Berkarya Seni Rupa Untuk Perubahan Seni Rupa Kelas 7 Kurikulum Merdeka

Summary

Este video de aprendizaje se centra en cómo el arte visual puede contribuir al cambio social, utilizando el enfoque de 'Design Thinking'. A través de ejemplos como el trabajo de Tisna Senjaya, se explica cómo el arte puede resolver problemas ambientales y mejorar la vida comunitaria. El proceso de creación artística para el cambio incluye etapas como la empatía, la imaginación, la ejecución y la compartición. Se destacan actividades como la pintura mural y la decoración de espacios escolares como formas de intervención artística para transformar el entorno y fomentar la conciencia social.

Takeaways

• 😀 El arte puede ser una herramienta poderosa para el cambio social y ambiental.
• 😀 Los estudiantes aprenderán a observar, conocer y registrar visualmente su entorno a través del arte.
• 😀 El arte visual no solo es una forma de expresión, sino también una forma de reflexionar sobre la efectividad de los mensajes.
• 😀 El proceso de 'Design Thinking' se utiliza para abordar problemas ambientales mediante el arte.
• 😀 Tisna Senjaya aplicó el arte como solución creativa a problemas ambientales y sociales en Cigondewah.
• 😀 'Empathizing' o sentir es la primera etapa del proceso de Design Thinking, donde los estudiantes deben estar atentos a los problemas de su entorno.
• 😀 Los estudiantes deben reflexionar sobre las preguntas clave para entender mejor los problemas, como el impacto del desperdicio de basura.
• 😀 'Imaginar' es la etapa donde los estudiantes aprenden de los artistas locales y cómo estos usan el arte para resolver problemas.
• 😀 Los estudiantes pueden colaborar con artistas y diseñadores para desarrollar soluciones artísticas a problemas ambientales.
• 😀 Las soluciones creativas pueden tomar la forma de muralismo, decoración escolar o la creación de otras obras artísticas para mejorar el entorno.
• 😀 La fase de 'compartir' permite que los estudiantes presenten sus proyectos de arte y aprendan a comunicar ideas visualmente.

Q & A

¿Qué objetivo principal tiene la clase sobre el arte y el cambio?

El objetivo principal es enseñar a los estudiantes cómo pueden utilizar el arte para provocar cambios en su entorno, al expresar visualmente sus observaciones y reflexionar sobre los problemas de su entorno escolar.

¿Qué significa 'berkarya seni rupa untuk perubahan'?

'Berkarya seni rupa untuk perubahan' significa crear arte visual con el fin de provocar un cambio positivo en la vida diaria y en la comunidad, abordando problemas ambientales o sociales.

¿Qué es el 'design thinking' y cómo se aplica en el arte?

El 'design thinking' es un enfoque creativo para resolver problemas, utilizado desde la década de 1960. En el arte, se aplica para encontrar soluciones a problemas ambientales, como la contaminación o el desorden, utilizando un proceso de observación, reflexión, y creatividad.

¿Cómo contribuyó Tisna Senjaya al uso del arte en la resolución de problemas sociales?

Tisna Senjaya utilizó el arte como herramienta para revitalizar la cultura y empoderar a la comunidad de Cigondewah a través de proyectos de arte ambiental, mejorando la vida local y la economía.

¿Cuál es el proceso del 'design thinking' y sus fases principales?

El proceso de 'design thinking' incluye varias fases: 'empathizing' (sentir), 'defining' (definir el problema), 'ideating' (imaginar soluciones), 'prototyping' (prototipar), y 'testing' (probar las soluciones). En el contexto del arte, se enfoca en observar y encontrar soluciones visuales a problemas.

¿Qué significa la fase de 'empathizing' en el 'design thinking'?

La fase de 'empathizing' implica ser sensible a los problemas del entorno, observando detenidamente y comprendiendo las dificultades que afectan a la comunidad, como los desechos en la escuela, para poder proponer soluciones adecuadas.

¿Cómo se puede aprender de los artistas en el proceso de creación artística?

Se puede aprender observando a los artistas locales o visitando sus estudios, ya sea individualmente o en grupo, para ver cómo crean sus obras y cómo resuelven problemas mediante el arte, lo que puede inspirar nuevas ideas en los estudiantes.

¿Qué formas de expresión artística se pueden utilizar para responder a problemas como la basura en el entorno escolar?

Se pueden utilizar diversas formas de arte, como la pintura mural, la decoración del espacio escolar, o la creación de esculturas, con el fin de abordar el problema de la basura y transformar el entorno en algo más agradable y limpio.

¿Qué pasos deben seguir los estudiantes al realizar un mural como parte de una solución artística?

Los estudiantes deben seguir estos pasos: 1) Determinar una idea o concepto para el mural, 2) Crear un boceto del diseño, 3) Aplicar color y detalles, y 4) Finalizar el mural con los acabados necesarios para completarlo.

¿Qué se entiende por la fase de 'compartir' en el proceso artístico del 'design thinking'?

La fase de 'compartir' se refiere a presentar y discutir los resultados de la obra de arte con otros, ya sea a través de presentaciones orales, escritas o visuales, para reflexionar sobre el proceso y el impacto de la obra en la comunidad.