Enamorarse del problema para ser más creativo

Innlab® Universidad Icesi

1 May 202309:32

Summary

TLDREste capítulo enfatiza la importancia de distinguir entre problemas y soluciones en el proceso de innovación. Se argumenta que centrarse en entender los problemas permite una mayor creatividad y posibilidad de generar propuestas de valor. La tendencia en el ámbito empresarial de buscar soluciones inmediatamente puede limitar la innovación. Se cuestiona la frase 'traígame soluciones' y se invita a pensar en problemas para iniciar un proyecto de innovación, en lugar de partir de soluciones ya establecidas. Se utiliza el ejemplo de la evolución de la tecnología de almacenamiento de música para ilustrar cómo pensar en términos de problemas puede conducir a reinventar y adaptarse a los cambios de mercado.

Takeaways

🌟 La diferencia entre problemas y soluciones es crucial en el proceso de innovación y creatividad.
🔍 Los problemas y soluciones son etapas distintas y requieren enfoques distintos: entender y explorar en el caso de los problemas, generar propuestas en el de soluciones.
🚫 La frase 'traígame soluciones' puede ser perjudicial ya que puede limitar la exploración y el pensamiento creativo sobre los problemas.
💡 Al pensar en términos de problemas en lugar de soluciones, se abren más posibilidades de innovación y se evitan soluciones obsoletas.
🎯 Es importante enfocarse en el problema real antes de buscar soluciones, para no caer en soluciones preestablecidas que pueden ser inadecuadas.
📚 Ejemplos como disquetes, cassettes y CDs muestran cómo los enfoques basados en soluciones obsoletas pueden ser irrelevantes con el tiempo.
🎶 La relevancia y actualidad dependen de la esencia del problema, no del medio o solución específica, como en el caso del disfrute de la música o la gestión de la información.
🛠 Al definirse por el problema, se permite la reinvención y adaptación continua, en lugar de quedarse atascado en soluciones obsoletas.
👨‍🏫 El ejemplo del profesor muestra cómo el enfoque en el problema (crear experiencias de aprendizaje significativas) permite una reinvención diaria en lugar de adherirse a un modelo educativo obsoleto.
📚 Las soluciones, como sustantivos, tienden a morir con el tiempo, mientras que los problemas, asociados a acciones (verbos), son más estables y duraderos.
🌱 Se anima a enamorarse del problema y no de la solución, para fomentar un pensamiento innovador y una adaptación continua a los cambios.

Q & A

¿Qué es lo que se busca diferenciar en el nuevo capítulo del video?
-El nuevo capítulo busca diferenciar entre los problemas y las soluciones, y cómo estos conceptos son importantes para el mundo de la creatividad y la innovación.
¿Por qué es importante entender la diferencia entre problemas y soluciones en el proceso de innovación?
-Es importante para asegurar que se aborden adecuadamente las etapas de diagnóstico y propuesta, lo que puede llevar a soluciones más innovadoras y efectivas.
¿Qué frase común en el mundo corporativo se menciona en el video y cómo puede afectar negativamente a la creatividad?
-La frase 'Traígame soluciones, no problemas' puede ser perjudicial porque puede desalentar a las personas de explorar y entender completamente los problemas, limitando así la creatividad en la búsqueda de soluciones.
¿Cómo puede el enfasis en soluciones desde el principio de un proyecto de innovación limitar la variedad de opciones?
-Al enfocarse en soluciones desde el principio, se pueden limitar las posibilidades al reducir la innovación a lo que ya se ha establecido, en lugar de explorar nuevas ideas y enfoques.
¿Qué ejemplo se utiliza en el video para ilustrar cómo pensar en términos de problemas en lugar de soluciones?
-El video utiliza el ejemplo del negocio de la música, comparando disquetes, cassettes y CDs con el enfoque en el problema de gozar y gestionar la música y la información, en lugar de estar atado a una solución específica.
¿Qué invitación se hace a los espectadores al final del video para cambiar su enfoque de soluciones a problemas?
-Se les invita a pensar en los problemas que están tratando de resolver en lugar de centrarse en las soluciones, para iniciar un proceso de innovación y creatividad.
¿Cómo se relaciona el video entre la forma en que se definen las soluciones y el uso del lenguaje?
-El video sugiere que las soluciones a menudo se asocian con sustantivos, mientras que los problemas se relacionan con verbos, indicando que el lenguaje puede influir en cómo abordamos la innovación.
¿Por qué es recomendable cuestionarse el verbo que se quiere 'solucionar' al iniciar un proceso de innovación?
-Cuestionar el verbo ayuda a identificar la acción o necesidad fundamental que se busca satisfacer, lo cual puede conducir a una variedad más amplia de soluciones innovadoras.
¿Qué ejemplo se da en el video sobre cómo la definición de un rol tradicional puede limitar la innovación en el ámbito educativo?
-El video menciona el rol del profesor, sugiriendo que en lugar de ser un simple transmisor de conocimientos, se puede reinventar como un generador de experiencias de aprendizaje significativas.
¿Qué invitación se hace a los espectadores para que repensen su rol profesional en términos de problemas que resuelven?
-Se les invita a reflexionar sobre el problema que su rol profesional está destinado a resolver, en lugar de simplemente cumplir con las expectativas de su posición, para fomentar la innovación diaria.

Outlines

00:00

🤔 Diferencia entre problemas y soluciones en la innovación

El primer párrafo aborda la importancia de distinguir entre problemas y soluciones en el proceso de innovación y creatividad. Se enfatiza que estos conceptos son parte de momentos distintos del proceso de innovación. En el ámbito de problemas, se debe centrar en entender la situación, mientras que en el de soluciones, se busca generar propuestas de valor. Se menciona la tendencia en el mundo corporativo de buscar soluciones en lugar de abordar problemas, lo cual puede limitar la creatividad. Se argumenta que definirse por el problema permite reinventar y adaptarse diariamente, en lugar de quedarse estancado en soluciones obsoletas.

