Relative Clauses - Cláusulas Relativas - Uso de Who, Which, Whom, Whose, That. | Clases inglés

Francisco Ochoa Inglés Fácil
7 Sept 201710:35

Summary

TLDREl guion del video ofrece una explicación detallada sobre el uso de las cláusulas relativas en inglés. Se discuten diferentes tipos de cláusulas, como 'who' para personas, 'which' para animales o cosas y 'whose' para posesión. Se presentan ejemplos prácticos y se enfatiza la importancia de la puntuación y la estructura oracional para un uso correcto. El video invita a la práctica y ofrece ejercicios para reforzar el aprendizaje.

Takeaways

  • 😀 La clase de gramática se centra en el uso de las cláusulas relativas y cómo integrarlas en oraciones para enfatizar información.
  • 📚 Se menciona que trabajar con cláusulas relativas puede ser desafiante, especialmente en el contexto universitario.
  • 🔍 Se presentan ejemplos prácticos para ilustrar el uso de 'who', 'which' y 'that' en cláusulas relativas.
  • 📝 Se destaca la importancia de la puntuación, como las comas, al unir cláusulas y agregar información adicional.
  • 👧 El ejemplo de 'my daughter' se utiliza para explicar cómo unir dos oraciones con una cláusula relativa que añade detalles.
  • 🐕 El ejemplo del perro 'Spike' muestra cómo se puede agregar información adicional a una oración utilizando 'which'.
  • 🤝 El uso de 'who' se ejemplifica con una oración sobre nuevos amigos conocidos en París, integrando una cláusula relativa.
  • 👨 La posesividad se aborda con 'whose', utilizando el ejemplo de 'Michael' y su relación con su hijo 'John'.
  • 🏨 Se utiliza el ejemplo de 'Luis' para demostrar el uso de cláusulas relativas con el pronombre 'where', relacionando lugares.
  • 👉 Se enfatiza la flexibilidad de las cláusulas relativas para agregar detalles sin alterar el significado básico de la oración.
  • 📖 Se invita a los estudiantes a practicar el uso de cláusulas relativas en los comentarios y se ofrecen ejercicios para su práctica.

Q & A

  • ¿Qué se discute en el video sobre las clases gramaticales?

    -El video trata sobre el uso de las clases gramaticales para enfatizar información en oraciones, ya sea enfatizando personas, animales o cosas, y cómo unirlas o agregar información adicional a través de cláusulas relativas.

  • ¿Cuál es la diferencia entre un 'independent clause' y un 'dependent clause'?

    -Un 'independent clause' es una oración completa que puede existir por sí misma, mientras que un 'dependent clause' necesita estar unido a un independent clause para formar una oración completa.

  • ¿Cómo se identifican las cláusulas relativas en el ejemplo del video?

    -Las cláusulas relativas se identifican utilizando palabras como 'who', 'which', 'that', etc., para añadir información adicional sobre el sujeto de la oración principal.

  • ¿Qué ejemplos se usan para explicar 'independent clause' en el video?

    -Se usan ejemplos como 'Ella es mía' y 'Ella tiene 4 años', que son oraciones independientes y se pueden unir con una cláusula relativa para enfatizar la información.

  • ¿Cómo se utiliza 'who' en una cláusula relativa para enfatizar información sobre una persona?

    -Se utiliza 'who' para introducir la cláusula relativa, como en 'Ella es mía, quien tiene 4 años', enfatizando que se trata de una persona que tiene 4 años.

  • ¿Cuál es la función de una cláusula relativa cuando se agrega información adicional a una oración?

    -La función de una cláusula relativa es proporcionar detalles adicionales sobre el sujeto o objeto de la oración principal, sin cambiar el sentido básico de la oración.

  • ¿Cómo se utiliza 'which' en una cláusula relativa para hablar de animales o cosas?

    -Se utiliza 'which' para introducir una cláusula relativa que añade información sobre un animal o cosa, como en 'Este es mi perro, Spike, el cual salta muy alto'.

  • ¿Qué es un 'relative pronoun' y cómo se usa en las cláusulas relativas?

    -Un 'relative pronoun' es un pronombre que introduce una cláusula relativa, como 'who', 'which', 'that', y se usa para conectar la información adicional con la oración principal.

