10 PRINSIP DASAR ILMU MANTIK

AHMAD KARDIMAN
18 Mar 202213:03

Summary

TLDRThe video script delves into the principles of Mantiq, an ancient discipline of logic and reasoning. It emphasizes the importance of logical thinking in understanding problems and avoiding cognitive errors. The script outlines the historical development of logic, from ancient Indian and Chinese philosophies to Greek sophists and Socrates' contributions. It also discusses the significance of Mantiq in clarifying concepts, analyzing arguments, and its relationship with other sciences. The video concludes with various scholarly perspectives on the study of Mantiq, highlighting its role in fostering critical thinking and defending against fallacies.

Takeaways

  • 🧠 Human thinking is inherently limited and prone to errors, which is why tools like logic (ilmu mantiq) are necessary to guide and correct our thought processes.
  • 🌟 Logic is defined as a discipline that studies knowledge that is descriptive (tasawuf) and definitive (tahsawi), helping us understand definitions and arguments.
  • 🛡️ The primary purpose of studying logic is to protect human reason from errors and to improve the way we think.
  • 🧐 Logic helps us understand the essence and nature of our thought patterns, serving as a tool to avoid fallacies and maintain clear thinking.
  • 🔍 It can also reduce fanaticism towards certain opinions and promote objective language analysis, which is crucial in debates and discussions.
  • 🌐 Logic has significant relationships with other sciences, enhancing the credibility of one's knowledge when understood deeply.
  • 📚 The origins of logic are debated, with some tracing it back to ancient Indian or Chinese civilizations, while others credit ancient Greek philosophers.
  • 🏛️ In ancient Greece, logic was used as a defense against sophists, who employed deceptive arguments, leading to the development of logical methods to uncover truth.
  • 📖 The study of logic was initially conducted in Greek and later translated into Arabic by scholars like Abdullah bin Mubarak during the Abbasid Caliphate.
  • 🎓 There are differing opinions among scholars about the permissibility of studying logic, with some seeing it as obligatory for certain individuals, while others advocate for its study only by those with a strong foundation in Islamic teachings.
  • 📚 Al-Azhar teaches logic to prepare future scholars who can counter false arguments and maintain the integrity of Islamic knowledge.

Q & A

  • What is the main purpose of studying the science of mantiq?

    -The main purpose of studying mantiq is to safeguard human reasoning from errors and to help individuals think as clearly and accurately as possible.

  • How does mantiq help in understanding the nature of knowledge?

    -Mantiq helps in understanding the nature of knowledge by distinguishing between descriptive (tasawuf or deskriptif) and definitive (tasdiqi or definitif) knowledge, allowing for a deeper comprehension of definitions and argumentation.

  • What are the benefits of learning mantiq according to the script?

    -Learning mantiq helps avoid errors in thinking, understand the essence and nature of human thought patterns, eliminate fanaticism towards opinions, analyze and maintain objective language, and assist in debating and refuting fallacies.

  • How is mantiq related to other sciences?

    -Mantiq has a significant relationship with other sciences, as a deep understanding of mantiq can enhance the credibility and logical structure of one's knowledge in various fields.

  • What is the historical origin of mantiq mentioned in the script?

    -The script mentions that mantiq might have been first discovered in ancient Indian civilization around the 3rd century BCE or in ancient China around the 6th century BCE, with the Greeks later adopting it and developing it further.

  • Who is credited with the development of mantiq methods according to the script?

    -Socrates is credited with the development of mantiq methods, particularly through his use of questioning and definition to reveal the truth and distinguish between right and wrong.

  • What is the significance of the term 'mantiq' in the context of the script?

    -The term 'mantiq' is derived from the Arabic word for 'thinking' or 'speech', emphasizing the discipline's focus on organizing human thought processes to avoid erroneous reasoning.

  • How did the translation of Greek texts into Arabic influence the development of mantiq?

    -The translation of Greek texts, particularly Aristotle's works, into Arabic played a crucial role in the development of mantiq by introducing and integrating Greek philosophical concepts into Islamic thought.

  • What are the different scholarly opinions on studying mantiq as outlined in the script?

    -The script outlines three opinions: a complete prohibition of studying mantiq when mixed with misleading Greek philosophy, allowance for those with sound intellect and knowledge of Quran and Hadith, and a middle ground where it is encouraged for the intellectually capable to strengthen their faith.

