Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan (Motivation)

Summary

In diesem Video wird die Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan erläutert, die zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation unterscheidet. Intrinsische Motivation basiert auf persönlichem Interesse und der Freude am Lernen, während extrinsische Motivation durch externe Belohnungen oder Druck bedingt ist. Die Theorie beschreibt vier Stufen der extrinsischen Motivation: externe Regulation, integrierte Regulation, identifizierte Regulation und introjizierte Regulation, wobei letztere am wenigsten autonom ist. Ein Lehrer kann die intrinsische Motivation seiner Schüler fördern, indem er positive Rückmeldungen gibt und selbstbestimmtes Handeln unterstützt. Selbstbestimmtes Handeln erfordert intrinsische Motivation sowie die höchste Stufe der extrinsischen Motivation.

Takeaways

• 😀 Die Selbstbestimmungstheorie unterscheidet zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation.
• 🎯 Intrinsische Motivation entsteht aus Interesse und Neugier an einer Tätigkeit, ohne externe Anreize.
• 💰 Extrinsische Motivation beruht auf der Erwartung von Belohnungen oder dem Vermeiden von Bestrafungen.
• 🔄 Es gibt vier Stufen der extrinsischen Motivation, beginnend mit der externen Regulation.
• 👩‍🎓 Externe Regulation ist nicht autonom und wird oft durch Anforderungen von anderen (z. B. Eltern, Lehrer) beeinflusst.
• 😔 Eingeschränkte Regulation erfolgt aufgrund innerer Antriebe und des sozialen Drucks von Gleichaltrigen.
• 🏆 Identifizierte Regulation ist, wenn das Verhalten als wertvoll anerkannt wird und persönliche Ziele verfolgt werden.
• 🌟 Integrierte Regulation zeigt den höchsten Grad an Selbstbestimmung, wenn man sich mit verschiedenen Identitäten identifiziert.
• 🧠 Die Motivation eines Menschen wird durch Bedürfnisse nach Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit beeinflusst.
• 👍 Lehrer können die intrinsische Motivation von Schülern fördern, indem sie positives Feedback geben und selbstbestimmtes Handeln unterstützen.

Q & A

Was ist der Unterschied zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation?

Die intrinsische Motivation besteht aus Handlungen, die aus Interesse und Neugier erfolgen, ohne dass externe Konsequenzen notwendig sind. Die extrinsische Motivation hingegen umfasst Verhaltensweisen, die mit dem Ziel durchgeführt werden, eine Belohnung zu erhalten oder einer Bestrafung zu entkommen.

Welche vier Stufen der extrinsischen Motivation werden im Transcript erwähnt?

Die vier Stufen sind: 1. Externe Regulation, 2. Introjektierte Regulation, 3. Identifizierte Regulation, und 4. Integrierte Regulation.

Was kennzeichnet die externe Regulation?

Die externe Regulation bezieht sich auf Handlungen, die ausgeführt werden, um eine Belohnung zu erhalten oder einer Bestrafung zu entgehen, und ist nicht autonom.

Wie unterscheidet sich die introjektierte Regulation von der identifizierten Regulation?

Die introjektierte Regulation folgt inneren Anstößen und dem Druck, während die identifizierte Regulation das Verhalten als wichtig und wertvoll anerkennt und mit persönlichen Werten in Einklang steht.

Was versteht man unter integrierter Regulation?

Die integrierte Regulation ist die höchste Stufe der extrinsischen Motivation, bei der das Verhalten vollständig mit der eigenen Identität und den persönlichen Zielen integriert ist.

Welche psychologischen Bedürfnisse sind relevant für die intrinsische Motivation?

Die drei psychologischen Bedürfnisse sind das Bedürfnis nach Kompetenz, nach Autonomie und nach sozialer Eingebundenheit.

Wie können Lehrer die intrinsische Motivation ihrer Schüler unterstützen?

Lehrer können die intrinsische Motivation fördern, indem sie positives Feedback geben und die Autonomie der Schüler unterstützen, anstatt kontrollierende Methoden wie Belohnungen oder Bestrafungen zu verwenden.

Welchen Einfluss hat die Kontrolle durch Lehrer auf die intrinsische Motivation?

Kontrollierende Ansätze, wie die Motivation durch Strafen oder Belohnungen, können die intrinsische Motivation der Schüler verringern.

Wie wird die Rolle der Selbstbestimmung in der Motivation hervorgehoben?

Selbstbestimmtes Handeln wird als Voraussetzung für die Entwicklung intrinsischer Motivation und für das Erreichen der höchsten Stufe der extrinsischen Motivation, der integrierten Regulation, angesehen.

Warum ist die Unterscheidung zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation wichtig für das Lernen?

Die Unterscheidung ist wichtig, weil intrinsische Motivation oft zu tieferem Lernen und mehr Engagement führt, während extrinsische Motivation kurzfristige Erfolge bringen kann, aber nicht immer nachhaltiges Interesse fördert.