Educación dominicana y el impacto del 4% . Entrevista a reputado profesor Carlos Santiago

Edith Febles

10 Dec 201911:28

Summary

TLDREn este programa, se discute la preocupante situación educativa en la República Dominicana, evidenciada por los resultados de la prueba PISA. Se invita a Carlos Santiago, experto en educación, para analizar las deficiencias del sistema educativo dominicano, incluyendo la falta de adaptación a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la necesidad de capacitar al profesorado. Santiago destaca la importancia de un modelo educativo actualizado, enfocado en la investigación y la ciencia, y critica la falta de un plan de gobierno coherente en educación. Se aborda la necesidad de una revolución educativa para mejorar la calidad de la enseñanza y las habilidades de los estudiantes.

Takeaways

😀 La prueba PISA revela preocupantes resultados educativos en la República Dominicana, situándola al final de la lista.
📊 Los países latinoamericanos en la PISA muestran diferencias significativas, con Uruguay liderando y la República Dominicana en la última posición.
🏫 Se destaca la necesidad de incluir tecnología en la educación, pero también se señala la falta de competencias en el uso de estas herramientas por parte de los profesores.
🔄 La transformación curricular iniciada en los años 90 busca mejorar la calidad de los aprendizajes y la inclusión de tecnologías y artes.
👨‍🏫 La formación del profesorado es crucial para el uso efectivo de las tecnologías educativas y para mejorar la calidad de la educación.
🏛️ Los cambios políticos afectan la continuidad y la efectividad de los programas educativos, lo que puede afectar los resultados educativos a largo plazo.
🌐 Uruguay se menciona como un ejemplo de éxito educativo debido a su enfoque en la tecnología y la capacitación del profesorado.
📈 La educación dominicana se enfrenta a desafíos como la obsolescencia del modelo educativo y la necesidad de adaptarse a la cuarta revolución industrial.
📚 Se hace un llamado a la sociedad y al país para aceptar la situación actual y trabajar en la mejora del sistema educativo desde cero.
🔧 La implementación de un nuevo currículo basado en competencias, la formación de profesores y la mejora de la gestión escolar son claves para mejorar la educación en la República Dominicana.

Q & A

¿Qué preocupación principal se discute en el programa sobre la educación en la República Dominicana?
-Se discute la preocupación por los resultados de la prueba PISA, que muestra una posición muy baja de la República Dominicana, lo que ha causado preocupación en la sociedad.
¿Cuál es la mención de la transformación curricular en la República Dominicana y cuándo comenzó?
-Se menciona que la transformación curricular comenzó en el año 90-92 y concluyó en el 2000-2002, buscando mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.
¿Qué elementos se agregaron como resultado de la revolución educativa en la década de 1990 en la República Dominicana?
-Se agregaron las tecnologías y la educación artística como elementos fundamentales de la revolución educativa.
¿Qué diferencia hay entre las tecnologías en la escuela y las TIC según el programa?
-Las tecnologías en la escuela se refieren a la ciencia y técnica para la elaboración de programas de software educativo, mientras que las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son entendidas como un recurso más amplio que incluye la computadora y otros medios multimedia.
¿Cuál es el problema principal que se identifica con la inclusión de las TIC en la educación dominicana?
-El problema principal es que los profesores no tienen las competencias y habilidades para utilizar adecuadamente las tecnologías en el aula.
¿Qué pasó con la capacitación del profesorado en relación con las TIC en la República Dominicana?
-El Ministerio de Educación tuvo que diseñar y crear programas de capacitación para desarrollar las competencias tecnológicas entre el profesorado.
¿Qué modelo educativo se menciona que ha quedado obsoleto en la República Dominicana?
-Se menciona que el modelo educativo de la República Dominicana, que proviene de una escuela escolástica y prusiana, ha quedado obsoleto.
¿Cómo se relaciona el cambio político con la educación en la República Dominicana según el programa?
-Se menciona que los cambios políticos, con cada nuevo gobierno y ministro de educación, afectan la continuidad y la implementación de programas educativos a largo plazo.
¿Qué es lo que la República Dominicana necesita hacer para mejorar sus resultados educativos según el entrevistado?
-La República Dominicana necesita aceptar que su modelo educativo está obsoleto y necesita adaptarse a la Cuarta Revolución Industrial, mejorando la formación de los profesores, la aplicación del nuevo currículo basado en competencias y la gestión de las escuelas.
¿Qué fue la razón por la que la República Dominicana se involucró en la evaluación PISA?
-La razón principal fue para conocer mejor las condiciones de la educación dominicana y saber desde qué punto comenzar el proceso de mejora de la calidad educativa.

