Cómo preguntar con WHOSE y sus posibles opciones de respuesta - ¿De quién? | Clases inglés
Summary
TLDREste video enseña sobre el uso de 'de quién' en español para hacer preguntas de posesión y cómo responder a ellas. Se discute el uso de adjetivos posesivos y pronombres posesivos en contextos visuales y no visuales. Se explica la diferencia entre 'de quién' y 'de quién es', y se practican ejercicios con preguntas y respuestas sobre posesión de objetos y lugares. El video también aborda la flexibilidad del uso de 'de' en español y proporciona recursos adicionales para la práctica.
Takeaways
- 😀 La clase trata sobre el uso de 'jus' para hacer preguntas y cómo responderlas adecuadamente.
- 👨🏫 Se agradece a 'la dis garcía' por la sugerencia que se utilizará como herramienta en la clase.
- 📝 Se identifican cinco preguntas y opciones de respuesta, junto con una tabla de temas previamente tratados.
- 👥 La temática es para estudiantes de nivel básico intermedio, no para principiantes.
- 🔍 Se explica la pregunta 'de quién es esto' y cómo usar 'hijos' para preguntar por pertenencia.
- 🏷️ Se diferencian los adjetivos posesivos de los pronombres posesivos, con ejemplos de uso.
- 🗣️ Se aborda la importancia del contexto para entender si se debe usar 'es' o 'está'.
- 📚 Se menciona la terminación 's' en inglés y cómo se relaciona con la pertenencia.
- 👕 Se ejemplifica cómo se pregunta por la posesión de objetos personales, como 'tu casa' o 'tu madre'.
- 👟 Se explican las opciones de respuesta para preguntas sobre posesión, como 'es de ella' o 'es el suyo'.
- 🚗 Se presentan ejercicios para practicar la construcción de preguntas y respuestas en diferentes contextos.
Q & A
¿Cuál es la temática principal del video?
-El video trata sobre el uso de 'de' para hacer preguntas y cómo responder estas preguntas en inglés.
¿Para qué tipo de estudiantes está destinado este video?
-El video está destinado a estudiantes de nivel básico avanzado hasta pre-intermedio.
¿Qué tipo de preguntas se abordan en el video?
-Se abordan preguntas de pertenencia, es decir, preguntas que buscan identificar a quién pertenece algo.
¿Cómo se utiliza la palabra 'de' para hacer preguntas en inglés?
-En inglés, para hacer preguntas de pertenencia se utiliza 'whose' seguido del sustantivo.
¿Cuál es la diferencia entre 'whose' y 'who' en las preguntas de pertenencia?
-'Whose' se utiliza para preguntar por pertenencia, mientras que 'who' se utiliza para preguntar sobre la identidad de una persona.
¿Cómo se responde a una pregunta de pertenencia en inglés?
-Se responde utilizando 'it is' seguido del adjetivo posesivo y el nombre de la persona a la que pertenece el objeto.
¿Qué es un adjetivo posesivo y cómo se utiliza?
-Un adjetivo posesivo es una palabra que indica pertenencia y se coloca antes del sustantivo que le pertenece. Por ejemplo, 'my', 'your', 'his', 'her', 'its', 'our', 'their'.
¿Cuál es la diferencia entre 'mine' y 'my' en inglés?
-'Mine' es un pronombre posesivo que se utiliza sin mencionar el sustantivo, mientras que 'my' es un adjetivo posesivo que debe ir seguido del sustantivo.
¿Cómo se pregunta 'de quién es este lápiz' en inglés?
-Se pregunta 'whose pencil is this' en inglés.
¿Cómo se responde a la pregunta 'de quién es este lápiz' si el lápiz es de una mujer?
-Se responde 'it is hers' o 'it is the pencil of her' en inglés.
¿Cómo se pregunta 'de quién es este carro' en inglés?
-Se pregunta 'whose car is this' en inglés.
