CIRI-CIRI ORANG YANG BERPIKIR KRITIS | Dr. Fahruddin Faiz | Ngaji Filsafat
Summary
TLDRThe script discusses the competencies of critical thinking, emphasizing the importance of using accurate data, organizing thoughts clearly, distinguishing between logical and illogical ideas, and evaluating the sufficiency of evidence. It also highlights the need to question assumptions, recognize one's own fallibility, and understand the application of knowledge in real-life situations. The speaker encourages self-reflection and continuous practice in critical thinking as essential for personal and academic growth.
Takeaways
- đ§ Critical thinking involves using facts and data accurately and honestly, ensuring relevance and truthfulness without manipulation.
- đŁïž A critical thinker can organize thoughts and express them clearly, logically, and reasonably.
- âïž Critical thinkers can distinguish between logical, valid thoughts and those that are not, often hindered by biases or personal ambitions.
- đ A critical thinker can identify whether the available data is sufficient to support a given argument or conclusion.
- đ« Critical thinkers can refute irrelevant arguments and present relevant ones, ensuring they are appropriate to the current situation.
- â Critical thinking includes questioning and challenging viewpoints, including the implications of those viewpoints.
- đ€ Critical thinkers are aware of their own limitations, recognizing they can be wrong and are open to correction.
- đ§ The process of critical thinking begins with assumptions, which can be analyzed and critiqued to understand the basis of a viewpoint.
- đ Experience, knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation are all parts of the critical thinking process, where each stage can be critically examined.
- đ§ Application and adaptation of understanding in real-world scenarios often require adjustments, which can be critically evaluated for relevance and accuracy.
Q & A
What are the characteristics of a critical thinker according to the speaker?
-A critical thinker is someone who can use facts and data accurately and honestly, organize thoughts clearly and logically, distinguish between valid and invalid reasoning, identify sufficient data for arguments, refute irrelevant arguments, question views and their implications, and recognize their own potential for error.
Why is honesty important in critical thinking?
-Honesty is crucial in critical thinking because it ensures that data and facts are used accurately and truthfully, preventing manipulation and preserving the integrity of reasoning.
How does the speaker define the ability to organize thoughts?
-The ability to organize thoughts involves clearly and logically expressing ideas, making it easy to understand and follow the reasoning behind them.
What does the speaker mean by 'sufficient data' in critical thinking?
-Sufficient data refers to having enough relevant and reliable information to support a conclusion or argument. A critical thinker should be able to determine if the data available is adequate for making informed decisions.
How can personal biases affect critical thinking?
-Personal biases, such as ambitions or idols, can cloud judgment, making it difficult to distinguish between logical and illogical reasoning, thus hindering critical thinking.
What role does questioning play in critical thinking?
-Questioning allows a critical thinker to challenge assumptions, views, and their implications, leading to deeper understanding and preventing superficial conclusions.
How does the speaker view the relationship between critical thinking and self-awareness?
-The speaker emphasizes that self-awareness is a key aspect of critical thinking. A critical thinker recognizes their limitations, understands that they can be wrong, and is open to correction.
What is the significance of 'application' in the critical thinking process?
-Application is the stage where theoretical knowledge and understanding are put into practice. It involves adapting concepts to real-world situations, which often requires critical analysis to ensure relevance and effectiveness.
Why is evaluation important in critical thinking?
-Evaluation is important because it involves reassessing conclusions and processes to ensure they are accurate, relevant, and appropriate. It helps identify any gaps or errors in reasoning that need to be addressed.
How can assumptions impact the process of critical thinking?
-Assumptions can shape how we perceive and understand information. Critically evaluating these assumptions is essential to ensure they are valid, as they can significantly influence the conclusions we draw.
Outlines
đ Understanding Critical Competencies
This paragraph discusses the characteristics of critical thinking, emphasizing the importance of using facts and data accurately and honestly. It highlights how critical thinkers are able to organize their thoughts clearly, distinguish between logical and illogical reasoning, and assess the adequacy of data. The paragraph also points out the ability to challenge irrelevant arguments and the need for self-awareness in acknowledging oneâs own potential mistakes.
đŹ Relevance in Argumentation and Critical Questioning
This paragraph focuses on the importance of recognizing the relevance of arguments in critical thinking. It explains how critical thinkers can question the validity and implications of various viewpoints, understanding the significance of presenting relevant arguments in different situations. The paragraph also touches on the idea that critical thinkers are aware of their own limitations and open to the possibility of being wrong.
