HOJA DE REGISTRO INDIVIDUAL ESCALA DE VALORACIÓN CUALITATIVA

Summary

Este vídeo ofrece una explicación detallada sobre cómo llevar a cabo la evaluación del desarrollo socioemocional de niños de 0 a 5 años y 11 meses, utilizando la 'Escala de Valoración Cualitativa'. Seguidamente, se describe el proceso de llenado de la 'Hoja de Registro Individual', incluyendo la selección del observador, la fecha y el rango de edad del niño. Además, se detallan las pautas para completar la 'Hoja de Respuestas' de la escala, evaluando las dimensiones del desarrollo y las etapas de edad. Finalmente, se explica cómo interpretar los resultados y determinar el perfil de desarrollo del niño como esperado, avanzado o en riesgo.

Takeaways

• 😀 La escala de valoración cualitativa es un instrumento para evaluar el desarrollo socioemocional de niños de 0 a 5 años y 11 meses.
• 📝 Se utiliza para observar las actividades espontáneas de los niños en interacción con sus padres, familiares o cuidadores.
• 🌐 La hoja de registro individual se encuentra en el portal del ICBF y se diligencia a mano para cada niño observado.
• 👶 Se recopilan datos como el nombre, fecha de nacimiento, sexo y el número de hermanos del niño.
• 🔍 Se realizan tres valoraciones a lo largo del año, con información sobre el observador y la fecha de la valoración.
• 📊 Para diligenciar la escala de valoración, es necesario seguir la guía técnica y evaluar el niño según los ítems y rangos de edad correspondientes.
• 🟢 Se marcan con un chulito los ítems que el niño cumple y con una equis los que no, siguiendo el orden de dificultad.
• 🔄 Si el niño no cumple con un ítem, se revisa el ítem anterior en el rango de edad anterior.
• 📋 Se evalúan dimensiones como comunicación, identidad, autoestima, entre otras, y se determinan si el niño está en riesgo, esperado o avanzado.
• 🖊️ Las observaciones generales se escriben de manera descriptiva y se relacionan con el resultado de la evaluación.

Q & A

¿Qué es la escala de valoración cualitativa mencionada en el guion?

Es un instrumento diseñado para evaluar el desarrollo socioemocional de niños y niñas entre 0 meses y 5 años 11 meses y 29 días de edad, valorando sus actividades espontáneas y naturales en interacciones con sus padres o cuidadores.

¿Dónde se puede encontrar la hoja de registro individual en el ICBF?

En el portal intranet del ICBF, al ingresar y seleccionar la opción de 'primera infancia', se pueden encontrar diferentes formatos, incluyendo la hoja de registro individual.

¿Cómo se diligencia la hoja de registro individual para un niño?

Se debe escribir la ciudad, el nombre completo del niño, fecha de nacimiento, sexo, si tiene hermanos y su número de orden entre sus hermanos. Además, se realizan tres valoraciones durante el año, registrando nombre del observador, fecha de valoración y rango de edad.

¿Cuáles son los colores que se utilizan para la observación en la hoja de registro individual?

Se utiliza un color de marcador o lápiz para diligenciar la hoja, y se debe cambiar de color para cada valoración realizada durante el año.

¿Qué se debe hacer si el niño no cumple con un ítem en la escala de valoración?

Si el niño no cumple con un ítem, se marca con una equis y se evalúa si cumple con el ítem anterior en el rango de edad anterior, siguiendo así hasta determinar el nivel de desarrollo del niño.

¿Cómo se determina si un niño está en riesgo, avanzado o en desarrollo esperado según la evaluación?

Se evalúa si el niño registra todas las dimensiones fundamentales en su etapa de edad. Si cumple con todas, está en desarrollo esperado. Si cumple con al menos una dimensión fundamental en etapas posteriores, está avanzado. Si cumple con al menos una dimensión fundamental en etapas anteriores, está en riesgo.

¿Qué se debe hacer si el niño no cumple con un ítem y se ve obligado a revisar el ítem anterior en la escala de valoración?

Si el niño no cumple con un ítem y se revisa el ítem anterior en el rango de edad anterior, se debe marcar con un chulito si cumple, y continuar evaluando de esta manera hasta determinar el nivel de desarrollo.

¿Cuáles son las dimensiones fundamentales que se deben considerar al evaluar el desarrollo de un niño según la guía del ICBF?

Las dimensiones fundamentales varían según la etapa de edad y se identifican en negrita en el formato de dimensiones. Por ejemplo, para la etapa de dos años y un día a tres años, incluyen comunicación verbal, comunicación no verbal, independencia, autonomía, identidad, social, autoestima, manejo corporal, relaciones de causalidad y representaciones de la realidad social.

¿Cómo se registran las observaciones generales en la hoja de registro individual?

Se deben escribir de manera descriptiva, teniendo en cuenta los resultados de la evaluación y si el niño ha registrado todas las dimensiones fundamentales en su etapa de edad, para determinar el perfil de desarrollo.

¿Qué se debe hacer al final del año con las hojas de registro individual y las hojas de respuestas de la escala de valoración?

Se deben registrar las valoraciones con colores diferentes para cada una, para poder observar la evolución del niño a medida que se realizan las visitas durante el año.