こんな人1人もいないと思います

Summary

このビデオスクリプトは、進学指導を行っている物理学者マスク先生が、伸び悩む受験生の特徴を10点に分けて分析しています。先生は、時間の勘違い、努力の過信、目標の誤解、部活との葛藤、科目の偏り、入試問題の誤解、日駒線の過信、共通テストの誤解、ガチレバの誤解など、受験生が持つ思い込みを指摘し、その克服法を説いています。

Takeaways

• 😀 夏休みの勉強計画が順調であることは大事ですが、計画通り進められなかった場合の反省も重要です。
• 😅 伸びない受験生の特徴として、思い込みに囚われていることが挙げられます。例として『英単語の意味を固定観念で覚えてしまう』があります。
• 🤔 『自分なりに頑張っているから受かるだろう』という思い込みは危険です。過去の自分との比較ではなく、客観的な成長が重要です。
• 🧐 マーチを目指しているだけで他の大学も受かると思い込むのは危険です。目標と実際の実力は一致しません。
• 😓 部活を引退して勉強に専念していることだけで安心するのは危険。部活中に勉強していなかった積み残しを認識することが大切です。
• 🙄 理系科目は『教わればできるようになる』という思い込みに注意。自分で考える力がないと実力はつきません。
• 😅 国立大志望者が私立大を軽視するのは間違いです。受験科目が少ない私立ほど競争は激化します。
• 😬 入試問題が簡単だから合格すると思い込むのは危険です。特に親が過去問の結果に期待しすぎるケースが多いです。
• 😕 日駒専が実力相応だが、マーチを目指して順調だと感じるのは幻想です。実力に見合った学習が必要です。
• 😱 共通テスト対策は想像以上に難しいです。過去のセンター試験の対策方法では通用しません。

Q & A

マスク先生はなぜ夏休みの勉強計画について話していますか？

マスク先生は塾で受験指導をしており、夏休みが終わった生徒たちの勉強計画がうまくいかなかったり、進歩が見られないと懸念しているからです。

「伸びない受験生」とはどのような生徒を指していますか？

「伸びない受験生」とは、努力をしても学業の向上や進歩が見られない、または進歩が停滞していると感じる生徒を指しています。

マスク先生が挙げた「伸びない受験生」の特徴の1つに「英文和薬はこれでいいだろう」という思い込みはどのようなものか？

これは、生徒が自分の英文学力や和学力が十分で、それ以上努力する必要がないという誤った自信をもっている状態を指しています。

「自分なりに頑張っているから受かるだろう」という思い込みはなぜ問題なのでしょうか？

この思い込みは、努力しているだけでは試験の結果が良くなるとは限らないことを認識していない状態を指しています。努力の質や方向性も重要です。

「マーチを目指しているから生生の水線は受かるだろう」という思い込みはなぜ有害なのでしょうか？

これは、目標が高すぎると、現実的な目標を逃してしまい、適切な対策を立てられなくなる可能性があるため有害です。

「部活を引退してしっかり勉強しているから受かるだろう」という思い込みはなぜ現実逃避なのでしょうか？

これは、部活をやめたら勉強が向上するという単純な考え方であり、実際には勉強の質や効率が向上しているかどうかを見逃しているためです。

「理系科目はやり方を教わればできるようになる」という思い込みはなぜ誤解なのでしょうか？

これは、理系科目はただの方法論で解決できるものではないことを認識していないため、単なる努力や理解が求められることを誤解している状態を指しています。

「国立を目指しているから科目の少ない私立は受かる」という思い込みはなぜ危険なのでしょうか？

これは、国立大学を目指すだけでは、科目が少ない私立大学で受かるという保証はないことを示しています。適切な対策が必要です。

「入試問題が簡単だから受かる」という思い込みはなぜ有害なのでしょうか？

これは、過去問や入試問題が簡単だと感じても、実際には受験生が予想外の難易度に直面する可能性があるため、過度な自信を抱くのは危険です。

「俺はガチで受かる」という思い込みはなぜ現実逃避なのでしょうか？

これは、自分自身の現状や努力の不足を認識せず、無条件に合格するという期待だけを抱いている状態を指しています。