Outlines

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😀 Discusión sobre la calidad educativa en la República Dominicana

El primer párrafo inicia con una introducción musical y una invitación a los espectadores a participar en una discusión sobre la educación en la República Dominicana, destacando los preocupantes resultados de una prueba educativa. Se invita a Carlos Santiago, un experto con 30 años de experiencia en el Ministerio de Educación, para comentar sobre la situación educativa del país. Santiago explica que la educación dominicana ha sufrido problemas desde la década de 1980 y que, a partir de 1992, se implementó una transformación curricular para mejorar la calidad de aprendizaje. Esta transformación incluyó la inclusión de tecnologías y artes, pero ha habido dificultades en la capacitación de los maestros para usar estas herramientas. Santiago enfatiza la necesidad de capacitación para que los maestros puedan utilizar adecuadamente la tecnología en el aula.

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📊 Análisis de resultados PISA y su impacto en la educación dominicana

El segundo párrafo presenta una conversación sobre los resultados de la prueba PISA, que evalúa las habilidades de los estudiantes de 15 años en matemáticas, ciencias y lectura. Se menciona que Uruguay y Chile tienen mejores resultados, mientras que la República Dominicana se encuentra en la parte inferior de la lista. Se discute la importancia de la eliminación del papel en la educación uruguaya y el desarrollo de habilidades informáticas entre los estudiantes. Se aborda la obsolescencia del modelo educativo dominicano, basado en métodos tradicionales y la necesidad de adaptarse a la cuarta revolución industrial. Además, se critica la falta de un programa educativo coherente y la influencia de los cambios políticos en la educación, lo que lleva a una inestabilidad en las políticas educativas.

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📉 Retroceso educativo y propuestas para mejorar la calidad educativa

El tercer párrafo continúa la discusión sobre la educación en la República Dominicana, destacando un retroceso en los resultados educativos a pesar de la participación en la evaluación PISA. Se menciona la decisión del país de participar en esta evaluación para conocer sus propias deficiencias y trabajar en la mejora de la educación. Se enfatiza la importancia de la formación de profesores, la aplicación de un nuevo currículo basado en competencias y la mejora de la gestión escolar para mejorar la calidad educativa. Se sugiere que estos esfuerzos deberían reflejarse en una mejora en los indicadores educativos en un plazo de tres años.

Mindmap

Keywords

💡Educación

Educación es el proceso de enseñar y aprender, que permite adquirir conocimientos, habilidades y competencias. En el guion, se discute cómo la educación en la República Dominicana se enfrenta a desafíos, como los resultados preocupantes de la prueba PISA, y se sugiere que el modelo educativo actual es obsoleto y requiere una transformación para mejorar la calidad de los aprendizajes.

💡Prueba PISA

La Prueba PISA (Programme for International Student Assessment) es una evaluación internacional que mide la competencia académica de los estudiantes de 15 años en áreas como matemáticas, ciencias, lectura y habilidades de pensamiento crítico. En el guion, los resultados de la PISA en la República Dominicana son discutidos como indicadores de la calidad de la educación en el país.