¿Cómo se responde a la pregunta 'de quién es este carro' si el carro es de un hombre llamado James?
-Se responde 'it is his' o 'it is James's car' en inglés.
¿Cómo se pregunta 'en la casa de quién estarás' en inglés?
-Se pregunta 'whose house will you be at' en inglés.
¿Cómo se responde a la pregunta 'en la casa de quién estarás' si estarás en la casa de tu madrina?
-Se responde 'I will be at my godmother's house' en inglés.
Outlines
📚 Introducción al Uso de 'Jus' para Preguntas
El primer párrafo presenta una introducción al uso de 'jus' para formular preguntas en inglés, destacando la importancia de comprender las opciones de respuesta y cómo se relacionan con los temas previamente tratados. Se enfatiza que este contenido es para estudiantes de nivel básico a pre-intermedio y se sugiere que los estudiantes hagan preguntas entre sí para practicar. Además, se explica la diferencia entre preguntar 'de quién es esto' y cómo se relaciona con la pertenencia, utilizando 'hijos' como ejemplo de una palabra que indica pertenencia.
🏡 Posesión y Pronombres Posesivos
El segundo párrafo se centra en la posesión y cómo se indica en inglés mediante adjetivos posesivos y pronombres posesivos. Se explica la diferencia entre 'my' (mío) y 'mine' (el mío), y se da un ejemplo de cómo se debe utilizar junto a un sustantivo. También se menciona la necesidad de usar el pronombre posesivo 'yours' (tuyo) para referirse a lo que pertenece a la persona a la que se está hablando.
👤 Pronombres Posesivos y Su Uso
En el tercer párrafo, se profundiza en el uso de pronombres posesivos como 'his', 'hers' y 'theirs', y cómo se relacionan con los pronombres personales y sujetos. Se aborda la construcción de oraciones con estos pronombres, como 'that's his' y se explica que no se debe confundir con el uso de pronombres personales o sujetos. Además, se explora cómo se formulan preguntas y se dan respuestas en contextos específicos, como 'de quién es este lápiz'.
🚗 Uso de 'Jus' con Verbos y Sustantivos
El cuarto párrafo trata sobre el uso de 'jus' con verbos y sustantivos, mostrando cómo se construyen preguntas y respuestas en diferentes contextos. Se explican las diferencias entre 'those' y 'these', y cómo se utilizan en frases como 'those black shoes'. También se discute el uso de 'who' y 'whose' para preguntar sobre la propiedad de objetos, como 'el carro de quién conduce', y se ofrecen ejemplos de cómo se pueden formular y responder estas preguntas.
🏠 Preposiciones y Futuro en las Preguntas
El último párrafo aborda el uso de preposiciones de lugar en preguntas en inglés, enfocándose en la construcción 'en la casa de quién' y cómo se relaciona con el futuro. Se sugiere que los estudiantes practiquen con estas estructuras y se ofrece la posibilidad de descargar material de práctica. El vídeo termina con un mensaje de despedida y un recordatorio de la importancia de la práctica en el aprendizaje del idioma.
Mindmap
Keywords
💡Jus
💡Pertenencia
💡Adjetivo posesivo
💡Pronombre posesivo
💡Contexto
💡Sustantivo
💡Verbo 'ser'
💡Pronombre personal
💡Preposición
💡Futuro simple
Highlights
Introducción a la clase de uso de 'de' para hacer preguntas de pertenencia.
Explicación de la palabra 'hijos' para preguntar por pertenencia.
Diferenciación entre 'está' y 'es' dependiendo del contexto.
Importancia de la contextualización visual para preguntas de pertenencia.
Uso de 'es' para indicar posesión y pertenencia.
Diferenciación entre adjetivos posesivos y pronombres posesivos.
Ejemplo de uso de 'mi' como pronombre posesivo.
Uso de 'yours' para referirse a lo que pertenece al interlocutor.
Explicación sobre el uso de 'de él' como pronombre posesivo.
