planeacion multigrado

Summary

Este video ofrece una visión práctica sobre cómo abordar la enseñanza en un aula multigrado. Se enfatiza la importancia de conocer los programas de estudio para los grados involucrados, asegurándose de que los aprendizajes esperados estén bien integrados y adaptados al currículo. Se destaca la colaboración entre estudiantes de diferentes grados y el uso de monitores para apoyar el aprendizaje. Ejemplos específicos, como la paráfrasis y la redacción de notas periodísticas, ilustran cómo se pueden desarrollar habilidades de manera coherente a lo largo de los grados.

Takeaways

• 📚 La planeación multigrado requiere de un docente dinámico y activo.
• 🎯 Es importante organizar los aprendizajes esperados y conocer bien los programas de estudio de ambos grados.
• 🗂️ Se recomienda extraer y dosificar los aprendizajes esperados en un archivo único para facilitar la planeación.
• 👩‍🏫 La adecuación curricular es esencial para conectar los aprendizajes esperados de distintos grados.
• 🤝 El trabajo colaborativo es clave, ya que los alumnos de grados superiores pueden apoyar a los de grados inferiores.
• 👨‍👩‍👧‍👦 Fomentar la participación de monitores entre los alumnos que destacan en habilidades para ayudar a sus compañeros.
• 📝 En el ejemplo de español, los alumnos de tercero difunden noticias y los de cuarto escriben notas periodísticas, lo que puede trabajarse de manera integrada desde el inicio.
• 🔄 Los aprendizajes de los distintos grados pueden tener puntos en común, como la paráfrasis, permitiendo una enseñanza transversal.
• 📰 Enseñar a los alumnos la estructura y el lenguaje de una nota periodística es un punto central en la planeación de estas actividades.
• 📖 Es posible realizar adecuaciones curriculares en todas las asignaturas, no solo en español, para facilitar la enseñanza multigrado.

Q & A

¿Qué es trabajar en multigrado y por qué es más dinámico?

Trabajar en multigrado implica enseñar a múltiples grados en una sola clase, lo cual requiere de un docente más activo y organizado. Es más dinámico porque implica una variedad de aprendizajes y la necesidad de adaptar la enseñanza a diferentes niveles de comprensión.

¿Qué es la organización de aprendizajes esperados y por qué es importante?

La organización de aprendizajes esperados es el proceso de identificar y planificar qué conocimientos y habilidades se espera que los estudiantes adquieran. Es importante porque actúa como guía para la enseñanza y permite a los docentes adaptar y coordinar sus planes de estudio entre diferentes grados.

¿Qué se debe hacer para conocer ambos grados que se van a trabajar en multigrado?

Es necesario leer los programas de estudio enfocándose en los aprendizajes esperados y, posiblemente, realizar una dosificación para tener un archivo único que facilite la comparación y la planificación.

¿Qué es la adecuación curricular y cómo se relaciona con la enseñanza en multigrado?

La adecuación curricular es el proceso de adaptar el plan de estudios para que sea apropiado para diferentes grados y edades. En la enseñanza en multigrado, esto implica encontrar similitudes y conexiones entre los aprendizajes esperados de diferentes grados para crear un plan de estudio coherente.

¿Por qué es importante el trabajo colaborativo en el aula de multigrado?

El trabajo colaborativo en el aula de multigrado es importante porque fomenta la interacción entre estudiantes de diferentes niveles, lo que permite que los más avanzados ayuden a los menos avanzados y se genere un intercambio de conocimientos.

¿Qué papel desempeñan los monitores en una clase de multigrado?

Los monitores son estudiantes que han demostrado habilidades y son apoyados por el docente para ayudar a otros estudiantes. Ayudan a mantener el orden y a facilitar el aprendizaje al compartir sus conocimientos con sus compañeros.

¿Cómo se puede integrar el trabajo de diferentes grados en un mismo proyecto?

Se puede integrar el trabajo de diferentes grados en un mismo proyecto identificando aprendizajes esperados comunes y adaptando las actividades para que sean apropiadas para cada nivel. Por ejemplo, en el caso de la paráfrasis y la redacción de notas periodísticas, se pueden trabajar desde el primer día en ambos grados.

¿Qué es la transversalidad en el contexto de la enseñanza en multigrado?

La transversalidad en la enseñanza en multigrado se refiere a la capacidad de enseñar conceptos y habilidades que son relevantes para múltiples áreas de estudio o grados. Esto permite que los estudiantes vean conexiones entre lo que aprenden en diferentes contextos.

¿Cómo se puede mejorar la enseñanza en multigrado utilizando recursos externos?

Se puede mejorar la enseñanza en multigrado utilizando recursos externos como libros de estrategias, canales de capacitación en línea y páginas de Facebook dedicadas a la enseñanza, que proporcionan información, soporte y recursos adicionales para facilitar la planificación y la implementación de estrategias de enseñanza efectivas.

¿Cuál es la importancia de la paráfrasis y la redacción de notas periodísticas en el ejemplo dado?

La paráfrasis y la redacción de notas periodísticas son importantes porque permiten trabajar en habilidades de lenguaje y comunicación en ambos grados. Además, sirven como un elemento afín que puede ser utilizado para conectar los aprendizajes esperados de diferentes grados.