đ§ Critical Points in Assumptions and Knowledge
This paragraph explores the critical points in the thought process, starting with assumptions. It explains how assumptions can shape our understanding and how critical thinkers should evaluate the validity of these assumptions. The paragraph also delves into the role of experience and knowledge, emphasizing how historical experiences and personal knowledge influence oneâs viewpoints. It discusses how critical thinking can dissect these layers to uncover the underlying truths.
đ Application and Real-World Challenges
This paragraph discusses the challenges in applying theoretical knowledge and understanding to real-world situations. It highlights how critical thinking is necessary when translating abstract ideas into practical applications, considering the adjustments and compromises required in real-life scenarios. The paragraph also covers the importance of analysis, synthesis, and evaluation as critical processes in decision-making and problem-solving.
đ Developing Critical Thinking Across Thought Processes
This paragraph concludes by encouraging the development of critical thinking across various stages of the thought process, from assumptions to evaluation. It suggests that by questioning and analyzing these critical points, individuals can enhance their ability to think critically. The paragraph reinforces the idea that critical thinking is a skill that can be applied at multiple levels of cognition and decision-making.
Mindmap
Keywords
đĄCritical Competence
đĄUse of Facts and Data
đĄLogical and Coherent Thought
đĄDistinguishing Valid and Invalid Thinking
đĄSufficiency of Data
đĄRelevance of Arguments
đĄQuestioning Assumptions
đĄAwareness of Fallibility
đĄApplication of Knowledge
đĄEvaluation
Highlights
Critical thinkers use facts and data accurately and honestly.
Critical thinkers can organize thoughts and express them clearly, logically, and reasonably.
Critical thinkers distinguish between logical and valid thoughts and those that are not.
Critical thinkers can identify the sufficiency of data before forming conclusions.
Critical thinkers can refute irrelevant arguments and present relevant ones.
Critical thinkers can question and challenge viewpoints and their implications.
Critical thinkers acknowledge that they can be wrong and understand their own limitations.
Critical thinking includes the ability to critique assumptions underlying someone's argument.
Critical thinking involves analyzing experiences and historical contexts that shape viewpoints.
Understanding the application of knowledge is a key aspect of critical thinking.
Critical thinking involves evaluating whether practical applications align with initial understandings.
Critical analysis includes breaking down and mapping out issues to prioritize and solve them effectively.
Synthesis in critical thinking is about drawing conclusions from multiple arguments or data points.
Evaluation in critical thinking involves reassessing conclusions to identify any gaps or weaknesses.
Critical thinking is essential for personal development and scientific advancement.
Transcripts
Terus sekarang kita masuk ke
kompetensinya
ini loh cirinya kemampuan yang dimiliki
orang-orang kritis
makanya saya beri judul kompetensi
kritis
orang kritis itu orang yang bagaimana
sih
yang pertama orang kritis itu orang yang
mampu menggunakan
fakta-fakta
data-data secara tepat dan jujur
jadi ada data ada informasi ada fakta ya
dipakai pas dan jujur tepat itu ya
konteksnya nyambung relevan dan jujur
jujur itu apa adanya dia ndak manipulasi
dia ndak mengubah asal
apa untuk bisa sesuai dengan situasi
hari ini dia ndak mengubah-ubah ya
memang faktanya pas kita memilih data
yang relevan seperti dijelaskan tadi itu
kompetensi kritis yang pertama
kemudian orang kritis itu yang kedua
mampu
mengorganisasi pikiran dan
mengungkapkannya dengan jelas logis dan
masuk akal