💡Curriculum

El curriculum es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se enseñan en una institución educativa. En el guion, se menciona la importancia del diseño curricular y cómo las transformaciones en el curriculum en la década de 1990 trajeron la inclusión de tecnologías y artes, lo que influyó en la educación dominicana.

💡Tecnologías en la educación

Las tecnologías en la educación se refieren al uso de herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje y la enseñanza. El guion destaca la necesidad de integrar tecnologías en la educación, pero también señala que los profesores a menudo carecen de las competencias necesarias para utilizar estas herramientas de manera efectiva.

💡Competencias tecnológicas

Las competencias tecnológicas son las habilidades que permiten a las personas utilizar la tecnología de manera efectiva en diferentes contextos. En el guion, se discute la importancia de que los profesores desarrollen competencias tecnológicas para poder utilizar las herramientas educativas digitales y mejorar la calidad de la enseñanza.

💡Revolución educativa

La revolución educativa se refiere a cambios significativos en la educación que buscan mejorar la calidad y la accesibilidad del aprendizaje. En el guion, se menciona la necesidad de una revolución educativa en la República Dominicana para modernizar el sistema educativo y adaptarlo a las necesidades del siglo XXI.

💡Gobierno electrónico

El gobierno electrónico es un modelo de administración pública que utiliza la tecnología de la información y la comunicación para mejorar la eficiencia y la transparencia. En el guion, se menciona la idea de una 'República Digital' en la República Dominicana, lo que implica el desarrollo de habilidades tecnológicas en la educación para apoyar un gobierno electrónico.

💡Formación de profesores

La formación de profesores es el proceso de capacitación y desarrollo profesional que permite a los docentes mejorar sus habilidades y conocimientos para enseñar más efectivamente. En el guion, se sugiere que la formación de profesores es un pilar clave para mejorar la calidad de la educación en la República Dominicana.

💡Competencias

Las competencias son las habilidades y conocimientos que una persona necesita para desempeñarse con éxito en un ámbito específico. En el contexto del guion, se enfatiza la importancia de que los estudiantes desarrollen competencias en áreas clave, como las tecnologías de la información y la comunicación, para ser competitivos en el mundo moderno.

💡Gestión de las escuelas

La gestión de las escuelas se refiere a la administración y dirección de las instituciones educativas para lograr objetivos educativos y mejorar la calidad del aprendizaje. En el guion, se sugiere que la mejora sustantiva de la gestión de las escuelas es esencial para mejorar los resultados educativos en la República Dominicana.

Highlights

Discusión sobre los resultados de la prueba PISA y su impacto en la educación en la República Dominicana.

Invitación a Carlos Santiago, experto en educación, para analizar la situación educativa del país.

Mención de la larga trayectoria de Santiago en el ministerio de educación, con 30 años de experiencia.

Santiago destaca la necesidad de transformar el currículo educativo dominicano desde 1990.

Inclusión de tecnologías y artes en el currículo como parte de la revolución educativa.

Dificultades para la implementación de las TIC en la educación debido a la falta de competencias en el profesorado.

Importancia de capacitar al profesorado en tecnologías para mejorar la calidad de la educación.

Comparación de los resultados de PISA entre diferentes países de América Latina, destacando la posición de la República Dominicana.

Discusión sobre la necesidad de modernizar el modelo educativo dominicano para mejorar los resultados educativos.

Mención de la 'cuarta revolución industrial' y su impacto en la educación.

El papel del gobierno y la sociedad en la mejora de la educación a través de la 'República Digital'.

Santiago critica la falta de un programa educativo continuo debido a los cambios políticos.

La necesidad de aceptar que el modelo educativo actual está obsoleto y de trabajar en su renovación.

La importancia de la formación de profesores, aplicación de un nuevo currículo y mejora de la gestión escolar.

Objetivo de mejorar los indicadores educativos a través de la implementación de reformas educativas.

La participación de la República Dominicana en la evaluación PISA como un medio para conocer y mejorar la calidad de la educación.