PARTE 1 - CAP 1 Teorías y prácticas de la enseñanza Libro:Métodos de enseñanza María Cristina Davini

Aprendemos de TODO

13 Feb 202319:10

Summary

TLDREl video ofrece una visión sobre las metodologías didácticas según María Cristina Davini, enfocándose en la enseñanza como una práctica social e interpersonal. Se discute la formación de sistemas educativos, la importancia de la formación de profesores y la intención detrás de la enseñanza. La enseñanza es vista como fenómeno y proceso, involucrando la transmisión de conocimientos culturalmente válidos y la promoción de aprendizajes éticos y sustentables. Se enfatiza la dimensión sociopolítica como democratización del conocimiento.

Takeaways

📚 La enseñanza es una práctica social e interpersonal que precede a la existencia de la escuela y siempre ha habido preocupación por los métodos didácticos.
🎓 A lo largo del siglo XIX comienza un proceso de formación de sistemas escolares que culmina en el siglo XX con sistemas educativos nacionales, lo que requiere la capacitación de muchos profesores en teorías de enseñanza y aprendizaje.
🌟 La enseñanza se entiende como un fenómeno y un proceso, donde el aprendizaje se manifiesta cuando el niño aplica el conocimiento adquirido, como en el caso de la matemáticas.
🤔 La enseñanza debe ser reflexionada en cuanto a sus características definidas, es decir, qué la regula y guía en términos de enfoques pedagógicos.
👥 La enseñanza es una acción social de transmisión cultural y tiene intenciones y opciones de valor social, como la democratización del conocimiento.
👩‍🏫 La intencionalidad de la enseñanza no se limita a asegurar que otros aprendan, sino también a transmitir conocimientos o prácticas culturalmente válidos y éticamente valiosas.
🔄 La enseñanza implica dos vías: la del profesor que quiere enseñar y la del alumno que quiere aprender, ambas son esenciales para un proceso de aprendizaje efectivo.
🧠 La enseñanza favorece el desarrollo de capacidades innatas y apoya la adquisición de habilidades que no lo son, guiando a los estudiantes en la práctica.
👥 La enseñanza es un acto de transmisión cultural con intenciones sociales y valor ético, y se basa en la validez científica y cultural del conocimiento transmitido.
🌐 La dimensión sociopolítica de la enseñanza implica la democratización del conocimiento, poniéndolo al servicio de los demás y considerando el contexto cultural y social.
🔗 La relación entre la enseñanza y la política educativa es crucial, ya que la formación de currículos está influenciada por las políticas y la cultura de un país o provincia.

Q & A

¿Cuál es el tema principal del video?
-El video trata sobre el capítulo 1 del libro 'Métodos Didácticos Generales para Docentes y Profesores' de María Cristina Davini, específicamente sobre teorías y prácticas de la enseñanza.
¿Qué es la enseñanza según María Cristina Davini?
-La enseñanza es una práctica social e interpersonal que precede a la existencia de la escuela y ha existido siempre una preocupación por los métodos de enseñanza, los cuales se refieren a la didáctica utilizada por los docentes.
¿Qué proceso comienza en el siglo XIX y culmina en el siglo XX según el libro?
-En el siglo XIX comienza un proceso de formación de sistemas escolares que culmina en el siglo XX con la creación de sistemas educativos nacionales.
¿Qué se necesita para formar sistemas educativos nacionales?
-Se necesita mucha gente capacitada para enseñar, una organización y reglas, así como teorías de enseñanza y aprendizaje.
¿Cómo define Davini la enseñanza como fenómeno y proceso?
-La enseñanza como fenómeno se refiere a la manifestación visible del aprendizaje, mientras que como proceso se refiere al desarrollo y apropiación de conocimientos por parte del estudiante.
¿Cuáles son las dos dimensiones que debe considerar la enseñanza?
-La enseñanza debe considerar la promoción de resultados de aprendizaje (fenómeno) y la promoción de modos de acción sostenibles y éticamente válidos.
¿Qué implica la dimensión sociopolítica de la enseñanza?
-Implica un acto de democratización del conocimiento, poniéndolo al servicio de los demás, y considera el contexto, la cultura y la sociedad que rodean al sistema educativo.
¿Cómo describe Davini la intención de la enseñanza?
-La intención de la enseñanza es una acción voluntaria y consciente dirigida a que alguien aprenda algo que no puede aprender solo, basándose en un modelo o imitación.
¿Qué diferencia hay entre la enseñanza y el aprendizaje social según el video?
-La enseñanza es un proceso intencional dirigido por un docente, mientras que el aprendizaje social es cuando una persona aprende observando e imitando a otros sin una instrucción directa.
¿Cómo se relaciona la teoría de Bandura con lo discutido en el video?
-Bandura sugiere que los niños pueden aprender observando a un modelo, lo cual es un tipo de aprendizaje social que se distingue de la enseñanza formal dirigida por un docente.