jadi
yo gampang-gampang ane pintar
bernalar pinter mengelola pikiran dan
pintar menyampaikannya
kemudian yang ketiga orang kritis itu
mampu membedakan antara
pikiran yang logis dan valid dengan
pikiran yang ndak logis dan tidak valid
jadi orang kritis itu bisa
menilai Oh ini masuk akal kalau itu ndak
masuk akal Nah itu berarti orang ini
punya kemampuan kritis banyak orang yang
nggak bisa menjadi ini masuk akal ini
tidak masuk akal itu mungkin karena
terhalangi oleh ambisinya terhalangi
oleh idolanya terhalang oleh apapun
sehingga dia ndak bisa membedakan ini
logis atau enggak logis ini masuk akal
atau enggak masuk akal ini valid atau
enggak valid
nah kemampuan ini menunjukkan kita
kritis kalau mampu melakukan yang
seperti itu
kemudian yang kelima
mampu mengidentifikasi kecukupan data
ya kalau ini
[Musik]
orang yang kritis itu bisa menentukan
ini datanya sudah cukup apa belum alasan
yang mau saya sampaikan ini sudah
memadai apa belum
nah ini kalau orang kritis mampu
melakukan itu kalau kita kesulitan di
sini ya berarti kita kurang kritis
Saya ndak bilang tidak kritis ya karena
Insya Allah kita punya daya kritis di
level kita masing-masing
diantara cirinya tadi mampu menilai
cukup Oh ya kalau alasannya itu cukup
sudah
argumennya itu datanya itu menurut saya
sudah cukup tapi kalau masih ini belum
misalnya problem Mengapa orang
se-indonesia sekarang mudah marah
misalnya terus datanya hari hanya dari
grup WA teman-temanmu sendiri di grup WA
saya itu isinya orang marah-marah terus
hari ini mah ya kalau datanya seluas
grup WA yang maksimal paling isinya
berapa orang mungkin belum signifikan
belum cukup untuk menyimpulkan sebagai
dasar untuk orang Indonesia
oke itu kompetensi
kritis yang keempat yang kelima mampu
menyangkal argumen yang tidak relevan
dan menyampaikan argumen yang relevan
relevan dan tidak relevan saya jelaskan
tadi ya sesuai dan tidak sesuai cocok
atau tidak cocok dengan situasi saat ini
argumenmu luar biasa sih masuk akal Ya
tapi untuk situasi sekarang ndak cocok
nggak sesuai hari ini orang sudah ndak
percaya yang seperti itu lagi
manusia hari ini itu butuhnya
apalah itu ya kalau berargumen kalau
ndak ada gambarnya mereka tidak percaya
ndak ada videonya mereka tidak percaya
jadi kalau kamu hanya kata-kata sekarang
nggak dipercaya
atau begini Kalau hari ini itu engkau
dianggap benar kalau followermu ya
minimal 1000 lah itu baru kamu dianggap
punya power tapi kalau kamu tidak punya
follower ya hari ini jangan marah kalau
pandanganmu dibantah dan lain sebagainya
ini namanya mampu
menunjukkan relevan atau tidak
relevannya argumen
kemudian
kompetensi kritis juga adalah
mampu
mempertanyakan suatu pandangan dan
mempertanyakan implikasi dari suatu
pandangan
mempertanyakan itu mungkin setara dengan
menggugat cocok nggak itu kok kamu
berpendapat begitu
alasanmu apa wong menurut saya gagasanmu
itu gagasan yang nanti hanya akan
merusak kehidupan kita bersama nah ini
kemampuan mempertanyakan namanya Kok
kamu bisa posting seperti itu ini kan
situasinya sudah keruh kalau kamu
Posting terus yang seperti itu nanti
tambah keruh tambah panas opo kamu
memang ingin kita ini meledak saling
Serang saling bunuh dan lain sebagainya
ini kemampuan mempertanyakan
ini juga Menunjukkan kita tergolong
pemikir kritis
[Musik]
kemudian yang keenam
pemikir kritis itu orang yang sadar
bahwa dia juga bisa salah dia juga bisa
keliru
dia sadar pemahamanku terbatas dia sadar
aku ndak selalu benar
aku ndak selalu cocok dan sesuai dalam
berpikir ini orang yang sadar semacam
ini juga termasuk kompetensi kritis
berarti kritis tidak sama dengan ngeyel
ndak mau disalahkan merasa dirinya
selalu benar Pokoke siapapun yang debat
dengan saya harus kalah dalam pengalaman
hidupku ndak pernah kudebat kok kalah
itu aku selalu menang ini mungkin justru
menunjukkan engkau ndak kritis karena
kita ini manusia
Wajar saja kalau kita keliru Salah kalau
salah diingatkan ya diterima
