Que es y como usar la "TAXONOMÍA DE BLOOM" Temp 27 - Ep 1

Design Thinking 24 7 by Jorge Huertas

19 Sept 202207:27

Summary

TLDREn este vídeo, Jorge Huertas explica la taxonomía de Bloom, una herramienta de clasificación utilizada en educación para diseñar objetivos de aprendizaje. La taxonomía se estructura en una jerarquía de procesos cognitivos desde 'recordar' hasta 'crear', facilitando la evaluación y adaptación de objetivos educativos al contexto actual. Huertas subraya la importancia de desarrollar pensamiento crítico y adaptar métodos educativos para fomentar la comprensión y aplicación de conocimientos.

Takeaways

🌟 La taxonomía de Bloom es una herramienta de clasificación utilizada en educación para diseñar objetivos de aprendizaje.
📚 Se divide en tres ámbitos: cognitivo, afectivo y psicomotor, con el ámbito cognitivo siendo el foco principal para la clasificación de objetivos.
📈 La taxonomía jerarquiza los procesos cognitivos en diferentes niveles, facilitando la evaluación y el establecimiento de objetivos de aprendizaje.
🔍 El primer nivel, 'Recordar', implica la memorización de hechos, datos y conceptos básicos sin necesidad de comprenderlos profundamente.
🧠 El segundo nivel, 'Comprender', requiere más que memorización; implica entender y poder explicar conceptos y su aplicación.
🛠️ El tercer nivel, 'Aplicar', se refiere a usar el conocimiento en nuevas situaciones o para resolver problemas.
🔍 'Analizar' es el cuarto nivel, donde se examina y desglosa la información para identificar causas y efectos.
📊 El quinto nivel, 'Evaluar', implica justificar y defender opiniones, realizando juicios críticos sobre la información.
🏆 El nivel más alto, 'Crear', se centra en la capacidad de generar nuevas ideas, modelos o soluciones alternativas.
🌐 La taxonomía de Bloom ha evolucionado y se adapta a las nuevas tecnologías y herramientas educativas, aunque sigue siendo un recurso valioso.
📝 Es fundamental que los estudiantes entiendan los objetivos de aprendizaje y cómo serán evaluados para fomentar el pensamiento crítico y la autonomía en el aprendizaje.

Q & A

¿Qué es la taxonomía de Bloom y qué es su propósito principal?
-La taxonomía de Bloom es una herramienta de clasificación utilizada en educación para ordenar y diseñar los objetivos de aprendizaje. Su propósito principal es ayudar a jerarquizar los procesos cognitivos en diferentes niveles y facilitar las labores de evaluación.
¿Cuáles son los tres ámbitos en los que se divide la taxonomía de Bloom para los objetivos educativos?
-Los tres ámbitos son el ámbito cognitivo, el ámbito afectivo y el ámbito psicomotor. La taxonomía se enfoca principalmente en el ámbito cognitivo para la clasificación de objetivos educativos.
¿Cómo se utiliza la taxonomía de Bloom en el sector educativo?
-Se utiliza para escribir objetivos de educación, ya sea en un syllabus o en un proyecto educativo. Sirve como una estructura de redacción de objetivos y ayuda a comprender cómo se debe evaluar una competencia o desarrollo.
¿Cuál es el primer nivel de la jerarquía de la taxonomía de Bloom y qué implica?
-El primer nivel es 'recordar', que implica memorizar hechos, datos, conceptos básicos y respuestas sin necesidad de entenderlos a fondo.
¿Qué significa el nivel 'comprender' en la taxonomía de Bloom y cómo se aplica?
-El nivel 'comprender' implica mostrar entendimiento básico de hechos e ideas. Se aplica al encontrar información y comprender para qué se utiliza el conocimiento, más allá de simplemente recordarlo.
¿Cuál es la diferencia entre 'aplicar' y 'recordar' en términos de objetivos educativos según Bloom?
-Mientras que 'recordar' se refiere a memorizar información, 'aplicar' se refiere a usar el conocimiento para resolver problemas en nuevas situaciones, lo que requiere un entendimiento más profundo y una capacidad para adaptar el conocimiento a contextos diferentes.
¿Qué se entiende por 'analizar' en el contexto de la taxonomía de Bloom y cómo es importante?
-Analizar significa examinar en detalle y descomponer la información para identificar las causas y las relaciones entre los elementos. Es importante para entender las raíces de un problema y no solo sus consecuencias.
¿Cómo se define el nivel 'evaluar' en la taxonomía de Bloom y qué sugiere para la evaluación de aprendizaje?
-El nivel 'evaluar' implica justificar, presentar y defender opiniones, y realizar juicios sobre la información. Sugiere que la evaluación debe ser un proceso que muestre cómo se aplica el conocimiento en contextos reales y cómo se toman decisiones informadas.
¿Qué significa el nivel más alto de la taxonomía de Bloom, 'crear', y cómo se relaciona con la educación?
-El nivel 'crear' implica cambiar o crear algo nuevo, como un modelo o proponer soluciones alternativas. En educación, esto se relaciona con fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de innovación, en lugar de simplemente obedecer o memorizar.
¿Por qué es importante adaptar la taxonomía de Bloom al contexto educativo actual?
-Es importante adaptarla porque, aunque la taxonomía es una herramienta valiosa, la educación ha evolucionado y se requiere una comprensión más profunda de cómo se aplica el conocimiento en contextos modernos y conectados.
¿Qué recomendaciones se hacen para la evaluación de proyectos en la perspectiva de la taxonomía de Bloom?
-Se recomienda que la evaluación sea por proyectos, ya que esto permite ver la aplicación práctica del conocimiento y fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas en contextos reales.

