Niveles de lectura de la competencia lectora

Summary

En esta conferencia, la oradora, egresada de la Universidad de Antioquia, explica la importancia de la competencia lectora en tres niveles: literal, inferencial y analógico. El nivel literal se centra en comprender las ideas principales y secundarias del texto, el inferencial requiere interpretar el texto más allá de lo evidente, deduciendo significados y contextualizando con el conocimiento previo, y el analógico compara el contenido con otros textos o contextos externos. La oradora destaca cómo estos niveles permiten desarrollar una comprensión profunda y crítica de los textos.

Takeaways

• 😀 La ponente se presenta como Rosa Ortega, egresada de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, con especialización en Sociolingüística.
• 😀 El examen de admisión a la universidad mide competencias lectoras, que son clave para la comprensión de textos.
• 😀 La competencia lectora involucra la interacción de tres elementos clave: el autor, el texto y el lector.
• 😀 El nivel básico de comprensión lectora es el literal, donde se entiende el texto a partir de las ideas principales y secundarias.
• 😀 El nivel inferencial de la lectura va más allá de lo explícito en el texto, involucrando interpretaciones basadas en la intención del autor y los conocimientos previos del lector.
• 😀 En la lectura inferencial, se sacan conclusiones y se deducen ideas que no están explícitamente en el texto.
• 😀 El tercer nivel de lectura es el analógico, que implica comparar el contenido del texto con otros textos o contextos externos.
• 😀 En la lectura analógica, se evalúan tanto las ideas explícitas del texto como el contexto externo para hacer conexiones.
• 😀 Los tres niveles de comprensión lectora (literal, inferencial y analógico) son fundamentales para una lectura profunda y completa.
• 😀 La competencia lectora no solo implica leer, sino también comprender y analizar el texto en diferentes niveles de complejidad.

Q & A

¿Quién es la persona que habla en el video?

La persona que habla es A la Rosa Ortega, quien es egresada de la Facultad de Educación del programa de Español y Literatura de la Universidad de Antioquia, y también tiene una maestría en Lingüística con especialidad en Sociolingüística.

¿En qué universidad realizó A la Rosa Ortega su formación académica?

A la Rosa Ortega realizó su formación académica en la Universidad de Antioquia, tanto en la Facultad de Educación como en la Facultad de Comunicaciones.

¿Qué tema aborda A la Rosa Ortega en su discurso?

A la Rosa Ortega aborda el tema de la competencia lectora, específicamente cómo se desarrolla y se evalúa en los procesos de lectura, discutiendo los diferentes niveles de comprensión lectora.

¿Qué es la competencia lectora según A la Rosa Ortega?

La competencia lectora es el proceso de lectura que involucra varios factores: el autor, el texto y el lector. La combinación de estos elementos produce una comprensión de lo que se lee.

¿Cuáles son los tres niveles de competencia lectora que menciona A la Rosa Ortega?

Los tres niveles de competencia lectora mencionados son el nivel literal, el nivel inferencial y el nivel analógico.

¿Qué se comprende en el nivel literal de la competencia lectora?

En el nivel literal, se comprenden las ideas principales y secundarias del texto. Es una interpretación básica del texto, pero esencial para desarrollar las habilidades en los siguientes niveles.

¿En qué consiste el nivel inferencial de la competencia lectora?

El nivel inferencial requiere una mayor elaboración mental. Se deben interpretar las intenciones del autor y realizar inferencias o conclusiones basadas no solo en el texto, sino también en los conocimientos previos del lector.

¿Qué se hace en el nivel analógico de la competencia lectora?

En el nivel analógico, se compara lo dicho en el texto con el contexto o con otros textos. Se deben tener en cuenta tanto las ideas expuestas en el texto como la información externa.

¿Qué habilidades cognitivas se desarrollan en los niveles inferencial y analógico?

En los niveles inferencial y analógico, se desarrollan habilidades de análisis, interpretación, deducción y comparación. Los lectores deben ser capaces de elaborar conclusiones más profundas basadas en la información implícita y en su conocimiento previo.

¿Cómo se puede definir la competencia lectora en términos de interacción entre los factores involucrados?

La competencia lectora se define como la interacción entre el autor, el texto y el lector. El lector utiliza su conocimiento y comprensión del texto para interpretar y analizar las ideas del autor en varios niveles.