ESTIMULACIÓN del LENGUAJE para niños de 0 a 3 años

Mamtessori

16 Sept 201925:37

Summary

TLDREste vídeo ofrece estrategias para estimular el vocabulario en niños de 0 a 3 años. La fonoaudióloga Natalie explica cómo se desarrolla el lenguaje desde el nacimiento, los precursores del lenguaje y cómo los padres pueden ayudar a que los niños adquieran sus primeras palabras. Se discuten hitos clave como la sonrisa social, balbuceo, intención comunicativa e imitación. También se sugieren actividades y señales de alerta si el desarrollo del lenguaje se retrasa.

Takeaways

😀 La adquisición del lenguaje es un proceso que se desarrolla desde el nacimiento hasta la edad adulta.
👶 Los bebés comienzan comunicándose a través del llanto para expresar sus necesidades y más tarde adquieren intencionalidad en su llanto.
😄 La sonrisa social es un hito importante en el desarrollo del lenguaje y la comunicación de los bebés.
🗣️ El balbuceo y las 'placas conversaciones' son pasos cruciales en el desarrollo lingüístico previo a la producción de palabras.
👀 La intención comunicativa es esencial; si un niño no muestra interés en interactuar o comunicarse, puede ser un signo de alerta.
🔁 La imitación es fundamental para el desarrollo del lenguaje y varía desde la imitación de objetos hasta la imitación de sonidos y sílabas.
👶🏻 Los niños comprenden las reglas de comunicación desde una edad temprana, aunque aún no hablen.
🗣️ A los 12 meses, los niños deberían comenzar a emitir sus primeras palabras, que generalmente son 'mamá' o 'papá'.
👨‍👩‍👧‍👦 Los padres pueden fomentar el desarrollo del vocabulario utilizando palabras sencillas, repetibles y relacionadas con la experiencia sensorial del niño.
📈 A los 2 años, los niños experimentan una expansión semántica, adquiriendo un mayor vocabulario y comenzando a formar frases de dos palabras.
🔍 Los signos de alerta de un posible trastorno del lenguaje incluyen la ausencia de sonrisa social a los 4 meses, la falta de primeras palabras a los 18 meses y la incapacidad de formar frases de dos palabras a los 2 años.

Q & A

¿Qué es un fonoaudiólogo y qué tipo de formación tiene Natalie?
-Natalie es un fonoaudiólogo con formación en filosofía Montessori y especialista en trastornos del habla y del lenguaje.
¿Cuál es el objetivo principal del vídeo de Natalie?
-El objetivo principal es enseñar cómo estimular el vocabulario en niños de 0 a 3 años de edad.
¿Cuál es el proceso de adquisición del lenguaje según Natalie?
-La adquisición del lenguaje es un proceso que se desarrolla desde el nacimiento hasta la edad adulta, y se va desarrollando continuamente.
¿Qué son los precursores del lenguaje y por qué son importantes?
-Los precursores del lenguaje son requisitos que deben cumplirse para que el niño pueda expresar sus primeras palabras, y son importantes para el desarrollo del lenguaje.
¿Cómo comunica un bebé recién nacido y qué cambia a los dos meses de edad?
-Un bebé recién nacido comunica a través del llanto para expresar sus necesidades básicas. A los dos meses, el niño da intencionalidad a su llanto, emitiendo diferentes tonalidades para diferenciar sus necesidades.
¿Qué es la sonrisa social y cómo afecta el desarrollo del lenguaje en bebés?
-La sonrisa social es cuando un bebé sonríe con intencionalidad, reflejando su deseo de ser parte del entorno y recibir respuestas de sus padres, lo que es crucial para el desarrollo del lenguaje.
¿Qué son las 'placas conversaciones' y cómo contribuyen al desarrollo del lenguaje?
-Las 'placas conversaciones' son turnos verbales que el niño y la madre toman durante la interacción, similares a los actos de habla en adultos, y ayudan al niño a comprender las reglas de comunicación.
¿Qué es la intención comunicativa y por qué es importante en la infancia?
-La intención comunicativa es la habilidad del niño para transmitir información al interlocutor utilizando diferentes recursos como llanto, sonrisas, gestos, etc. Es crucial ya que indica que el niño está tratando de comunicarse a pesar de no hablar.
¿Qué nivel de imitación debe alcanzar un niño antes de adquirir su primera palabra?
-Un niño debe pasar por diferentes niveles de imitación, desde imitar acciones con objetos hasta imitar sonidos no verbales, antes de poder adquirir y expresar su primera palabra.
¿Cuál es la primera palabra que generalmente pronuncian los niños y por qué?
-Las primeras palabras que generalmente pronuncian los niños son 'mamá' o 'papá', porque son sílabas duplicadas con fonemas sencillos de adquisición y visualización para el niño.
¿Qué pueden hacer los padres para potenciar la adquisición de las primeras palabras en sus hijos?
-Los padres pueden utilizar palabras en experiencias sensoriales, asegurarse de que sean de fácil articulación y funcionalidad, repetirlas en diferentes contextos, y fomentar la comprensión y el uso espontáneo de palabras por parte del niño.
¿Qué sucede con el vocabulario del niño alrededor de los 2 años de edad?
-A los 2 años de edad, el niño experimenta una expansión semántica, adquiriendo relaciones entre palabras y aumentando su vocabulario a una mayor velocidad, logrando un mínimo de 50 palabras.
¿Cómo pueden los padres estimular el vocabulario y el lenguaje en niños de 3 años?
-Los padres pueden estimular el vocabulario y el lenguaje en niños de 3 años fomentando la formación de frases completas, utilizando juegos educativos, cantando canciones con objetivos terapéuticos y utilizando estrategias como la 'elección de tres periodos' de Montessori.
¿Qué son los signos de alerta en el desarrollo del lenguaje que deben considerarse si algo no está bien?
-Los signos de alerta incluyen la ausencia de sonrisa social a los 4 meses, la falta de intención comunicativa, no decir las primeras palabras al año o año y medio, no formar frases de dos palabras a los 2 años, y a los 3 años, si el niño habla y nadie lo entiende.