mundo son
otras que hace algunos años atrás hoy
existen trabajos que exigen habilidades
que los sistemas educativos no cultivan
como la autonomía la creatividad y el
pensamiento crítico
hoy por hoy además se aprecia muy
especialmente a personas que sepan
trabajar y producir en colaboración con
otros la razón es que se ha tomado nota
de la existencia de tareas y problemas
que requieren necesariamente la
complementariedad de roles y saberes
diversos
una persona habilidosa pero que se aísla
de sus compañeros busca imponerse a
ellos o lo subestima y utiliza es mucho
menos valorada que alguien capaz de
hacer equipo con otros por lo mismo las
nuevas ocupaciones requieren personas
seguras de sí mismas que conozcan bien
sus habilidades y sepan gestionarlas
autónomamente en función de cada
necesidad y circunstancia personas con
conciencia emocional que sepan
automotivarse e identificar en el
comportamiento de los demás y en el suyo
propio las emociones que traban o
facilitan sus posibilidades para
ejecutar una tarea o resolver un
problema
[Música]
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