Estructura de preguntas con 'de quién' seguido de sustantivo.
Opciones de respuesta para preguntas de posesión.
Uso de 'it is' para respuestas en inglés.
Diferenciación entre 'de ella' y 'es de ella' en respuestas.
Ejemplo de preguntas en plural con 'de ellos'.
Uso de 'those' para referirse a plurales en inglés.
Estructura de preguntas con 'de quién' y verbo 'to be' en plural.
Preguntas sobre posesión de objetos personales.
Uso de 'drive' como verbo auxiliar para preguntas de acción.
Estructura de preguntas con 'en la casa de quién' y preposiciones de lugar.
Práctica de ejercicios para reforzar el aprendizaje de estructuras gramaticales.
Conclusión de la clase y recomendación de práctica adicional.
Transcripts
[Música]
cada uno contó machada paneles francisco
y el día de hoy muchachos vamos a
trabajar una temática muy interesante y
es el uso de jus para hacer preguntas y
obviamente algunas alternativas de
respuesta para que tengamos mucho más
claro cómo responderlas bien agradezco a
la dis garcía un saludo para ti la da y
sí gracias por esa sugerencia que nos
has dado que eso va a ser una gran
herramienta para ti y para todos
nosotros listo vamos a comenzar entonces
sin más preámbulo a nuestra clase ok
comencemos entonces por identificar lo
que tenemos acá cinco preguntas y
algunas opciones de respuesta que serían
estas de acá además de una pequeña tabla
con algunos temas que ya se han de
pronto trabajado previamente por eso es
esta temática no es para principiantes
sino estudiantes de básico para la final
y pre intermedio para que pueda ser
mucho más claro igual sería muy bueno
que se en la oportunidad
lo que después cuestiona un hija de
quién es esto intenten realizar esa
pregunta algunas personas para iniciar
esa pregunta serán muy literal de
entonces a quien entonces van a colocar
ese nudo y ese es para decir este es que
este es a veces nadie regreso no es
correcto porque no porque para eso
tenemos esta palabra que nos va a hablar
de una pertenencia es hijos es utilizado
para preguntar por pertenencia porque
porque significa de quien ya está de una
vez allí incluido entonces como digo de
quien simplemente empezamos así
decidimos justo visto eso esto es esto
entonces ya sabemos que es es y esto
como se dice esto remember gales the
wizard is ok esto lo tenemos acá porque
eso vamos a utilizar porque éste
significa esto está oeste tenemos esas
tres alternativas en este caso vamos a
colocarlo acá pacho y no como sabe que
es esto está es eso depende del contexto
acá el contexto cuál sería cuándo
se dice de quién es esto probablemente
es algo más visual lo tienes en la mano
y estás preguntan de quién es esto algo
ya algunas personas ya sabe de qué se
está hablando entonces el contexto te va
a dar si es esto esta esté ahí
tendríamos la pregunta recuerden una
cosita palabras que en inglés terminan n
no pronuncien la hay final usted no dice
juste ni jose ni nada de esas cosas que
decimos jus y lo vamos a enlazar la s
con la idea acá entonces entonces ves
cosas desde quién es esto mire qué fácil
hasta ahora los continuos dvd flores en
ser la primera respuesta eso es mío como
decimos eso ya tenemos esta opción que
está que significa eso
esa o en se mire qué fácil que
simplemente lo vamos a colocar aquí de
es vamos a colocar ese desconoce es muy
fácil
que pueden hacer de esta manera es mucho
más comunes es más marcado
veas ahora viene es mío muchachos cuando
estamos diciendo mío
estamos hablando de posesión si estamos
hablando de posesión de pertenencia
entonces acá en esta tabla que nos vamos
a apoyar vamos a mirar algo cuando digo
mío que es algo mío algo de yo del
pronombre yo sí tengan un presente ahora
tenemos dos posesivos adjetivo posesivo
y pronombre posesivo cual creen que es
el que vamos a utilizar acá para decir
es mío
cuál sería cuál sería en este caso es