05:02

👨‍🏫 La transformación del rol del profesor como solución

El segundo párrafo explora el concepto de problemas y soluciones a través del ejemplo del rol del profesor. Se cuestiona la noción tradicional de un profesor como una 'solución' y propone redefinirlo como un 'problema' que se quiere resolver, es decir, cómo generar experiencias de aprendizaje significativas. Se invita a la reflexión sobre el papel que uno juega en su ámbito y cómo se puede reinventar diariamente. Además, se discute cómo las soluciones, asociadas a sustantivos, tienden a ser obsoletas con el tiempo, mientras que los problemas, vinculados a verbos y acciones, son más duraderos y propicios para la innovación continua.

Mindmap

Keywords

💡Problema

El término 'problema' se refiere a una situación o un obstáculo que requiere una solución o mejora. En el video, el problema es el punto de partida para el proceso de innovación y es fundamental para estimular la creatividad. Ejemplo: 'Cuando estamos en la etapa de problemas, debemos enfocarnos en entender qué es lo que está pasando'.

💡Solución

La 'solución' es la respuesta o el método propuesto para resolver un problema. El video enfatiza la diferencia entre centrarse en problemas versus soluciones y cómo la fijeza en soluciones puede limitar la innovación. Ejemplo: '...cuando estamos en la etapa de soluciones, vamos a generar propuestas de valor que sean beneficiosas para la situación'.

💡Innovación

La 'innovación' implica la introducción de nuevas ideas, productos o procesos para mejorar o reinventar algo. El video sugiere que el enfoque en los problemas es más propicio para la innovación. Ejemplo: '...entender que hacen parte de dos momentos diferentes de un proceso tradicional de innovación'.

💡Creatividad

La 'creatividad' se refiere a la capacidad de generar ideas originales y valiosas. El video discute cómo el enfoque en los problemas puede potenciar la creatividad. Ejemplo: '...es importante hacer esta diferenciación porque dependiendo del momento en el que esté, ya sea problemas o soluciones, la forma en que pienso debe ser diferente'.

💡Proceso

El 'proceso' es una serie de pasos o actividades que se llevan a cabo para lograr un objetivo. El video menciona el proceso de innovación区分ating between the stages of problem identification and solution generation. Ejemplo: '...entender la diferencia entre estos dos conceptos y por qué son súper importantes para el mundo de la creatividad'.

💡Valor

El 'valor' en el contexto del video se refiere a la utilidad o importancia que aporta una propuesta de solución a una situación. El video habla de generar propuestas de valor en la etapa de soluciones. Ejemplo: '...vamos a generar propuestas de valor que sean beneficiosas para la situación'.

💡Liderazgo

La 'liderazgo' implica la dirección y el mando en una organización o grupo. El video menciona una frase común en el liderazgo que puede ser perjudicial si se enfatiza solamente en las soluciones. Ejemplo: '...dicen que los jefes suelen decir 'Oiga Pepito, no me traiga problemas, tráigame soluciones'.

💡Comunicación

La 'comunicación' es el intercambio de información o ideas. En el video, se sugiere que la necesidad de comunicarnos no muere, a diferencia de los dispositivos como los celulares, que son soluciones temporales. Ejemplo: '...lo que no va a morir es la necesidad de comunicarnos de gestionar nuestra información de gestionar nuestras vidas'.

💡Reinventar

'reinventar' se refiere a la creación de algo nuevo a partir de algo existente. El video anima a reinventarse diariamente si se define por el problema en lugar de la solución. Ejemplo: '...si tú te defines desde el problema siempre vas a poder reinventarte todos los días'.

💡Lenguaje

El 'lenguaje' es el sistema de comunicación que utiliza los seres humanos. El video discute cómo las soluciones a menudo se asocian con sustantivos, mientras que los problemas se asocian con verbos, lo que afecta cómo pensamos en términos de innovación. Ejemplo: '...soluciones son típicas desde el punto de vista del lenguaje están asociadas a una a un elemento lingüístico muy específico'.

Highlights

La importancia de entender la diferencia entre problemas y soluciones en el proceso de innovación.

Problemas y soluciones pertenecen a momentos diferentes del proceso de innovación.

La necesidad de enfocarse en entender el problema antes de buscar soluciones.

La generación de propuestas de valor durante la etapa de soluciones.

La frase 'traígame soluciones' puede ser perjudicial para la creatividad.

La pérdida de la mitad del proceso al centrarse únicamente en soluciones.

El ejemplo de los disquetes, cassettes y CDs para ilustrar la evolución de soluciones.

La relevancia de pensar en el negocio de la música en lugar de en formatos específicos.

La invitación a pensar en problemas para iniciar un proyecto de innovación, en lugar de partir desde soluciones establecidas.

La idea de reinventar la forma de almacenar o disfrutar de la música diariamente.

La perspectiva de un profesor como generador de experiencias de aprendizaje significativas.

La reflexión diaria sobre el problema que se quiere resolver en el ámbito educativo.

La distinción entre el rol de profesor como solución y la relevancia de replantear problemas.

La importancia de entender que soluciones son sustantivos y problemas son verbos.

La necesidad de identificar la acción que se quiere solucionar para iniciar un proceso de innovación.

La tendencia de las soluciones a morir con el tiempo, mientras que los problemas persisten.

La representación de la muerte temporal de objetos como disquetes y CDs.

La invitación a enamorarse del problema y no de la solución para fomentar la creatividad.