  • What role does Al-Azhar play in teaching mantiq, as mentioned in the script?

    -Al-Azhar plays a significant role in teaching mantiq with the aim of producing scholars who can counter false accusations and maintain the integrity of Islamic teachings against various forms of extremism and misunderstanding.

  • What are the two main areas of focus within the study of mantiq?

    -The two main areas of focus within the study of mantiq are descriptive (ma'lul) and definitive (manqul) knowledge, which involve understanding the essence of definitions and the structure of arguments.

Outlines

00:00

🧠 Introduction to the Basics of Mantiq

This paragraph introduces the topic of 'Mantiq,' or logic, which is a system used to avoid errors in thinking and misunderstanding. It explains the natural limitations of human cognition and emphasizes the need for a structured tool to guide thinking processes. Mantiq is defined as a discipline that covers both descriptive (tasawuf) and definitive knowledge. The goal is to protect the mind from mistakes and enhance clear, logical thought.

05:01

🔎 The Origins of Mantiq

This section explores the origins of Mantiq, tracing its development back to ancient civilizations. It mentions the possible beginnings in India and China, with notable contributions from Confucius in China. The Greeks also adopted Mantiq, especially during a time of intellectual crisis in Athens, with Socrates playing a pivotal role. The paragraph highlights the influence of the Sophists and how Socrates countered their manipulations with methods of clear and structured thinking, eventually becoming one of the first to formalize logical processes.

10:03

📚 Development and Islamic Perspectives on Mantiq

This part delves into how Mantiq was further developed and translated into Arabic during the Abbasid era, incorporating works of Aristotle and other Greek philosophers. The paragraph also outlines the differing Islamic views on the study of Mantiq. Some scholars, like Imam Ibn Salah and Imam Nawawi, opposed its study when mixed with Greek philosophy, while others, like Imam Al Ghazali, supported it under specific conditions. Al-Azhar University continues to teach Mantiq, especially to equip scholars in refuting misleading arguments.

Mindmap

Keywords

💡Ilmu Mantiq

Ilmu Mantiq refers to the discipline of logic. It involves studying the principles of reasoning to avoid errors in thinking and decision-making. In the video, it is explained as a tool that helps humans think clearly and reach accurate conclusions, addressing the limitations of human cognition.

💡Tasawuf

Tasawuf in this context refers to descriptive knowledge, or understanding something through its descriptive attributes. The video discusses how Ilmu Mantiq helps people comprehend things by understanding their descriptive nature, making it easier to define and differentiate between concepts.

💡Tasdiq

Tasdiq refers to definitive knowledge, the type of understanding that involves verifying the truth of a concept or argument. The video contrasts this with Tasawuf, explaining that Tasdiq helps individuals form logical conclusions based on evidence, leading to definitive arguments or analogies.

💡Kias (Analogy)

Kias, or analogy, is a method of reasoning where one compares different concepts to draw a conclusion. In the video, it is mentioned as a key component of Ilmu Mantiq, allowing individuals to understand one problem by comparing it to another similar problem.

💡Fanatisme

Fanatisme, or fanaticism, refers to an extreme attachment to a particular idea or belief. The video argues that learning Ilmu Mantiq can help people avoid fanaticism, as logical reasoning allows them to think more clearly, avoid bias, and evaluate arguments with an open mind.

💡Sophism

Sophism refers to a method of argument used to deceive or manipulate rather than seek the truth. In the video, the sophist philosophers of ancient Greece are mentioned as those who would argue not for truth, but to mislead. Ilmu Mantiq is described as a way to counter such misleading reasoning.

💡Maudhu'

Maudhu' refers to the object or subject of study in Ilmu Mantiq. The video explains that Ilmu Mantiq focuses on understanding both descriptive and definitive knowledge, which are essential in grasping the nature of problems and in constructing logical arguments.

💡Nisbat Tasawi

Nisbat Tasawi is the concept of equivalence or parity between different fields of knowledge. In the video, it is explained how Ilmu Mantiq is seen as on par with other disciplines like theology (Ilmu Kalam) and philosophy, showing its importance in the broader spectrum of intellectual pursuits.

💡Socrates

Socrates is mentioned in the video as one of the pioneers of logic, particularly for his method of questioning and dialogue (dialectic) to arrive at truth. The video highlights his influence on Ilmu Mantiq, especially his focus on definitions and distinctions between good and evil.

