Conducta responsable en investigación Patricia García, Universidad Peruana Cayetano Heredia

Modesto Montoya
10 Jun 201311:51

Summary

TLDREl video aborda la importancia de la conducta responsable en la investigación, un tema poco discutido pero crucial para la integridad científica. Se enfatiza la necesidad de educación y políticas claras para prevenir la mala conducta científica, como el plagio y la falsificación de datos. La Universidad Cayetano Heredia ha desarrollado un curso en línea con siete módulos que cubren temas clave y ofrecen certificación, con la intención de convertirlo en un requerimiento institucional y mejorar la confianza pública en la investigación.

Takeaways

  • 📚 La conducta responsable en investigación es un tema poco discutido pero crucial, relacionado con la ética y la honestidad en la ciencia.
  • 🏛 Las instituciones de investigación tienen la obligación de promover la educación en conducta responsable para garantizar la integridad científica.
  • 📜 La integridad científica es un conjunto de principios y valores que aseguran que la investigación se realice de manera honesta y precisa desde su inicio hasta su reporte.
  • 🔍 La confianza del público en los científicos y las instituciones es fundamental para que la investigación tenga un impacto positivo en la sociedad.
  • 🇵🇪 La Universidad Cayetano Heredia es pionera en Perú al contar con una oficina de integridad científica y políticas aprobadas sobre mala conducta científica desde 2002.
  • ✍️ Las prácticas de mala conducta científica incluyen la fabricación, falsificación y plagio, siendo necesario entrenar en la identificación y prevención de estos problemas.
  • 👥 La mentoría y la revisión por pares también son áreas importantes donde se requiere competencia y equidad, y se promueven entrenamientos específicos para ello.
  • 🔬 La protección de los sujetos humanos y animales en la investigación es fundamental, y Cayetano Heredia ha avanzado en este aspecto.
  • 🌐 Se está desarrollando un curso de autoaprendizaje en español sobre conducta responsable en investigación, con módulos sobre plagio, mentoría, autoría responsable y conflictos de interés.
  • 📈 El plagio es un problema frecuente, reconocido incluso como cultural, y se asocia con la falta de sanciones y facilidad para realizarlo.

Q & A

  • ¿Qué es la integridad científica según el guion?

    -La integridad científica es un marco de principios y valores que aseguran que la investigación se realice de manera honesta y precisa.

  • ¿Por qué es importante la conducta responsable en la investigación?

    -Es importante porque garantiza que la investigación se realice de acuerdo a los principios y valores de la ciencia, lo que fortalece la confianza del público en los investigadores y en las instituciones científicas.

  • ¿Cuáles son algunos ejemplos de mala conducta científica mencionados en el guion?

    -Algunos ejemplos de mala conducta científica son la fabricación de datos, la falsificación de resultados y el plagio.

  • ¿Qué propone el enfoque global-local mencionado en el guion?

    -El enfoque global-local propone abordar la enseñanza de la conducta responsable en investigación en universidades de Latinoamérica, comenzando en Perú, con el objetivo de crear materiales de aprendizaje en español.

  • ¿Qué porcentaje de personas en la Universidad Cayetano Heredia considera necesarias políticas claras sobre conducta responsable en investigación?

    -El 84% de las personas en la Universidad Cayetano Heredia considera necesarias políticas claras sobre conducta responsable en investigación.

  • ¿Qué módulos incluye el curso de autoaprendizaje sobre conducta responsable en investigación?

    -El curso incluye módulos sobre introducción a la conducta responsable, mala conducta científica, plagio, mentorías, autoría responsable, publicación responsable y conflictos de interés.

  • ¿Por qué el plagio es un problema frecuente según el guion?

    -El plagio es un problema frecuente porque hay pocas sanciones, es fácil de hacer y en algunos casos se considera una práctica cultural o socialmente aceptada.

  • ¿Qué porcentaje de personas reconoce haber conocido casos de fabricación y falsificación de datos?

    -El 17% de las personas reconoce haber conocido casos de fabricación de datos, mientras que el 19% conoce casos de falsificación de datos.

  • ¿Cómo se relaciona el plagio académico con la futura mala conducta en investigación?

    -El plagio durante la etapa académica está asociado con un mayor riesgo de cometer mala conducta en la investigación o en la práctica profesional posteriormente.

  • ¿Qué se espera lograr con el curso de autoaprendizaje en conducta responsable en investigación?

    -Se espera que el curso proporcione una base de conocimientos fundamentales sobre conducta responsable en investigación y que se convierta en un requisito institucional para estudiantes, investigadores y docentes.

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