Guillermina Tiramonti - Aprendizaje basado en proyectos

Summary

El video discute la necesidad de que las sociedades decidan qué tipo de escuela quieren para el futuro. Se resalta un cambio cognitivo basado en el trabajo por proyectos y problemas de la vida real, donde los estudiantes son protagonistas activos en la producción de conocimiento. Este enfoque fomenta habilidades como la autonomía, la creatividad y la capacidad de investigar. Los docentes trabajan en conjunto para diseñar proyectos que ayudan a los alumnos a buscar, organizar y transformar información en conocimiento, creando un alumno más crítico y participativo en su aprendizaje.

Takeaways

• 🏫 La educación debe considerar qué tipo de escuela se desea para el futuro.
• 🌐 Existen múltiples experiencias y alternativas educativas en el mundo.
• 💡 Una alternativa destacada es el cambio cognitivo que incorpora la producción del conocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• 🔨 El trabajo por proyectos y problemas reales es una forma de que los estudiantes sean protagonistas en la producción del conocimiento.
• 👨‍🏫 Los docentes deben diseñar proyectos en conjunto con sus colegas, a veces basándose en ideas de los estudiantes.
• 📚 Los proyectos se presentan a los estudiantes para su desarrollo en el aula.
• 🔍 Los profesores ayudan a los alumnos a buscar y sistematizar información.
• 🧠 La información se transforma en conocimiento a través del proceso de aprendizaje.
• 👥 El cambio en la enseñanza implica la formación de un sujeto activo y autónomo.
• 🌟 Los estudiantes deben ser capaces de cuestionar, buscar información, comunicarse y ser creativos.
• 🌐 La escuela tradicional se transforma hacia una visión más diversa y constructiva del conocimiento.

Q & A

¿Qué tipo de decisión deben tomar las sociedades según el guion?

Las sociedades deben decidir qué tipo de escuela y modelo de enseñanza quieren para el futuro.

¿Cuál es la alternativa de cambio cognitivo mencionada en el guion?

El cambio cognitivo se refiere al trabajo por proyectos y problemas de la vida real, donde los alumnos son protagonistas en la producción del conocimiento.

¿Cómo se describe el modelo de enseñanza por proyectos en el guion?

En el modelo por proyectos, los profesores y alumnos trabajan juntos en la creación y desarrollo de proyectos basados en problemas reales o ideas de los alumnos.

¿Qué papel juegan los profesores en el desarrollo de proyectos?

Los profesores ayudan a los alumnos a buscar información, sistematizarla y transformarla en conocimiento.

¿Cómo se ve el estudiante en un modelo tradicional de enseñanza según el guion?

En un modelo tradicional, el estudiante es más bien pasivo, escuchando y absorbiendo el conocimiento transmitido por el profesor.

¿Cuál es la diferencia entre el estudiante tradicional y el estudiante en un modelo de enseñanza por proyectos?

El estudiante en un modelo de proyectos es activo, autónomo, comunicativo y creativo, buscando información y construyendo conocimientos desde diferentes perspectivas.

¿Qué implica el cambio en el modo de enseñanza para el estudiante?

El cambio implica la formación de un sujeto diferente, un estudiante más activo y capaz de cuestionar y buscar información por sí mismo.

¿Cómo se ve la escuela en el futuro según el guion?

La escuela del futuro no tiene un único saber o verdad posible, sino que permite a los estudiantes construir distintas miradas sobre una misma realidad.

¿Qué papel desempeñan las nuevas tecnologías en la escuela del futuro?

Las nuevas tecnologías facilitan el diálogo y la construcción de distintas perspectivas sobre la realidad, promoviendo un aprendizaje más dinámico y creativo.

¿Qué tipo de habilidades se fomentan en el modelo de enseñanza por proyectos?

Se fomentan habilidades como la comunicación, la creatividad, la autonomía y la capacidad de cuestionamiento y búsqueda de información.

¿Cuál es la finalidad del aprendizaje en el modelo de enseñanza por proyectos?

La finalidad es que los estudiantes adquieran conocimientos a través de la resolución de problemas y el desarrollo de proyectos, promoviendo un aprendizaje activo y significativo.