1.-Calidad Educativa / Lenin Romero

DG Investigación y Formación Docente
14 Apr 202413:08

Summary

TLDREl transcripto aborda la importancia de la calidad educativa en el marco de la investigación evaluativa y su asociación con la ciencia. Se discute la necesidad de resolver preguntas que surgen en la docencia, la investigación y la integración socioeducativa comunitaria. Se enfatiza la transformación de la educación desde un enfoque frontal a una colaborativa, donde los educadores actúan como mediadores de relaciones científicas. La investigación evaluativa se presenta como una herramienta clave para el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje, promoviendo una educación crítica y transformadora que contribuya al desarrollo sostenible y a la construcción de una visión local pero global en el ámbito de la educación.

Takeaways

  • 📚 La calidad educativa es un tema central en el marco de la investigación evaluativa y está asociada con el desarrollo en la formación.
  • 🔍 Se destaca la importancia de resolver preguntas que surgen en la docencia, la investigación y la integración socioeducativa comunitaria.
  • 🤝 Existe una contradicción entre la educación tradicional y la educación colaborativa, pero ambas pueden coexistir en un enfoque educativo moderno.
  • 🧠 La ciencia es indispensable para una docencia crítica y colaborativa, ya que proporciona un marco teórico y metodológico sólido.
  • 📈 La investigación evaluativa actúa como herramienta para diagnosticar, conocer y explicar los procesos y actores en la realidad educativa.
  • 🌍 Se enfatiza la importancia de la teoría fundamental del conocimiento y su aplicación en la investigación y la ciencia de la educación.
  • 📊 Los estudios regionales comparativos y la evaluación de la calidad educativa son esenciales para el desarrollo y la orientación del sistema educativo.
  • 🌱 La educación y el desarrollo sostenible están intrínsecamente relacionados, y la educación puede ser un agente transformador para la sostenibilidad.
  • 🌟 Se busca una educación que genere conocimientos y innovaciones desde una perspectiva nacional, local y escolar.
  • 👥 Los actores educativos deben ser mediadores de relaciones científicas y co-creadores de conocimiento en un entorno colaborativo.

Q & A

  • ¿Qué se entiende por calidad educativa en el contexto del script?

    -La calidad educativa se refiere al nivel de excelencia y eficacia en la educación, abarcando aspectos como la explicación, descripción, y la resolución de problemas que surgen en la docencia, la investigación y la integración socioeducativa comunitaria.

  • ¿Cómo se relaciona la educación con el desarrollo en el script?

    -La educación está intrínsecamente ligada al desarrollo, ya que a través de la formación de sujetos activos se potencia el conocimiento y se promueve la transformación sostenible y la emancipación en la sociedad.

  • ¿Qué se entiende por 'ciencia fundamental del conocimiento' en el contexto de la investigación evaluativa?

    -La 'ciencia fundamental del conocimiento' se refiere a las teorías sustantivas que rigen la investigación evaluativa, proporcionando un marco teórico metodológico para entender y analizar los procesos y los actores en la realidad educativa.

  • ¿Por qué es indispensable la ciencia en una docencia crítica y colaborativa?

    -La ciencia es indispensable porque proporciona herramientas y métodos para una docencia que no solo sea explicativa y descriptiva, sino que también sea crítica y colaborativa, facilitando el desarrollo de conocimiento y la toma de decisiones informadas en la educación.

  • ¿Qué se sugiere sobre la relación entre educación y sostenibilidad en el script?

    -Se sugiere que la educación tiene el potencial de crear valor para la sostenibilidad a través de una transformación que va más allá de la reproducción del sistema escolar, y que se enfoque en la emancipación y autonomía del conocimiento para ser efectiva en este aspecto.

  • ¿Qué rol juegan los maestros según el script?

    -Los maestros actúan como mediadores de relaciones científicas, apoyados en el conocimiento científico, no solo en su enfoque y método, sino también en su capacidad para desarrollar y potenciar el conocimiento de sus estudiantes de manera crítica y colaborativa.

  • ¿Qué es el Observatorio de Calidad Educativa y cómo interactúa con la educación venezolana?

    -El Observatorio de Calidad Educativa es una institución que se dedica a evaluar y analizar los aprendizajes y la enseñanza en el sistema educativo, interactuando con la evaluación de los aprendizajes en todas sus implicaciones dentro de la educación básica venezolana.

  • ¿Qué se busca con la investigación evaluativa?

    -La investigación evaluativa busca no solo diagnosticar o conocer, sino también ser una herramienta explicativa, comparativa y analítica de los procesos y los actores en la realidad educativa, con el objetivo de avanzar en el conocimiento y la transformación educativa.

  • ¿Cuál es la importancia de la perspectiva propia en la educación según el script?

    -La perspectiva propia en la educación es importante porque permite una interpretación y resignificación del conocimiento desde una visión local y nacional, alejándose de las perspectivas eurocéntricas y dominantes, y promoviendo una ciencia y educación transformadoras y emancipadoras.

  • ¿Qué se entiende por 'escuela como epicentro de la acción social'?

    -La 'escuela como epicentro de la acción social' se refiere a la idea de que la educación debe ser un espacio central para el desarrollo de una ciudadanía transformadora, fomentando la participación activa y la construcción de conocimientos y innovaciones a partir de una perspectiva local y integral.

  • ¿Qué se sugiere como resultado de la educación transformadora?

    -La educación transformadora, si bien promueve la sostenibilidad y el desarrollo educativo, también busca desarrollar una cosmovisión holística y un diálogo interactivo con el universo, promoviendo una visión que no solo interprete la realidad sino que también la transforme a partir de una perspectiva local y global.

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