EVALUACIÓN PLANIFICACIÓN CURRICULAR MINEDU

Summary

Este módulo enfatiza la importancia de la planificación educativa basada en el currículo nacional, utilizando una analogía de viaje para ilustrar la relación entre planificación y evaluación. Se destaca la necesidad de establecer metas de aprendizaje (el 'perfil de egreso') y evaluar el progreso a lo largo del viaje educativo. Se discuten conceptos de planificación a corto y largo plazo, y se introduce la idea de 'planificación en reversa' propuesta por Wiggins y McTighe, enfatizando la importancia de comenzar con un objetivo claro y ajustar el plan según el avance.

Takeaways

• 📚 La planificación educativa debe estar guiada por metas claras, similar a decidir el destino de un viaje antes de planificar cómo llegar.
• 🎯 El perfil de egreso actúa como la meta principal en la educación, orientando la planificación de aprendizaje.
• 🚀 Conocer el punto de partida de los estudiantes, es decir, sus conocimientos previos, es fundamental para la planificación efectiva.
• 🛤 La planificación en educación es un proceso dinámico, sujeto a cambios y ajustes a medida que se va evaluando el progreso.
• 🧳 La evaluación formativa es esencial para entender si los estudiantes están alcanzando los objetivos de aprendizaje y para ajustar la planificación en consecuencia.
• 🗺 La planificación en reversa, propuesta por Wiggins y McTighe, sugiere comenzar con los resultados deseados y planificar hacia atrás para diseñar lecciones y evaluaciones.
• 📈 La efectividad en la educación se mejora al hacer preguntas clave como '¿Hacia dónde voy?', '¿Dónde estoy?' y '¿Cómo sigo avanzando?'
• 📚 La cartilla de planificación es una herramienta que presenta un proceso estructurado para determinar qué aprendizajes se deben lograr y cómo evaluarlos.
• ⏱ Hay diferentes escalas de planificación educativa, desde unidades didácticas de corta duración hasta planes anuales a largo plazo.
• 🔍 Los autores Sadler y Wiggins ofrecen perspectivas profundas sobre la evaluación formativa y cómo influye en la planificación y el aprendizaje.

Q & A

¿Qué permite entender este módulo sobre planificación de acuerdo con el currículo nacional?

Este módulo permite comprender el proceso de planificación de acuerdo con el currículo nacional de educación básica y las bases teóricas que lo sustentan.

¿Cuál es la analogía utilizada para entender la relación entre la planificación y la evaluación?

Se utiliza la analogía de planificar un viaje, donde es necesario saber a dónde se va para poder planificar de manera significativa.

¿Qué es el 'perfil de egreso' en el contexto de la planificación educativa?

El 'perfil de egreso' es la meta de aprendizaje que se busca alcanzar en la educación, y es similar a un destino en un viaje.

¿Por qué es importante conocer el punto de partida de los estudiantes en la planificación educativa?

Es crucial conocer el punto de partida de los estudiantes, es decir, sus conocimientos previos, para poder planificar adecuadamente su aprendizaje.

¿Cómo se relaciona el proceso de planificación de un viaje con la planificación educativa?

Ambos procesos involucran definir un destino, evaluar el punto de partida, y ajustar el plan en función de la información y experiencia adquirida.

¿Qué cambios se pueden esperar durante el viaje y cómo se relacionan con la enseñanza y aprendizaje?

Durante el viaje, como en la enseñanza y aprendizaje, se pueden ajustar y refinar los planes basándose en la eficacia de las acciones y la retroalimentación.

¿Qué preguntas clave deben hacerse para crear planificaciones efectivas en educación?

Se deben hacer preguntas como 'Hacia dónde voy', 'Dónde estoy' y 'Cómo sigo avanzando' para crear planificaciones efectivas.

¿Qué autores se mencionan en el módulo que profundizan en las preguntas clave para la evaluación formativa?

Se mencionan a Sadler y Wiggins como autores que profundizan en estas preguntas clave.

¿Cuál es el proceso de planificación que se presenta en la cartilla de planificación?

El proceso de planificación en la cartilla incluye determinar qué aprendizajes deben lograr los estudiantes, qué evidencia se usará para evaluarlos y cuál es la mejor forma de desarrollar esos aprendizajes.

¿Qué tipos de planificación se mencionan en el módulo y cuál es su duración?

Se mencionan planificaciones cortas como unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, y planificaciones largas como la planificación anual.

¿Qué es la 'planificación en reversa' y quiénes son sus principales exponentes?

La 'planificación en reversa' o 'diseño invertido' es un concepto donde se planifica empezando por los resultados deseados y se trabaja hacia atrás para definir los pasos necesarios. Sus principales exponentes son Grant Wiggins y Jay McTighe.