YOKOI KENJI - Simplemente ¡ Haga Caso!

Samuel Rivas
4 Feb 201707:22

Summary

TLDRUn gerente, cansado de su personal, decide publicar un aviso en el periódico buscando empleados que le hagan caso. Durante las entrevistas, descarta a quienes presentan hojas de vida tradicionales, buscando personas apasionadas y dispuestas a seguir sus instrucciones. El vídeo enfatiza la importancia de la disciplina y la pasión por el trabajo, argumentando que estas cualidades superan la inteligencia y la experiencia en el éxito profesional.

Takeaways

  • 💼 Un gerente cansado de su personal decide buscar empleados nuevos con una estrategia poco convencional: ignorar las hojas de vida.
  • 📢 El gerente publica un aviso en el periódico donde invita a personas sin importar su experiencia o formación.
  • 👥 Durante las entrevistas, el gerente se enfoca en lo que los candidatos saben hacer, no en sus currículums o logros.
  • 💬 El primer candidato con buenas calificaciones y experiencia no fue contratado porque no era lo que el gerente buscaba.
  • 🌍 El segundo candidato, con aún más experiencia y habilidades, tampoco fue lo que el gerente necesitaba.
  • 🙋‍♂️ El tercer candidato, sin tanta preparación, dijo simplemente que sabía hacer caso, lo cual impresionó al gerente, y fue contratado.
  • 🔥 El gerente valoraba más la pasión y la capacidad de obedecer y aprender, que el conocimiento o la experiencia profesional.
  • 💡 El mensaje final: es mejor trabajar con personas apasionadas que con profesionales sin pasión, ya que los apasionados pueden llegar más lejos.
  • 📚 El narrador comparte su experiencia personal de aprendizaje lento, donde descubrió que la disciplina puede superar la inteligencia.
  • 🏆 La clave del éxito que se destaca es la disciplina, la capacidad de hacer caso, y la perseverancia, más allá de las habilidades innatas.

Q & A

  • ¿Qué hizo el gerente cansado de su personal?

    -El gerente decidió publicar un aviso en el periódico para cambiar su personal, diciendo que no le interesaba la hoja de vida y que él mismo los entrevistaría.

  • ¿Cómo era el proceso de entrevista del gerente?

    -El gerente entrevistaba a los candidatos uno a uno, sentados frente a él, y les hacía una sola pregunta: '¿Quién es y qué sabe hacer?'.

  • ¿Qué pasaba con los candidatos que mencionaban sus habilidades y experiencia en la entrevista?

    -El gerente los despedía diciendo que no era lo que estaba buscando, a pesar de que tenían habilidades y experiencia.

  • ¿Qué sucedió con el tercer candidato que se levantó y se fue?

    -El tercer candidato se levantó y se fue frustrado, diciendo que si había llegado hasta allí, debía saber algo útil.

  • ¿Qué le pidió el gerente al candidato que se quedó?

    -El gerente le pidió al candidato que se quedara y le preguntó quién era y qué sabía hacer, sin mencionar su hoja de vida.

  • ¿Qué hizo el candidato que fue contratado y cómo respondió al gerente?

    -El candidato que fue contratado dijo que sabía hacer caso al gerente. El gerente, sorprendido por la respuesta, lo contrató inmediatamente.

  • ¿Qué le dijo el gerente al candidato contratado sobre su nuevo trabajo?

    -El gerente le dijo al candidato contratado que no contara a nadie y que viniera a trabajar al día siguiente, ya que necesitaba gente que le hiciera caso.

  • ¿Qué enseñanza se puede extraer del discurso sobre la importancia de la pasión en el trabajo?

    -La enseñanza es que la pasión es fundamental para el éxito en el trabajo, ya que motiva a las personas a aprender rápido y a ser disciplinadas, lo que a su vez lleva a la profesionalidad.

  • ¿Cómo descubrió el orador que era lento para el aprendizaje?

    -El orador se dio cuenta de que era lento para el aprendizaje a una edad temprana cuando comparó su capacidad de aprendizaje con la de sus compañeros de clase.

  • ¿Qué le enseñó el orador su experiencia de aprender idiomas en Japón?

    -La experiencia de aprender idiomas en Japón le enseñó al orador la importancia de la disciplina y de hacer caso, lo que finalmente le ayudó a aprender y crecer a pesar de su lentitud inicial para el aprendizaje.

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