Educación dominicana y el impacto del 4% . Entrevista a reputado profesor Carlos Santiago

Summary

En este programa, se discute la preocupante situación educativa en la República Dominicana, evidenciada por los resultados de la prueba PISA. Se invita a Carlos Santiago, experto en educación, para analizar las deficiencias del sistema educativo dominicano, incluyendo la falta de adaptación a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la necesidad de capacitar al profesorado. Santiago destaca la importancia de un modelo educativo actualizado, enfocado en la investigación y la ciencia, y critica la falta de un plan de gobierno coherente en educación. Se aborda la necesidad de una revolución educativa para mejorar la calidad de la enseñanza y las habilidades de los estudiantes.

Takeaways

• 😀 La prueba PISA revela preocupantes resultados educativos en la República Dominicana, situándola al final de la lista.
• 📊 Los países latinoamericanos en la PISA muestran diferencias significativas, con Uruguay liderando y la República Dominicana en la última posición.
• 🏫 Se destaca la necesidad de incluir tecnología en la educación, pero también se señala la falta de competencias en el uso de estas herramientas por parte de los profesores.
• 🔄 La transformación curricular iniciada en los años 90 busca mejorar la calidad de los aprendizajes y la inclusión de tecnologías y artes.
• 👨‍🏫 La formación del profesorado es crucial para el uso efectivo de las tecnologías educativas y para mejorar la calidad de la educación.
• 🏛️ Los cambios políticos afectan la continuidad y la efectividad de los programas educativos, lo que puede afectar los resultados educativos a largo plazo.
• 🌐 Uruguay se menciona como un ejemplo de éxito educativo debido a su enfoque en la tecnología y la capacitación del profesorado.
• 📈 La educación dominicana se enfrenta a desafíos como la obsolescencia del modelo educativo y la necesidad de adaptarse a la cuarta revolución industrial.
• 📚 Se hace un llamado a la sociedad y al país para aceptar la situación actual y trabajar en la mejora del sistema educativo desde cero.
• 🔧 La implementación de un nuevo currículo basado en competencias, la formación de profesores y la mejora de la gestión escolar son claves para mejorar la educación en la República Dominicana.

Q & A

¿Qué preocupación principal se discute en el programa sobre la educación en la República Dominicana?

Se discute la preocupación por los resultados de la prueba PISA, que muestra una posición muy baja de la República Dominicana, lo que ha causado preocupación en la sociedad.

¿Cuál es la mención de la transformación curricular en la República Dominicana y cuándo comenzó?

Se menciona que la transformación curricular comenzó en el año 90-92 y concluyó en el 2000-2002, buscando mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.

¿Qué elementos se agregaron como resultado de la revolución educativa en la década de 1990 en la República Dominicana?

Se agregaron las tecnologías y la educación artística como elementos fundamentales de la revolución educativa.

¿Qué diferencia hay entre las tecnologías en la escuela y las TIC según el programa?

Las tecnologías en la escuela se refieren a la ciencia y técnica para la elaboración de programas de software educativo, mientras que las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son entendidas como un recurso más amplio que incluye la computadora y otros medios multimedia.

¿Cuál es el problema principal que se identifica con la inclusión de las TIC en la educación dominicana?

El problema principal es que los profesores no tienen las competencias y habilidades para utilizar adecuadamente las tecnologías en el aula.

¿Qué pasó con la capacitación del profesorado en relación con las TIC en la República Dominicana?

El Ministerio de Educación tuvo que diseñar y crear programas de capacitación para desarrollar las competencias tecnológicas entre el profesorado.

¿Qué modelo educativo se menciona que ha quedado obsoleto en la República Dominicana?

Se menciona que el modelo educativo de la República Dominicana, que proviene de una escuela escolástica y prusiana, ha quedado obsoleto.

¿Cómo se relaciona el cambio político con la educación en la República Dominicana según el programa?

Se menciona que los cambios políticos, con cada nuevo gobierno y ministro de educación, afectan la continuidad y la implementación de programas educativos a largo plazo.

¿Qué es lo que la República Dominicana necesita hacer para mejorar sus resultados educativos según el entrevistado?

La República Dominicana necesita aceptar que su modelo educativo está obsoleto y necesita adaptarse a la Cuarta Revolución Industrial, mejorando la formación de los profesores, la aplicación del nuevo currículo basado en competencias y la gestión de las escuelas.

¿Qué fue la razón por la que la República Dominicana se involucró en la evaluación PISA?

La razón principal fue para conocer mejor las condiciones de la educación dominicana y saber desde qué punto comenzar el proceso de mejora de la calidad educativa.