este mal
patxi porque no hay muy buena pregunta
cuando utilizamos este may utilizamos
esos adjetivos posesivos tenemos que
indicar el objeto o el sustantivo del
que se hace pertenencia no entiendo por
ejemplo si digo may acá algo se está
esperando por ejemplo aquí yo tendría
que decir das might
es mi bolígrafo y that's my notebook sí
ese es mi cuaderno tengo que indicar qué
es lo mío listo esa es una diferencia
aquí estamos indicando que es lo mío no
estamos indicando que es lo minutos es
como no lo están indicando simplemente
no lo utilizamos esos adjetivos
posesivos entonces qué vamos a hacer
para eso se utilizan los pronombres
posesivos los pronombres posesivos ya
incluyen ese adjetivo del que se está
hablando nes es sustantivo del que se
está hablando en este caso simplemente
lo vamos a colocar así that su imagen
marín significa mío o mía eso es mío
listo muy fácil muchachos vamos a
continuar con la otra eso es tuyo como
sería antes simplemente that's tú yo
estoy hablando de usted
y ustedes ya que es este el pronombre
cual voy a utilizar simplemente voy a
utilizar este yours porque porque no
estoy diciendo el que recuerden una vez
más y coloquemos de sr
esperamos el o en el objeto y
sustantivos y utilizamos este sí does
your pero ya las orquestas tú estás tú
que ya como faltando esa parte esas tu
casa tu madre tu padre does your house
lo que sea entonces como no estamos
indicando lo simplemente utilizamos un
pronombre posesivo como en este caso y
dejamos así das yo
eso es tuyo o tú ya su significado es ok
ahora eso es de él eso es de él como
sería entonces simplemente colocamos
aquí de adss si no vamos a colocar de él
de esta manera hoy y esto es incorrecto
recuerde que esto es un pronombre
personal o pronombre sujeto que inicia
la acción o la oración es a que esto no
va listo ya sabemos entonces que esa
parte posesiva vamos a indicar sea con
esto con esto
sería el que vamos a utilizar
cuál sería el que vamos a trabajar en es
que es es un pronombre posesivo
pronombre posesivo de quien de él
entonces cuál sería éste hirst ya que
entonces simplemente estamos diciendo
that's hits
ese es el del sí o eso es el de patxi
pérez que aquí son iguales y xix y está
bien ahí son iguales pero bueno aquí acá
son igual de resto no usted simplemente
enfoques en el pronombre posesivo y es
la oración le va a quedar perfectamente
bien
pacho más o menos ya vamos a continuar
con la número dos para que vaya puliendo
un poco más la explicación la candente
de quién es este lápiz y quién es este
lápiz entonces simplemente de quién ya
estamos abriendo la pregunta con los ss
lápices y es
y lápiz guys ayer el sol
aquí tenemos algo nuevo estamos ya
mencionando ese sustantivo arriba no se
mencionaba si él se daba como por obvio
por enseñar acá ya si estamos
mencionando esa es una opción de
pregunta pero hay otra opción de
pregunta en la que vamos a colocar este
caso de ese sustantivo al lado de josé
tomás y pacho quedaría más o menos así
lo que dice juegos pienso si host pen
sounds y miren que ya lo muy posición
ahora que sigue esta parte es de host
pensó desde es de quién es ese lápiz eso
es simplemente así macho muy raras de
estructura yo prefiero la primera no hay
problema esta otra estructura lo
podríamos entender más fácil así el
lápiz de quién es éste si podría ser una
opción para entenderla aunque lo mejor
es que cuando la vean y la digan sepan
que esas el orden bien cuando cambiamos
este orden nosotros tenemos que tener
presente lo siguiente después del juego
va a un sustantivo luego verbo si en
este caso es el verbo to vio también un
auxiliar puede estar acá y luego un
pronombre en este caso es un pronombre
demostrativo el que está acá pero puede
ser un pronombre personal también listo
ahí vamos construyendo eso poco a poco
ahora opciones de respuesta vamos a