💡Fardhu Kifayah

Fardhu Kifayah is an Islamic legal term referring to a communal obligation. In the video, it is stated that learning Ilmu Mantiq is considered Fardhu Kifayah because it equips the community with the necessary tools to defend and clarify the truth, especially in intellectual and theological debates.

Highlights

Introduction to the importance of understanding the principles of logic in human thought processes.

The human mind's limitations in thinking and the need for tools to guide it towards truth.

Definition of logic as a discipline that studies descriptive and definitive knowledge.

The practical benefits of studying logic in avoiding cognitive errors and improving thinking clarity.

The role of logic in understanding the essence and nature of human thought patterns.

How logic can help in avoiding confusion and adhering to truth in our thinking processes.

The historical origins of logic, including its development in ancient Indian, Chinese, and Greek civilizations.

The significance of Socrates in the advancement of logic through his method of questioning and debate.

The translation of logical texts from Greek to Arabic and their influence on Islamic thought.

Different scholarly opinions on the permissibility of studying logic in Islamic tradition.

The importance of logic in analyzing and structuring language objectively.

The application of logic in debates and refuting fallacies.

The relationship between logic and other sciences, emphasizing its foundational role in critical thinking.

The benefits of studying logic in maintaining rational thinking and avoiding cognitive biases.

The historical development of logic as a discipline and its transformation over time.

The role of institutions like Al-Azhar in teaching logic to counter extremist ideologies.

The focus of logical studies on descriptive and definitive knowledge, and their applications.

Transcripts

play00:01

[Musik]

play00:11

[Musik]