ini kalau kita punya kualifikasi seperti
ini ya berarti kita masih tergolong
orang yang kritis
Oke ini
kompetensi kritisio Mari kita tengok
diri kita kita sudah punya kompetensi
yang saya jelaskan ini apa belum Kalau
belum apalagi ini teman-teman para
akademisi yang Monggo latihan untuk
kritis karena
pengembangan diri dan juga perkembangan
ilmu itu tergantung banyak pada
kemampuan kita berpikir kritis
Oke baik kita lanjutkan lagi
silahkan kalau yang mau ambil nafas
sebentar istirahat sebentar
jangan-jangan ada yang sudah ngantuk
Monggo tidur saja ndak apa-apa nanti
bisa didengarkan lanjutannya di rekaman
kita lanjutkan lagi setelah tadi
kompetensi kritis sekarang kita lihat
titik titik kritis
ini saya beri judul proses and critical
point ketika kita berpikir proses inilah
yang terjadi dan
di setiap titik-titik protes proses itu
sekaligus juga titik-titik kritis kita
dalam berpikir
Berpikir itu
diawali dari asumsi
asumsi itu kan apa yang sudah ada di
kepala kita tentang objek yang sedang
kita pahami
ini pasti ada kalau ndak punya
asumsi-asumsi jangan-jangan kita ndak
bisa berpikir asumsi itu semacam
pemahaman awal kesan awal kita tentang
apa yang akan kita pahami itu namanya
asumsi
dalam hidup ini kita berawal dari
asumsi-asumsi
bahkan sejak fase asumsi kita sudah bisa
menerapkan kaidah-kaidah kritis
misalnya
ada yang mengasumsikan orang Indonesia
itu bangsa yang males-males
ndak mau serius berjuang ini nanti kan
asumsi ini jadi kacamata waktu memahami
orang Indonesia
nah sejak asumsi sudah bisa kita kritisi
apa cocok asumsi itu
yo pantes kesimpulannya begitu wong
asumsinya begini
yo pantes
kesimpulannya isinya menunjukkan bahwa
negatif saja Orang Indonesia itu
kelakuannya karena memang asumsinya
sejak awal
Orang Indonesia itu pemalas ndak bisa
diatur nah ini asumsi jadi sejak asumsi
sudah mulai bisa dikritisi kalau
teman-teman sedang
[Musik]
ingin memahami atau mengkritisi gagasan
seseorang boleh mundur sampai ke level
asumsi
siapa sih Orang ini apa sih yang ada di
kepalanya Nah itu biasanya menentukan
isi pikirannya ini boleh dikritisi Oh
pantes dia menyimpulkan begitu wong dia
menganggap kita ini begini
oh pantes dia begitu dia kan dari aliran
ini kalau dari aliran ini memang
pandakannya cenderung begini ini
asumsi-asumsi bisa kita bongkar untuk
melacak kebenaran yang ada di balik
sebuah pernyataan Nah itu bisa kita
bongkar
asumsi-asumsinya ini termasuk critical
Point
boleh
kemudian
bisa juga kita masuk ke ranah experience
pergumulan manusia dengan fakta-fakta
pengalaman
ini juga sering mengungkap kebenaran
orang ini Kok keras sekali yang
ngomongnya ya itu mungkin selain dari
asumsi bisa kita baca
pengalaman-pengalamannya
sejarah-sejarah historis
Oh dulu dia pernah dikecewakan Oh dulu
pernah dia Ambisi tapi gagal Oh dulu ini
titik critical pointnya masuk di ranah
experience
jadi mengkritisi pengalaman
yang berhubungan dengan gagasan Oh
pantes dia begitu dia pernah debat Terus
kalah sekarang agak dendam kelihatannya
[Musik]
ini kadang-kadang juga jadi kunci untuk
kita Memahami sebuah pernyataan dan
pemahaman
baru Setelah itu kita masuk ke tanah
knowledge pengetahuan ya kalau ini ndak
perlu dijelaskan lagi yang namanya
pengetahuan itu bisa valid bisa ndak
valid bisa salah bisa bener dan
seterusnya
kemudian
ada
komprehension comprehension ini
pemahaman
manusia itu kan
ndak sekedar mengetahui tapi juga
memahami jadi memahami itu makna versi
orang yang memahami
[Musik]
tembok ini putih tapi menurut saya sudah
kusam kelihatannya ndak pernah
dibersihkan nah menurut saya kusam ndak
pernah dibersihkan itu komprehensi
namanya bisa dikritisi
kok dibilang kusam itu dibandingkan
dengan apa dengan putihnya apa ya Tom
tembok itu naturalnya memang begitu Wah
ini namanya mengkritisi mengkritisi
pemahaman
jadi
makna yang kita berikan terhadap sesuatu
itu ya ndak selalu pas ada kalanya juga
perlu dikritisi jadi ada knowledge
pengetahuan ada komprehension pemahaman
