How to bring CLIL into your kindergarten classroom: a CLIL activity

Summary

Usar CLIL en nuestras lecciones de jardín de infancia abre una maravillosa gama de temas y actividades que fomentan el pensamiento crítico en los niños. Un experimento de ciencia popular es probar qué objetos flotan y cuáles se hunden. Los niños recogen objetos, hacen predicciones y los sumergen en agua para observar el resultado. Luego, discuten por qué algunos objetos flotan y otros no, basándose en su peso o capacidad de contener aire. Es una actividad divertida y educativa que les permite experimentar como verdaderos científicos mientras desarrollan habilidades lingüísticas.

Takeaways

• 🎓 Usar CLIL en lecciones de jardín de infantes abre una variedad de temas para desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
• 🔬 La ciencia es particularmente atractiva para los niños, y este experimento siempre tiene mucho éxito.
• 🚢 El objetivo del experimento es probar qué objetos flotan y cuáles se hunden.
• 🧸 Primero, pide a los niños que encuentren objetos en el aula que puedan usar para poner en agua y probar.
• 🤔 Pregunta a la clase: '¿Crees que se hundirá o flotará?' y organiza las predicciones en un papel.
• 💧 Los niños colocan los objetos uno por uno en un recipiente con agua para probar si flotan o se hunden.
• 📊 Después de cada prueba, coloca los objetos en la sección correcta de una tabla basada en los resultados.
• 🧽 Lleva una toalla para secar los objetos antes de colocarlos en la tabla.
• 🎉 Los niños disfrutan mucho al ver los resultados, especialmente cuando algo se hunde que ellos pensaban que flotaría.
• 🧠 Al final, analiza los resultados con preguntas como: '¿Por qué se hundieron estos objetos?' y '¿Por qué flotaron estos?'

Q & A

¿Qué beneficios ofrece el uso de CLIL en las lecciones de kindergarten?

CLIL permite desarrollar las habilidades de pensamiento crítico de los niños al introducir una amplia gama de temas y enfoques que promueven el aprendizaje de manera divertida y efectiva.

¿Por qué es atractiva la ciencia para los niños en este contexto?

La ciencia es atractiva porque involucra a los niños a través de experimentos interactivos, como el de observar qué objetos flotan o se hunden, lo que les permite participar activamente en el aprendizaje.

¿Cuál es el objetivo principal del experimento mencionado en el guion?

El objetivo es probar qué objetos se hunden y cuáles flotan, permitiendo a los niños hacer predicciones y aprender a través de la experimentación.

¿Qué deben hacer los niños primero en el experimento?

Deben encontrar objetos en el salón de clases que puedan colocar en agua para probar si flotan o se hunden.

¿Cómo se anima a los niños a participar en el experimento?

Se les pregunta si creen que el objeto flotará o se hundirá, y luego observan los resultados al colocarlo en el agua.

¿Qué se hace después de que los niños colocan los objetos en el agua?

La clase decide si el objeto pertenece al lado de los que flotan o al de los que se hunden, y luego lo colocan en el lado correspondiente de un gráfico.

¿Qué puede ser útil llevar durante el experimento?

Es recomendable llevar una toalla para secar los objetos antes de colocarlos en el gráfico.

¿Qué disfrutan los niños del experimento?

Disfrutan viendo los resultados, especialmente cuando algo se hunde, contrario a sus expectativas.

¿Qué tipo de preguntas se deben hacer al final del experimento?

Se deben hacer preguntas como '¿Por qué creen que estos objetos se hundieron?' y '¿Por qué creen que estos flotaron?', fomentando la discusión sobre el peso, la capacidad de contener agua o la presencia de aire.

¿Qué habilidades desarrolla este experimento en los niños?

El experimento ayuda a los niños a hacer predicciones, realizar experimentos y discutir los resultados, lo que fomenta habilidades científicas y lingüísticas de manera divertida.