play00:17

aduh2

play00:21

Assalamualaikum warahmatullahi

play00:23

wabarakatuh jumpa lagi dengan saya amat

play00:26

kardiman di agar channel 10 prinsip

play00:29

dasar ilmu mantiq dalam memahami suatu

play00:33

permasalahan

play00:34

terkadang kita mengalami kekeliruan atau

play00:38

salah paham karena pada tabiatnya kau

play00:41

manusia sangat terbatas dalam berpikir

play00:43

bahkan lemah dalam memahami esensi suatu

play00:47

permasalahan karena pola fikir manusia

play00:50

selamanya tidak berada pada jalur

play00:52

kebenaran Oleh karena itu manusia

play00:55

membutuhkan seperangkat alat yang bisa

play00:57

menjaga pola pikirnya dari seruan dan

play01:01

kesalahpahaman serta membantunya dalam

play01:04

mengoperasikan daya pikirnya sebaik

play01:07

mungkin alat tersebut dinamakan dengan

play01:09

ilmu mantiq Pada kesempatan ini kita

play01:13

akan mencoba mengulas mabadi asyaroh 10

play01:17

prinsip dasar ilmu mantiq yang mereka

play01:20

matahari atau definisi ilmu mantiq

play01:23

ditinjau dari aspek pembahasannya ilmu

play01:26

mantiq adalah ilmu yang membahas tentang

play01:29

maklumat pengetahuan yang bersifat

play01:33

tasawuf atau deskriptif dan pengetahuan

play01:36

yang bersifat tas diri definitif berkat

play01:40

dua hal tersebut kita dapat memahami

play01:43

hal-hal yang bersifat tasawuf deskriptif

play01:46

dan bersifat tes tinggi definitif namun

play01:49

ketika ilmu mantiq ditinjau dari segi

play01:52

manfaatnya maka ilmu mantiq

play01:54

didefinisikan sebagai suatu disiplin

play01:56

ilmu yang bisa menjaga akal manusia dan

play02:00

juang kesalahan dalam berpikir yang

play02:02

kedua maudhu' atau objek pembahasan ilmu

play02:06

mantiq ilmu mantiq fokus membahas dua

play02:09

hal yakni maklumat Oh sorry dan maklumat

play02:13

SDT pengetahuan yang bersifat deskriptif

play02:17

dan definitif pengetahuan yang bersifat

play02:20

deskriptif ini mengantarkan kita untuk

play02:23

memahami definisi sesuatu yang dalam

play02:26

istilah bahasa Arab ini disebut dengan

play02:28

istilah Muarif atau Paulus sirih

play02:31

sedangkan pengetahuan yang bersifat

play02:34

definitif membantu kita untuk memahami

play02:36

argumentasi dari suatu permasalahan atau

play02:40

memahami analogi suatu permasalahan

play02:42

dengan permasalahan yang lain yang dalam

play02:45

ilmu mantiq dikenal dengan istilah kias

play02:48

analogi

play02:49

yang ketiga Shamrock manfaat mempelajari

play02:54

ilmu mantiq pada dasarnya tujuan

play02:57

fundamental mempelajari ilmu mantiq cuhu

play03:00

Untuk menghindarkan kita dari jurang

play03:03

salah berpikir tapi Disamping itu

play03:06

mempelajari ilmu mantiq memiliki manfaat

play03:09

lain ilmu mantiq membantu kita memahami

play03:11

esensi dan tabiat pola pikir kita

play03:14

sebagai manusia tujuan mempelajari ilmu

play03:17

mantiq secara umum adalah kemampuan

play03:19

untuk mengambil intisari dari

play03:22

dasar-dasar pemikiran manusia yang

play03:25

pertama mempelajari ilmu mantiq bisa

play03:27

membantu kita untuk menghindari

play03:29

kekeliruan ketika berpikir dengan

play03:32

menggunakan tatacara yang tertera di

play03:35

dalam ilmu mantiq yang kedua ilmu mantiq

play03:38

membantu kita untuk mematuhi kebenaran

play03:40

dan menjauhi kebatilan serta menyingkap

play03:44

tabir kesalahpahaman berpikir di dalam

play03:46

otak kita yang ketiga menurut para

play03:50

peneliti ilmu mantiq bisa menghilangkan

play03:52

rasa fanatisme terhadap sebuah pendapat

play03:55

dan membantu kita supaya bisa jernih

play03:58

dalam berpikir

play04:00

Hai dan tidak jenuh terhadap awal nafsu

play04:02

yang keempat dalam suatu aspek ilmu

play04:06

mantiq dapat menganalisa dan menjaga

play04:08

susunan bahasa serta memilah lafal yang

play04:12

objektif ketika ingin menggunakan suatu

play04:14

makna yang diinginkan yang kelima

play04:17

mempelajari ilmu mantiq dapat membantu

play04:20

kita untuk menjawab bahkan membantah

play04:23

syubhat keraguan yang dilontarkan oleh

play04:26

seorang Pendusta ataupun lawan dalam

play04:29

perdebatan beralih kepada yang keempat

play04:32

yakni Space relasi ilmu mantiq dengan

play04:36

ilmu yang lain ilmu mantiq memiliki

play04:38

relasi yang sangat penting dengan ilmu

play04:40