Outlines

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📚 Introducción a la Taxonomía de Bloom

Jorge Huertas presenta la taxonomía de Bloom como una herramienta de clasificación utilizada en biología y educación. En educación, sirve para ordenar y diseñar objetivos de aprendizaje. La taxonomía se estructura en tres ámbitos: cognitivo, afectivo y psicomotor, y se centra en el ámbito cognitivo para jerarquizar los procesos cognitivos. Los verbos asociados a cada nivel ayudan a definir objetivos de aprendizaje. Aunque ha evolucionado, sigue siendo una estructura importante para la redacción de objetivos educativos. La pirámide comienza con 'recordar', sube a 'comprender', 'aplicar', 'analizar', 'evaluar' y culmina en 'crear', cada uno con su nivel de complejidad y aplicación en el aprendizaje.

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🌟 La Evolución y Aplicación de la Taxonomía de Bloom

Se discute la importancia de la taxonomía de Bloom en la educación, adaptándose a las tecnologías modernas y a la necesidad de adaptar los métodos educativos al contexto actual. Se enfatiza la necesidad de que los estudiantes entiendan los objetivos y la evaluación de su aprendizaje. La taxonomía ayuda a fomentar el pensamiento crítico y a enseñar a argumentar en lugar de simplemente obedecer. El video concluye invitando a suscriptores a seguir el canal y a participar en los cursos disponibles, destacando la importancia de la adaptación y la innovación en la educación.

Mindmap

Keywords

💡Taxonomía de Bloom

La taxonomía de Bloom es un modelo de clasificación educativa desarrollado por Benjamin Bloom que organiza los objetivos de aprendizaje en una jerarquía de seis niveles creciente de complejidad. En el vídeo, se menciona que esta herramienta se utiliza para diseñar objetivos de aprendizaje y facilita las labores de evaluación al asociar verbos a cada nivel, lo que ayuda a los educadores a estructurar y medir el progreso del aprendizaje de los estudiantes.

💡Ámbito cognitivo

El ámbito cognitivo en la taxonomía de Bloom se refiere al conocimiento y los procesos mentales involucrados en el aprendizaje. Se menciona en el vídeo que este ámbito es el primero y más básico, enfocado en la memorización de hechos, datos y conceptos sin necesidad de comprenderlos profundamente, lo cual es fundamental para el desarrollo de habilidades más avanzadas en el aprendizaje.

💡Jerarquía

La jerarquía en el contexto de la taxonomía de Bloom implica una estructura ordenada y clasificatoria de los objetivos educativos, que van desde la memorización hasta la creación. En el vídeo, se destaca cómo esta jerarquía ayuda a los educadores a planificar y evaluar el aprendizaje de manera más efectiva, alineando los objetivos con los niveles de complejidad a medida que los estudiantes avanzan.

