How to use family dinner to teach politics | Hajer Sharief

Summary

Hace 20 años, la familia de la ponente introdujo un sistema de reuniones democráticas semanales, donde todos, incluidos los niños, podían expresar sus opiniones sobre los asuntos familiares. A través de esta experiencia, la ponente aprendió a negociar, comprometerse y resolver conflictos. Al reflexionar sobre la política, argumenta que la participación política no es solo para activistas, sino una necesidad diaria para todos, especialmente para jóvenes y mujeres. Propone enseñar desde temprana edad el proceso de toma de decisiones para fomentar una participación política inclusiva y justa, comenzando en el hogar.

Takeaways

• 😀 Hace 20 años, mi familia introdujo las 'Reuniones de Democracia de los Viernes', un sistema de toma de decisiones que involucraba a todos los miembros de la familia.
• 😀 En estas reuniones, todos tenían la oportunidad de expresar sus opiniones de manera abierta y libre, sin que se considerara irrespetuoso.
• 😀 Se aplicaba la regla de la Casa de Chatham: todo lo discutido en la reunión quedaba entre los miembros de la familia, fomentando la confianza y el respeto mutuo.
• 😀 Las reuniones abarcaban temas variados, desde decisiones cotidianas sobre la comida hasta disputas entre hermanos y la toma de decisiones familiares importantes.
• 😀 Desde joven, aprendí a negociar, comprometerme y crear alianzas, habilidades políticas fundamentales que desarrollé a una edad temprana.
• 😀 A los 10 años, decidí boicotear las reuniones por un problema personal, pero me di cuenta de que las decisiones seguían adelante sin mi participación.
• 😀 A los 13 años, volví a las reuniones para presentar una propuesta sobre cómo repartir las responsabilidades del hogar, especialmente las tareas de lavado de platos.
• 😀 Propuse un sistema en el que cada miembro de la familia lavara sus propios platos, lo que resultó en una solución justa y equitativa que todos aceptaron.
• 😀 La participación en la política no requiere ser un activista, sino estar informado, participar en elecciones y comprender cómo las decisiones afectan nuestras vidas.
• 😀 En países como Libia, donde las mujeres y los jóvenes son excluidos de los diálogos políticos, las estructuras de poder son dominadas por unos pocos, principalmente hombres.
• 😀 La política debe ser inclusiva, no solo de aquellos con experiencia en sistemas corruptos o guerras, sino de todos, incluidos los jóvenes y las mujeres, para cambiar la dirección de las decisiones políticas.
• 😀 Propongo enseñar desde temprana edad sobre la toma de decisiones, usando las familias como un modelo para fomentar la participación activa de los niños, preparándolos para el compromiso político futuro.

Q & A

¿Cuál era el objetivo de las 'Reuniones de Democracia Familiar' mencionadas en el discurso?

El objetivo de las 'Reuniones de Democracia Familiar' era ofrecer un espacio donde todos los miembros de la familia, incluidos los niños, pudieran participar en la toma de decisiones, discutir asuntos familiares y expresar sus opiniones de manera libre y abierta.

¿Cuáles eran las dos reglas fundamentales de las reuniones?

Las dos reglas fundamentales eran: 1) Se podía hablar de forma libre y abierta, permitiendo a los niños criticar a los padres sin ser considerados irrespetuosos. 2) Se aplicaba la regla de la Casa de Chatham, lo que significa que todo lo dicho en la reunión debía mantenerse dentro de la misma.

¿Por qué la oradora considera que fue 'criada como una política'?

La oradora considera que fue 'criada como una política' porque desde pequeña participaba activamente en negociaciones, compromisos y alianzas dentro de su familia, lo que le permitió desarrollar habilidades políticas como la toma de decisiones y la resolución de conflictos.

¿Qué sucedió cuando la oradora decidió boicotear las reuniones familiares?

Cuando la oradora tenía unos 10 años, decidió boicotear las reuniones debido a que su hermano la había criticado por un error que cometió en la escuela. Creyó que al no asistir, el sistema colapsaría, pero las reuniones continuaron sin ella, y las decisiones tomadas en su ausencia la afectaron.

¿Cómo cambió la postura de la oradora con respecto a las reuniones cuando tenía 13 años?

A los 13 años, la oradora regresó a las reuniones familiares porque un problema que le afectaba exclusivamente a ella —el hecho de ser la única que lavaba los platos después de la cena— no estaba siendo discutido. Propuso una solución para que cada miembro de la familia lavara sus propios platos, lo que fue aceptado por todos.

¿Qué sistema propuso la oradora para resolver el problema del lavado de platos?

La oradora propuso que en lugar de que una sola persona lavara todos los platos, cada miembro de la familia debía lavar los platos que había usado. Ella también ofreció lavar las ollas como una muestra de buena voluntad, lo que finalmente fue aceptado por la familia.

¿Qué lecciones políticas aprendió la oradora a través de estas reuniones familiares?

A través de las reuniones familiares, la oradora aprendió lecciones fundamentales de política como la toma de decisiones participativa, la negociación, la construcción de alianzas y la importancia de la inclusión de todas las voces en los procesos decisionales.

¿Por qué la oradora cree que los jóvenes y las mujeres deben participar en política?

La oradora cree que los jóvenes y las mujeres deben participar en política porque las decisiones políticas afectan directamente sus vidas, y al no participar, permiten que otros decidan sobre aspectos cruciales como la educación, la salud, los derechos laborales y las políticas públicas.

¿Cuál es la crítica principal que hace la oradora al sistema político actual, especialmente en lugares como Libia?

La oradora critica que los sistemas políticos actuales, especialmente en lugares como Libia, son dominados por hombres de mediana edad, y las mujeres y los jóvenes son excluidos de los diálogos políticos. Además, critica cómo los sistemas políticos han sido creados por unos pocos para los pocos, sin tener en cuenta las voces de los grupos marginados.

¿Cuál es la propuesta que la oradora hace para cambiar la forma en que la gente se involucra en la política?

La oradora propone enseñar a las personas desde una edad temprana sobre la toma de decisiones y la participación en política, utilizando el sistema de 'Reuniones de Democracia Familiar' como modelo. Así, los niños aprenderían a participar activamente en conversaciones y decisiones políticas, lo que les prepararía para involucrarse en cuestiones políticas más amplias en el futuro.