lain ketika seseorang paham secara

play04:42

mendalam tentang ilmu mantiq ini maka

play04:45

logikanya tidak pincang juga

play04:47

kredibilitas keilmuannya bisa dipercaya

play04:50

maka dari itu nisbat yang memantik ini

play04:53

adalah nisbat tasawi sama setara atau

play04:57

sepadan terhadap ilmu seperti ilmu kalam

play05:01

dan filsafat

play05:03

yang kelima keutamaan ilmu mantiq

play05:06

Adapun keutamaan ilmu mantiq ini ketika

play05:09

ditinjau dari manfaat mempelajarinya itu

play05:13

menjaga akal kita dari kekeliruan dan

play05:16

bagaimana cara kita menggunakan akal

play05:18

kita sebaik mungkin karena tanpa akal

play05:21

seseorang tidak akan dibebani dengan

play05:23

hukum tabligh dari Allah yang keenam

play05:27

pencetus ilmu antik dalam pembahasan ini

play05:31

sama sekali tidak ditemukan Siapa

play05:33

pertama kali pencetus ilmu mantiq namun

play05:36

ada yang mengatakan bahwa ilmu mantiq

play05:39

pertama kali ditemukan pada masa

play05:41

peradaban India kuno pada abad ke-3

play05:44

sebelum masehi baik dengan menggunakan

play05:46

metode penemuan yang ditemukan oleh

play05:49

penganut Hindu maupun dengan metode

play05:52

mempertemukan antara peradaban India dan

play05:54

Yunani Kemudian pada abad kedelapan

play05:56

sebelum masehi peradaban tersebut

play05:59

diajarkan di suatu sekolah India yang

play06:01

diramalkan dengan samkhya ada juga yang

play06:05

mengatakan bahwa ilmu mantiq pertama

play06:07

kali ditemukan pada masa peradaban China

play06:10

kuno pada abad ke-6 sebelum masehi

play06:13

dalam masa ini ilmu mantiq dapat

play06:17

ditemukan dalam karikatur karangan

play06:19

konfusius dia adalah filsuf Cina pertama

play06:24

yang mengkolaborasikan antara ajaran

play06:26

social science dan moral sense hasil

play06:30

pemikirannya memiliki pengaruh yang

play06:32

besar dalam kemajuan masyarakat Asia

play06:35

mulai dari China Jepang Korea Taiwan dan

play06:40

Vietnam Sampai akhirnya dia dijuluki

play06:42

nabinya Cina kemudian kita beranjak ke

play06:45

peradaban Yunani dimana Pada masa itu

play06:48

penduduk Athena menggunakan ilmu mantiq

play06:50

sebagai pelindung karena pada masa itu

play06:53

mereka mengalami krisis ilmu dan krisis

play06:56

orang yang cerdas akhirnya mereka

play06:58

menggunakan metode munaqosah dan jadam

play07:02

lebat atau diskusi pada paruh kedua abad

play07:04

ke-5 sebelum masehi tuduh Athena dijajah

play07:07

oleh kelompok yang suka memutarbalikkan

play07:09

kenyataan dan suka meragukan dalam hal

play07:12

apapun sebut saja kelompok itu dengan

play07:15

kaum sofis penganut paham sofisme

play07:18

kelompok yang dikenal dengan kedalaman

play07:21

dalilnya ketika berorasi dan kemampuan

play07:25

yang ketiga berdiskusi tapi tujuan

play07:27

mereka bukan mencari kebenaran melainkan

play07:30

menggelincirkan kebenaran

play07:32

memutarbalikkan kenyataan dan

play07:34

menjatuhkan lawan diskusi hal ini

play07:36

berlangsung sampai pada masa sokrates

play07:39

dimana dalam perdebatan dia menggunakan

play07:42

metode tahakum menyindir lawan diskusi

play07:45

dan taulid membangkitkan perdebatan

play07:49

dengan argumen yang lebih menantang

play07:52

sedangkan dalam metode mengajar dia

play07:55

menggunakan metode tanya jawab

play07:58

pada masanya Soko itu mengajarkan kepada

play08:01

masyarakat Bagaimana cara berpikir yang

play08:04

benar mampu menjauhkan mereka dari pola

play08:07

pikir yang salah suatu ketika terjadi

play08:09

perdebatan antara socrates dan kaum

play08:12

shopis mereka menggunakan metode istiroh

play08:16

Alphard menggabungkan suatu lafaz dengan

play08:19

lafazh yang lain dan metode tersebut

play08:21

sangat memancing socrates untuk

play08:23

berargumen airnya Dia berkata aturlah

play08:27

lafaz-lafaz Bu dari sana socrates mulai

play08:30

memberikan penjelasan tentang Taklim

play08:32

atau definisi yang mana berkata crypto

play08:35

sebut semua masalah akan terungkap

play08:38

dengan sempurna kemudian dia berkata

play08:40

bahwa segala sesuatu itu pasti memiliki

play08:44

hakekat atau substansi yang mampu

play08:47

dijangkau oleh akal dengan melihat

play08:50

sifat-sifatnya yang terjangkau oleh

play08:52

pancaindra manusia dalam meneliti

play08:55

substansi tersebut socrates menggunakan

play08:58