hacer esa primera respuesta es el lápiz
de ella mucha atención es el lápiz de
ellas ya están mencionando el sustantivo
sigo eso que le pertenece entonces es el
lápiz de ella que es algo es el lápiz de
ella ya que yo podría decir que es el
lápiz de ella como lo utilizamos
simplemente decimos generar y vamos a
colocar aquí era tenso eso es todo
que sea y ese es su lápiz pérez eso es
el suyo no es el su de ella es un
adjetivo posesivo patxi porque estamos
utilizando este hair y no eres muy bien
muy buena preguntas es porque creen
porque está utilizando este adjetivo
posesivo por qué porque aquí ya mencioné
sustantivo que es el lápiz si para
siempre ya vamos puliendo les voy a
mostrar cuando no lo vamos a utilizar la
otra opción de respuesta es ésta es de
ella entonces que es de ella es esto
recuerde que usted puede decir
it is its visto hay un vídeo en el canal
del uso del it que se lo recomiendo por
si tiene dudas de esto ahora es de ella
cuando yo digo es de ella estoy
mencionando el objeto no el de objeto se
da por entendido por hecho entonces
quiere decir que acá es el turno para
que para utilizar eres entonces
simplemente decimos eres el xerez es de
ella o es el suyo pero en el suyo suyo
el suyo de ella sí a veces puede ser un
poco confuso esa parte tengan muy
presente muchachos que si ustedes
utilizando este xerez como en este caso
no vamos a utilizar un sustantivo no
podemos colocar esto así exageres pensó
no porque no porque recuerden que éste
hersh ya está reemplazando esto si van a
mencionar el sustantivo entonces debemos
utilizar
y esas son dos opciones de respuesta
para que ustedes tengan presente cuál
podrían utilizar disculpen que se va
alargando uno me encanta estas temáticas
y a veces da mucho de qué hablar la
cantina winamp bertruy de quién eran
esos zapatos negros o pasado aquí
entonces de quién ya sabemos que es jus
simplemente eran entonces estamos
hablando de plural el verbo to be en
plural es web
eso es como se dice eso ya sabemos que
es those ok porque eso sube se significa
ya who were those who were 2 y zapatos
negros estamos hablando de black hills
pachano es shows blacks no porque
primero al adjetivo y plan es el
adjetivo por eso estamos hablando de que
eso es una temática un poquito más
internas preintermedia listo entonces
como sería juzgar those blacks es esa
sería una alternativa cuál sería la otra
opción
estos black sí que son los sustantivos
colocarlos al ladito de ese justo
entonces cómo quedaría
black sus windows esa sería otra
alternativa es mucho más común que de
pronto es pero hay una flexibilidad de
uso local de es tenemos las opciones
para responder eran los zapatos de ellos
eran los zapatos de ellos quienes ellos
eran los zapatos de ellos entonces they
were los zapatos de ellos miren que ya
lo están mencionando they were y los
zapatos de ellos o sea que decir el
posesivo de ellos que sería de leer y de
ellos estamos hablando entonces de que
de guardáns ellos eran sus zapatos pero
no los zapatos suyo los zapatos de
quienes d
es por eso que lo manejamos así para que
aquí no tenemos que utilizar ese 2 como
lo estábamos trabajando puede ser esa
sería la otra posibilidad en este caso
nos están diciendo eran los zapatos de
ellos era pero otra opción es que nos
digan esos eran los zapatos de ellos de
ya cambiaríamos acá those were aquí ya
es un pronombre demostrativo listo 2 web
y los zapatos de ellos podríamos decir 2
wire de james o simplemente yo podríamos
podríamos decir those were como sería
utilicemos esto y reemplazamos los
zapatos
simplemente quedaría así those where
there's sí que dice ahí esos eran los
suyos pero no lo suyo suyo los suyos de
quién de ellos ahí vamos trabajando un
poco eso muchachos en el canal hay
videíto para todo esto yo les voy a
dejar en la página esos vídeos
