Past Progressive – Grammar & Verb Tenses
Summary
TLDREl guion del video explica los tiempos verbales pasados, con énfasis en el pasado simple y el pasado progresivo. Se describen las acciones cortas y largas, y cómo formar el pasado progresivo utilizando 'was' o 'were' más un verbo en -ing. Se ejemplifican situaciones con 'when' para interrupciones y 'while' para acciones simultáneas. Además, se introducen las cláusulas, diferenciando entre independientes y dependientes, y se muestra cómo se pueden invertir sin cambiar el significado. Finalmente, se invita a los espectadores a practicar con imágenes y ejemplos.
Takeaways
- 🕒 Los tiempos verbales indican cuándo ocurre una acción.
- 📚 Hay dos tiempos verbales principales en inglés: pasado simple y pasado progresivo.
- 🏃 El pasado simple se usa para acciones pasadas cortas.
- 🕰 El pasado progresivo se usa para acciones pasadas largas o continuas.
- 📞 Ejemplo de pasado simple corto: 'Llamé a mi amigo a las 9:00 pm la noche pasada'.
- 📞 Ejemplo de pasado simple largo: 'Hablé con mi amigo durante dos horas la noche pasada'.
- 📞 Ejemplo de pasado progresivo largo: 'Estaba hablando con mi amigo durante dos horas la noche pasada'.
- 🔍 El pasado progresivo ayuda a enfatizar la duración de una acción.
- 🔄 Para formar el pasado progresivo, se usa 'was' o 'were' y un verbo en -ing.
- 📌 El pasado progresivo se usa para mostrar una acción interrumpida por otra acción pasada corta, marcada comúnmente por 'when'.
- 📌 También se usa para mostrar dos acciones pasadas largas ocurriendo al mismo tiempo, marcadas por 'while'.
- 📝 Una cláusula contiene un sujeto y un verbo; una cláusula independiente puede ser una oración completa, mientras que una dependiente no.
- 🔄 Se puede invertir el orden de las cláusulas sin cambiar el significado, pero se necesita una coma si la dependiente inicia la oración.
- 🖼️ Se pueden usar verbos pasados simples o progresivos para describir acciones en una imagen, siempre que sea posible.
Q & A
¿Qué muestran los tiempos verbales?
-Los tiempos verbales muestran el tiempo en que se lleva a cabo una acción.
¿Cuáles son los tiempos verbales mencionados en el guion para acciones pasadas?
-El tiempo verbal simple pasado y el tiempo verbal progresivo pasado son los tiempos verbales mencionados para acciones pasadas.
¿Para qué se utiliza el tiempo verbal simple pasado?
-Se utiliza el tiempo verbal simple pasado para acciones pasadas cortas.
¿Cómo se utiliza el tiempo verbal progresivo pasado y para qué tipo de acciones?
-Se utiliza el tiempo verbal progresivo pasado para acciones pasadas largas y continuas, y ayuda a enfatizar que una acción es larga.
¿Cómo se forma el tiempo verbal progresivo pasado en inglés?
-Se forma con 'was' o 'were', que son las formas pasadas del verbo 'ser', y un verbo terminado en -ing.
¿Cuáles son las dos razones comunes para usar el tiempo verbal progresivo pasado?
-Se utiliza para mostrar cuando una acción pasada corta interrumpe una acción pasada larga, y para mostrar dos acciones pasadas largas ocurriendo simultáneamente.
¿Qué marcadores de tiempo comunes se usan con el tiempo verbal progresivo pasado para indicar una interrupción?
-El marcador de tiempo común 'when' se usa para indicar una interrupción en una acción larga.
¿Qué marcadores de tiempo comunes se usan para mostrar dos acciones pasadas largas ocurriendo al mismo tiempo?
-El marcador de tiempo común 'while' se usa para mostrar dos acciones largas ocurriendo al mismo tiempo.
¿Qué es una cláusula y cómo se diferencia una cláusula independiente de una dependiente?
-Una cláusula contiene un sujeto y un verbo. Una cláusula independiente puede estar sola como una oración completa, mientras que una cláusula dependiente no puede.
¿Se puede invertir el orden de las cláusulas en una oración sin cambiar el significado?
-Sí, se puede invertir el orden de las cláusulas sin cambiar el significado, pero se necesita una coma cuando una cláusula dependiente inicia la oración.
¿Cómo se pueden usar los tiempos verbales pasados simples y progresivos en una oración con una imagen?
-Se pueden usar para describir acciones pasadas que estaban ocurriendo, y se elige el tiempo verbal progresivo pasado cuando es posible.
¿Por qué se dice 'Thanks for watching!' al final del guion?
-Es una forma de agradecer a los espectadores por su atención y tiempo invertido en ver el contenido.