metode istikharah atau observasi atau

play09:01

penelitian dengan tujuan untuk

play09:03

membedakan antara kebaikan dan kejahatan

play09:07

ketakwaan dan keshalihan dan lain

play09:10

sebagainya berkat metode takhrij dan

play09:12

penelitian tadi socrates dijuluki

play09:15

sebagai orang pertama yang menggunakan

play09:17

metode tarif dan istikharah maka bisa

play09:21

diambil kesimpulan bahwa penemu yang

play09:23

memantik pertama kali ada socrates

play09:26

beralih kepada sebab kenamaan ilmu

play09:29

mantiq Muhammad Ali Ath thahawi pernah

play09:33

mengungkapkan beberapa Sebab kenapa ilmu

play09:35

ini dinamakan dengan ilmu mantiq

play09:37

penamaan tersebut dikarenakan lafaz anu

play09:42

diterjemahkan sebagai sebuah lafaz atau

play09:45

ucapan juga memahami segala sesuatu yang

play09:48

bersifat universal disamping itulah

play09:50

pekan Muku ini diambil dari kata Narto

play09:54

kok yang diterjemahkan sebagai kegiatan

play09:57

berpikir dan karena akal manusia mampu

play10:00

sedang sesuatu maka Karena itulah ilmu

play10:02

ini yang diambil dari Katana toko

play10:05

dinamakan dengan ilmu mantiq yakni ilmu

play10:08

tentang mengatur tata cara berpikir

play10:11

manusia supaya tidak salah berpikir yang

play10:14

berikutnya istimdad pengambilan intisari

play10:19

ilmu mantiq pada awalnya ilmu ini

play10:20

menggunakan bahasa Yunani kemudian

play10:22

diterjemahkan kedalam bahasa Arab oleh

play10:25

Abdullah bin mufa pada masa pemerintahan

play10:29

Abdul Jafar al-mansur pada Dinasti

play10:32

Abbasiyah literatur yang diterjemahkan

play10:35

adalah manuskrip-manuskrip kalangan

play10:38

Aristoteles mulai dari Coating orias

play10:41

atau categories makalah dalam ilmu

play10:45

mantiq barrier minas ungkapan dalam ilmu

play10:48

mantiq antologis kias dan Burhan beralih

play10:53

kepada hukum mempelajari ilmu mantiq

play10:55

dalam hal ini ulama berbeda pendapat ada

play10:59

tiga pendapat hai pertama larangan untuk

play11:01

mempelajari ilmu mantiq secara mutlak

play11:04

ini adalah pendapat Imam Ibnu Sholah dan

play11:07

Imam Nawawi namun yang dimaksud dilarang

play11:10

ini adalah haram mempelajari ilmu mantiq

play11:13

yang tercampur dengan kajian-kajian

play11:15

filsafat Yunani yang bisa mengantarkan

play11:18

kita pada kekafiran Adapun mempelajari

play11:21

ilmu mantiq yang terbebas dari filsafat

play11:23

yang menyesatkan dan ditujukan untuk

play11:26

memperkuat HAM tidak kita maka itu

play11:28

diperbolehkan termasuk kategori fardhu

play11:31

kifayah hukum yang kedua boleh

play11:33

mempelajari ilmu mantiq bagi orang yang

play11:36

sudah sempurna akalnya atau cerdas ini

play11:40

pendapat Imam Al Ghazali karena Imam

play11:43

al-ghazali berpendapat bahwa orang yang

play11:45

tidak bisa ilmu mantiq Maka kredibilitas

play11:48

keilmuannya tidak bisa di percaya dan

play11:52

yang ketiga hukumnya ketiga pendapat

play11:54

yang paling masyhur dan pendapat yang

play11:56

besar adalah jika yang nyari ilmu mantiq

play12:01

adalah orang yang cerdas dan dalam

play12:03

hidupnya dia telah terbiasa dengan

play12:05

mengkaji kandungan Alquran dan hadis

play12:08

maka orang ini boleh mempelajarinya

play12:10

adapun yang dilakukan al-azhar adalah

play12:13

mengajarkan ilmu mantiq ini kepada anak

play12:17

didiknya kenal aja bertujuan untuk

play12:19

mencetak generasi penerus ulama yang

play12:22

mampu membantah syubhat-syubhat yang

play12:25

dilemparkan oleh siapapun baik itu kaum

play12:28

orientalis

play12:28

ekstremis teroris dan sebagainya karena

play12:32

itu al-azhar Memegang teguh pada

play12:35

pendapat yang pertama dan menghukuminya

play12:38

sebagai fardhu kifayah yang berikutnya

play12:40

topik pembahasan dalam ilmu mantiq dalam

play12:44

pembahasannya ilmu mantiq

play12:46

menitikberatkan kepada dua pembahasan

play12:48

yakni trust Wuri atau deskriptif dan tas

play12:53

Dicky atau definitif Wallahu A'lam

play12:56

bish-shawab Assalamualaikum

play13:00

Souqy wabarakatuh

play13:02

[Musik]

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Etiquetas Relacionadas
LogicCritical ThinkingIlmu MantiqPhilosophyHuman ReasoningDescriptive KnowledgeDefinitive KnowledgeMental ClarityDebate SkillsPhilosophical Principles
¿Necesitas un resumen en inglés?