💡Verbos

En la taxonomía de Bloom, los verbos son utilizados para concretar los objetivos de aprendizaje en cada nivel de la jerarquía. El vídeo menciona que estos verbos son cruciales para definir claramente lo que se espera que los estudiantes hagan, facilitando así la evaluación y la medición del progreso en el aprendizaje.

💡Comprensión

La comprensión en la taxonomía de Bloom se refiere al segundo nivel de la jerarquía, donde los estudiantes no solo recuerdan la información sino que también la entienden. En el vídeo, se enfatiza la importancia de que los estudiantes comprendan los conceptos para poder aplicarlos de manera efectiva en diferentes contextos.

💡Aplicación

El nivel de aplicación en la taxonomía de Bloom implica la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento adquirido para resolver problemas o situaciones nuevas. El vídeo destaca cómo este nivel es crucial para que los estudiantes puedan adaptar y aplicar su aprendizaje en contextos reales y variables.

💡Análisis

El análisis en la taxonomía de Bloom se refiere al nivel donde los estudiantes examinan, descomponen y evalúan la información para identificar causas y efectos. El vídeo menciona que este proceso es fundamental para el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de los estudiantes para entender y resolver problemas complejos.

💡Evaluación

La evaluación en la taxonomía de Bloom es el nivel donde los estudiantes justifican, presentan y defienden opiniones y realizan juicios sobre la información. El vídeo enfatiza la importancia de esta fase para que los educadores puedan medir la competencia y el desarrollo de los estudiantes de manera efectiva.

💡Creación

La creación es el nivel más alto en la taxonomía de Bloom, donde los estudiantes generan nuevas ideas o productos. El vídeo destaca cómo este nivel promueve la innovación y el pensamiento creativo, alentando a los estudiantes a no solo aprender lo que se les enseña sino también a desarrollar nuevas soluciones y enfoques.

💡Proyectos

En el vídeo se sugiere que la evaluación a través de proyectos es una forma efectiva de medir el aprendizaje en la taxonomía de Bloom, ya que permite a los estudiantes aplicar y demostrar sus habilidades en contextos prácticos. Esto refleja cómo la evaluación en la educación moderna se ha vuelto más dinámica y menos centrada en la memorización.

💡Pensamiento crítico

El pensamiento crítico es un tema recurrente en el vídeo, presentado como una habilidad esencial que la educación debe fomentar. Se menciona que la taxonomía de Bloom ayuda a estructurar el aprendizaje de tal manera que promueva el análisis, la evaluación y la creación, aspectos clave del pensamiento crítico.

Highlights

Explicación de la taxonomía de Bloom y su uso en educación.

La taxonomía de Bloom es una herramienta de clasificación utilizada en biología y educación.

Se enfoca en diseñar objetivos de aprendizaje jerarquizados en tres ámbitos: cognitivo, afectivo y psicomotor.

La taxonomía facilita la evaluación al asociar verbos a diferentes niveles cognitivos.

Uso frecuente en la redacción de objetivos educativos en syllabus y proyectos educativos.

La taxonomía ha evolucionado pero sigue siendo una estructura de redacción de objetivos tradicional.

La pirámide jerarquizada comienza con 'recordar', enfocado en memorizar hechos y conceptos básicos.

El segundo nivel, 'comprender', implica mostrar entendimiento de hechos e ideas.

El tercer nivel, 'aplicar', se refiere a usar el conocimiento para resolver problemas en situaciones nuevas.

El nivel 'analizar' gira en torno a examinar y descomponer la información para identificar causas.

El nivel 'evaluar' implica justificar y defender opiniones y realizar juicios sobre la información.

El nivel superior, 'crear', se centra en cambiar o crear algo nuevo, como proponer soluciones alternativas.

La educación debe fomentar el pensamiento crítico y no simplemente enseñar a obedecer.

Es importante que los estudiantes entiendan qué se espera de ellos y cómo serán evaluados.

Los métodos educativos deben adaptarse al contexto actual y evolucionar.

La evaluación del proyecto es crucial para entender y fomentar el pensamiento crítico.

La redacción de objetivos es fundamental para cualquier proceso de creación educativa.

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