子どもの吃音

Summary

この動画では、吉音症（吃音）の子供たちとその治療法について深掘りします。吉音症は発症する原因や症状、治療方法について、医師の菊先生が詳しく解説。子供の吃音に対する理解とサポートが重要で、家庭や学校での対応方法が紹介されます。親や先生がどのように子供に寄り添い、支援できるかを学び、子供が安心して自分を表現できる環境作りの大切さが伝えられています。

Takeaways

• 😀 吉音症（言語障害）は、特に4歳の時に発症し、成長とともに男の子は6割、女の子は8割が自然に治りますが、大人になっても症状が残る場合があります。
• 😀 吉音症には、連発性、新発性、難発性という3つのタイプがあり、発音のタイミングや流れに違いが見られます。
• 😀 幼児期から小学校低学年の間、吉音症の子供は自分の言葉をコントロールできず、苦しそうに話すことが多いです。
• 😀 小学3年生頃から、子供は言い換えを試みるなどして、自分の言葉を工夫し始めます。
• 😀 吉音症の原因は明確にはわかっていませんが、脳の違いや環境の影響が関係している可能性があります。
• 😀 吉音症は「音の波」という現象があり、調子が悪いときに症状が悪化することがあります。
• 😀 子供の言葉に対して、周囲の大人が適切な理解を示し、サポートすることが最も大切です。
• 😀 親や先生が子供の言葉を受け止め、音症に対する誤解を避けるための配慮が求められます。
• 😀 学校や家庭で、吉音症の子供が自信を持てる環境を作ることが、彼らの成長を助けるために重要です。
• 😀 子供が吉音症について質問した場合、無視したり話題をそらしたりせず、きちんと答えることで安心感を与えることが大切です。
• 😀 学校での発表や指示に対して、親と先生が協力して、子供が安心して自分を表現できる環境作りを支援することが必要です。

Q & A

吉音症とは何ですか？

吉音症は、話そうとする際に言葉が詰まったり、つっかえたりする言語障害の一つで、発声がうまくできない状態です。4歳までに20人に1人が発症し、成長と共に自然に治ることが多いですが、大人になっても症状が残る場合もあります。

吉音症の症状にはどのような種類がありますか？

吉音症の症状には、連発性（最初の音を連続して発音）、新発性（最初の音を引き延ばして発音）、難発性（最初の音が出ず、その後の言葉が続かない）の3種類があります。

吉音症の原因は何ですか？

吉音症の原因はまだ完全には解明されていませんが、最近の研究では脳に何らかの違いがあることが示唆されています。また、親の育て方が原因ではないことが医学的に確認されています。

吉音症の治療法は確立されていますか？

吉音症の完全な治療法はまだ確立されていませんが、リスクマネジメントや知識を持って上手に付き合う方法が重要です。専門医による支援が有効とされています。

吉音症の子どもに対してどのように接するべきですか？

吉音症の子どもには、話す意欲を大切にし、無理に直そうとせず、温かく支えることが重要です。親や教師は子どもと向き合い、誤解から守り、理解と協力をもって接する必要があります。

吉音症の子どもが学校で困難を感じた時、どのように対処するべきですか？

学校では、クラスメートや先生が吉音症を理解し、適切に配慮することが重要です。子どもと話し合い、解決策を見つけることが大切で、学校側に意見書を提出することも一つの方法です。

吉音症を持つ子どもに対して、家庭で注意すべき点は何ですか？

家庭では、吉音症についてオープンに話し、子どもが劣等感を抱かないように気をつけることが重要です。また、友達や周囲の反応に敏感になるので、日頃から気にかけてあげることが大切です。

吉音症の子どもが言葉を詰まらせやすい言葉とそうでない言葉に違いはありますか？

吉音症の子どもは、年齢が上がると、どの言葉が詰まりやすく、どの言葉が詰まりにくいかを理解し、詰まりにくい言葉に言い換えたり、工夫をして話すことが多くなります。

吉音症の子どもに対して、学校で教師がするべき配慮は何ですか？

教師は、吉音症の子どもに対して話を聞き、理解を示すことが大切です。また、クラスメートにも適切な配慮を行い、いじめやからかいが起こらないようにすることが重要です。

吉音症の子どもに対する親の対応として、最も大切なことは何ですか？

最も大切なのは、親が子どもの話を真剣に聞き、話しやすい環境を提供することです。親が焦らず、無理にアドバイスせず、子どもが伝えようとしていることを尊重することが必要です。