kan ada kalanya orang itu pengetahuannya
benar tapi dia salah paham atau dia
tidak paham
Ini hubungannya dengan komprehension
critical point bisa masuk
[Musik]
nanti titik kritis lagi bisa masuk juga
ke ranah application
application ini penerapan
[Musik]
nah selalu ada jarak antara pemahaman
dan penerapan karena ini kalau sudah
penerapan itu biasanya berhubungan
dengan dunia nyata
tapi pemahaman ke belakang pemahaman
pengetahuan asumsi itu kan hubungannya
banyak dipikiran Ketika pikiran ini mau
diterjemahkan dalam kehidupan nyata yo
mestinya banyak juga
kesulitan-kesulitannya banyak juga
penyesuaian-penyesuaian harus dilakukan
nah ini juga bisa jadi titik-titik
kritis
misalnya
pemahamannya
umat Islam itu harusnya
kalau salat yang menutup aurat kalau
laki-laki dari dengkul sampai pusar
misalnya dari lutut sampai pusar ini
komprehensionnya begitu diaplikasi yang
menyesuaikan Situasi masing-masing
ada yang pakai sarung ada yang pakai
celana ada yang pakai jubah dan lain
sebagainya dengan berbagai pertimbangan
itu kan ranah aplikasi
yang sebenarnya ingin
menerjemahkan pemahaman dalam kenyataan
Bhinneka Tunggal Ika kita ini
berbeda-beda tapi tetap satu nah ini
menerjemahkannya dalam kenyataan terus
seperti apa Oh itu ya nanti juga bisa
macam-macam Bisa debat lagi bisa diskusi
lagi karena ranahnya ranah aplikasi
kalau hanya ranah ideal mungkin kita
semua setuju
Bhinneka Tunggal Ika termasuk ketuhanan
yang maha esa termasuk kemanusiaan yang
adil dan beradab dan lain sebagainya
tapi begitu masuk ranah aplikasi
biasanya harus ada
penyesuaian-penyesuaian kalau sudah ada
penyesuaian
kritik bisa masuk
kritisisme bisa masuk ini masih relevan
apa ndak penyesuaian yang dilakukan
sesuai apa ndak menghilangkan nilainya
apa ndak ini dimensi aplikasi
kemudian ada lagi kerja akal yang lain
kerja pikiran yang lain yaitu analisis
analisis ini ya Membaca menguraikan
memetakan
mengklasifikasi dan lain sebagainya
menganalisis Oh situasinya memang
begini-begini sehingga kalau kita ingin
menyelesaikan ini jalannya harusnya
melalui ini unsur-unsurnya ada 5 harus
kita
selesaikan satu-satu staf dan seterusnya
ini namanya analisis jadi mengurai
masalah dalam unit-unitnya
kemudian memetakan mana yang utama mana
yang pendukung mana yang tambahan dan
seperti ini cara menganalisis jadi
menguraikan masalah
ini juga kritik bisa masuk
lho kok prioritasnya itu kok yang utama
itu bukan yang ini kan ini analisis
namanya mengkritisi analisis kok
kategorinya santri priyayi Apakah
memang begitu apa masih relevan sekarang
analisis seperti itu ini namanya kritik
kritikal point kita bisa masuk kok
dibilang bahwa kalau orang kota itu
egois nggak mau kerjasama kalau orang
desa itu rukun suka mudah diajak
kerjasama Apa masih relevan pandangan
ini yaitu kritik pada analisis
nanti ada lagi proses kritis itu di
level
sintesis sintesis ini penyatuan atau
mudahnya ya penyimpulan ketika kita
menyimpulkan sesuatu
dari banyak dasar banyak argumen terus
kita simpulkan berarti memang enaknya
kita ini bubar saja maka urusan selesai
Oh itu penyimpulan namanya
ini kritik juga bisa masuk
termasuk critical point dan yang
terakhir evaluasi
evaluasi itu menilai kembali yang tadi
sudah diungkapkan tadi sudah dibahas
sudah disimpulkan
apa sudah seharusnya begitu apa sudah
cocok seperti itu masih ada
kurang-kurangnya nggak kurangnya di
bagian mana kekurangannya vital apa ndak
dan seterusnya ini namanya evaluasi
evaluasi juga di situ pasti
pertimbangan-pertimbangan kritis masuk
jadi teman-teman yang ingin
mengembangkan perilaku kritis bisa masuk
di
level-level proses berpikir ini bisa
masuk di asumsi bisa masuk di experience
bisa masuk di
nole bisa masuk di komprehension
application analisis sintesis maupun
evaluation
silahkan bertanyalah tentang hal-hal
yang ada di titik titik kritis titik
titik proses itu disitulah nanti kita
ditantang untuk mengkritisi atau
berpikir kritis
5.0 / 5 (0 votes)