Outlines
📚 Explicación de tiempos verbales y cláusulas
Este párrafo explica los tiempos verbales en inglés, particularmente el pasado simple y el pasado progresivo. Se describen las acciones cortas y largas, y cómo se forman estos tiempos verbales utilizando el verbo 'ser' en pasado y un verbo en -ing. Se ilustran con ejemplos como 'He was walking to school' y 'They were eating lunch'. Además, se introducen las cláusulas, diferenciando entre cláusulas independientes y dependientes, y se muestra cómo se pueden invertir las cláusulas sin cambiar el significado, como en 'I was watching TV when the power went out' y su variante invertida. Finalmente, se invita al espectador a usar los tiempos verbales pasados en progresivo en una imagen dada.
🌧 Ejemplos de tiempos verbales en situaciones cotidianas
En este segundo párrafo, se presentan ejemplos prácticos de cómo usar el pasado simple y el pasado progresivo en oraciones que describen situaciones de la vida diaria. Cada ejemplo muestra una acción que se desarrolla mientras ocurre otro evento, como 'We were hiking when it started to rain' o 'She was watching a movie while her parents were sleeping'. También se incluyen oraciones donde dos acciones simultáneas se describen con 'while', como 'While my sister was studying, my brother was watching TV'. El párrafo termina con un agradecimiento por la atención.
Mindmap
Keywords
💡tiempos verbales
💡pasado simple
💡pasado progresivo
💡forma del pasado progresivo
💡uso del pasado progresivo
💡oración
💡oración independiente
💡oración dependiente
💡marcador de tiempo
💡cláusulas invertidas
💡ejemplos de oraciones
Highlights
Verb tenses show the time that an action takes place.
The simple past and the past progressive are verb tenses.
For short past actions, we use the simple past.
For long, continuing past actions, we use the simple past or the past progressive.
The simple past verb 'called' is a short action.
The simple past verb 'talked' is a long action.
The past progressive verb 'was talking' is also a long action.
Using the past progressive helps to emphasize that an action is long.
We use 'was' or 'were' and an -ing verb to form the past progressive.
Examples of past progressive: 'He was walking to school', 'They were waiting for me'.
We use the past progressive to show when a short past action interrupts a long past action.
The word 'when' is a common time marker for interrupting actions.
The past progressive is also used to show two long past actions taking place at the same time.
The word 'while' is a common time marker for simultaneous actions.
A clause contains a subject and a verb; an independent clause can stand alone.
A dependent clause cannot stand alone and needs an independent clause.
We can reverse the order of clauses with no difference in meaning.
A comma is needed when a dependent clause starts a sentence.
Examples of clause order reversal: 'It started to rain when she was walking to school', 'When she was walking to school, it started to rain'.
Using past progressive verbs is encouraged when possible to describe actions.
Examples of using past progressive: 'They were singing in the car while he was driving'.
Transcripts
Ellii
Past Progressive
What are verb tenses?
Verb tenses show the time that an action takes place.
The simple past and the past progressive are verb tenses.
For short past actions, we use the simple past.
For long, continuing past actions, we use the simple past or the past progressive.
For example, in the sentence “I called my friend at 9:00 pm
last night,” the simple past verb “called” is a short action.
In the sentence "I talked to my friend for two hours last night,"
the simple past verb "talked" is a long action.
In the sentence "I was talking to my friend for two hours last night,"
the past progressive verb “was talking” is also a long action.
Using the past progressive helps to emphasize that an action is long.
How do we form the past progressive in English?
We use “was” or “were,” which are the past forms of the Be verb, and an -ing verb.
For example: He was walking to school.
They were waiting for me.
The student was taking a test.
The students were eating lunch.
There are two common reasons to use the past progressive.
We use the past progressive to show when a short past action interrupts a long past action.
“When” is a common time marker for this use.
For example: I was watching TV when the power went out last night.
The children were doing a science experiment when the fire alarm rang.
It started to rain when she was walking to school.
We also use the past progressive to show two long past actions taking place at the same time.
“While” is a common time marker for this use.
For example: I was watching TV while you were studying.
Juan was playing the guitar while Maria was singing.
While the teacher was writing on the board, the students were talking.
What are clauses?
A clause contains a subject and a verb.
An independent clause can stand alone as a complete sentence,
while a dependent clause can’t stand alone.
For example, in the sentence “I was watching TV when the power went out,” the independent clause is
“I was watching TV” and the dependent clause is “when the power went out.”
Did you know that we can reverse the order of the clauses with no difference in meaning?
Note that we need a comma when a dependent clause starts the sentence.
Let’s look at a few more examples.
It started to rain when she was walking to school.
When she was walking to school, it started to rain.
The students were talking while the teacher was writing on the board.
While the teacher was writing on the board, the students were talking.
Juan was playing the guitar while Maria was singing.
While Maria was singing, Juan was playing the guitar.
Look at the picture and say or write a sentence using simple past or past progressive verbs.
Use past progressive verbs whenever it’s possible to do so.
For example:
He was climbing a ladder when he fell.
Now you try!
They were singing in the car while he was driving.
We were hiking when it started to rain.
She was watching a movie while her parents were sleeping.
When the phone rang last night, I was making dinner.
While my sister was studying, my brother was watching TV.
Thanks for watching!
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