recomendados por si se van haciendo un
poco de líos con está listo mucha
paciencia y tolerancia con esta clase la
que antes no perfore el carro de quién
usted es listo mire que acá ya no hay
verbo to be como lo estamos trabajando
en la parte de arriba con ese were con
ese y es nada de esas cosas el carro de
quien conduce es entonces el carro de
quien mucho cuidado aquí empezamos con
de quién y aquí es el carro de quien
nosotros en esta parte vamos a entregar
a empezar nuestra pregunta igual con
este jugos y luego vamos a colocar este
acá pacho porque porque se hace de esta
manera más o menos la podríamos
interpretar así empezamos por acá el
carro de quien si es el carro de quien
conduces entonces ahí vamos a trabajar
ya un auxiliar porque cuando algo de
conduces hablando de presente presente
simple entonces ahí tengo que trabajar
también los auxiliares y tendríamos que
trabajarlo con esto
drive es simplemente así no hay otra
opción de hacerla no se puede hacer de
otra manera entonces cuando está el
verbo to be pueden hacer estos cambios
que habíamos mencionado mientras no está
el verbo to be se tienen que seguir a
este tipo
estructura bien entonces para que lo
tengan más presente el carro de quien
hacemos como una una una un movimiento
hacia atrás para poderlo comprender que
la cabeza conduzco mi carro quien
conduce mi carro yo a drive si hay dry
mi carro o un adjetivo posesivo porque
sabemos que es adjetivo posesivo porque
estoy mencionando que lo que conduzco
and drive my car ahora miren la
diferencia con esa conduzco el mío aquí
no se está mencionando una vez más ahí
vamos trabajando lo que hemos hablado
previamente conduzco el mío entonces
simplemente se dice cómo hay drive y que
vamos a colocar may o mine es que dice
simplemente así my nightmare y conduzco
el mío cuando usted dice que conduzco el
mío esa persona ya sabe que le está
hablando ya se mencionó previamente en
alguna parte
finally nombre faith en la casa de quien
estarás mucho cuidado con esta número 5
porque tiene algo en particular y es
esta preposición del lugar en la casa de
quien está indicando un lugar si en la
casa de quien estarás estamos hablando
en futuro tengan muy presente eso trate
de construirla en este caso cuando vean
preposiciones es la preposición la que
debe iniciar esta parte listo entonces
como sería injusto
ahí quedaría es pacho porque eso va a
ser más o menos parecido a la que
hicimos en la 4a si en la casa de quien
si en la casa de quien mire que aquí más
o menos hay que devolver si no tenemos
una estructura lógica en el español para
aplicar la misma sí entonces vamos a
comprender que tenemos que tener
presentes de movimiento entonces una
opción en la casa de quien estarás
estarás quien tú entonces estamos
hablando del futuro guión guild
y ahí quedaría news house vuelve en la
casa de quién estarás y vamos a mirar la
respuesta en la casa de mi madrina
entonces cómo sería tendríamos una
opción de hacerlo in the house of us my
world team pero vamos a utilizar ese
sustantivo posesivo con el posesivo
sajón como tenemos este ejemplo actions
house la casa de pacho cierto como sería
entonces en la casa de mi madrina
entonces sería
guay
mother and modern y hacemos el posesivo
a can get moverse y listo
esa sería la forma de responder esta
parte ahí tenemos ya estos cinco
ejercicios muchachos esta es una
temática de repaso esta temática tienen
que repasar la mucho y verificar
entonces vamos a practicar mucho ya
saben que siempre les dejó la práctica y
lo pueden descargar de esta opción a
está para que le hagan un capture espero
que les haya gustado la dice espero que
haya sido de su agrado y si no pues
entonces me dices como la podríamos
mejorar y seguro que serás jockey bye
bye my friends and see your next plans
[Música]
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