  • ¿Cómo se utiliza 'whose' para indicar posesión en una cláusula relativa?

    -Se utiliza 'whose' para indicar la relación de posesión, como en 'Michael, cuyo hijo es John', para enfatizar que John es el hijo de Michael.

  • ¿Cómo se utiliza 'where' en una cláusula relativa para hablar de lugares?

    -Se utiliza 'where' para introducir una cláusula relativa que proporciona información sobre un lugar, como en 'Luis está en el hotel, que está cerca de su casa'.

  • ¿Por qué es importante practicar el uso de cláusulas relativas en la gramática?

    -Es importante practicar el uso de cláusulas relativas porque permiten añadir detalles y profundidad a las oraciones, mejorando la precisión y la calidad del lenguaje.

Outlines

00:00

😀 Introducción a las Clases y Relatividades

El primer párrafo introduce el tema del video, que es el uso de las clases y relatividades en la construcción de oraciones. Se menciona la dificultad que el presentador experimentó al aprender sobre este tema en la universidad y la intención de aclarar conceptos a través de la explicación. Se presentan ejemplos de clases independientes y relativas, y se destacan las reglas gramaticales para su uso correcto, como el uso de 'who is' en lugar de 'which is' cuando se habla de personas.

05:01

🔍 Ejemplos y Explicaciones de Relatividades

Este párrafo profundiza en el uso de relatividades, proporcionando ejemplos detallados y explicaciones sobre cómo unirlas con comas y cómo agregar información adicional a las oraciones utilizando 'which'. Se discuten las diferencias entre 'independent close' y 'relative close', y se ejemplifica cómo se puede enfatizar cierta información o dar detalles adicionales sobre un sujeto, como la edad o la ubicación, manteniendo el sentido de la oración.

10:04

👋 Conclusión y Llamado a la Acción

El último párrafo concluye el video, enfatizando la importancia de practicar el uso de las clases y relatividades en los comentarios. El presentador invita a los espectadores a realizar ejercicios y a suscribirse al canal, y se cierra el video con un mensaje de despedida acompañado de música.

Mindmap

Keywords

💡Clases

Las 'Clases' son un término central en el video, referido a las oraciones gramaticales en inglés. El video se centra en enseñar cómo se utilizan las clases para enfatizar información en una oración, ya sea de personas, animales o cosas. Ejemplo: 'on the independent classes' se utiliza para introducir el concepto de oraciones independientes.

💡Independent Close

El 'Independent Close' se refiere a la unión de dos oraciones independientes mediante un signo de puntuación, como un punto y coma, para enfatizar información adicional. Es un tema clave del video, mostrando cómo se relacionan dos ideas en una oración. Por ejemplo, 'ella es mía, ella tiene 4 años' se combina para enfatizar la edad de la niña.

💡Relative Close

El 'Relative Close' se utiliza para agregar información adicional a una oración principal mediante la introducción de una cláusula relativa. Es fundamental en el video para mostrar cómo se puede expandir una oración sin perder su significado principal. Por ejemplo, 'mi hija, quien tiene 4 años', agrega la edad de la hija sin cambiar el sentido original de la oración.

💡Oraciones Independientes

Las 'Oraciones Independientes' son oraciones completas que pueden existir solas y expresan una idea completa. En el video, se discute cómo combinar estas oraciones para crear una estructura más compleja y rica en información. Ejemplo: 'Ella es mía' y 'Ella tiene 4 años' son oraciones independientes que se combinan.

💡Cláusulas Relativas

Las 'Cláusulas Relativas' son frases que se utilizan para añadir detalles adicionales acerca de un sujeto o objeto en una oración. Son clave en el video para mostrar cómo se puede dar más profundidad a una oración. Ejemplo: 'a quienes conocimos en París' es una cláusula relativa que añade información sobre los amigos.

💡Posesivo

El término 'Posesivo' se refiere a un adjetivo que indica propiedad o relación. En el video, se utiliza para mostrar cómo se puede expresar posesión en inglés. Por ejemplo, 'cuyo hijo es John' indica la relación de padre e hijo entre Michael y John.

💡Adjetivos

Los 'Adjetivos' son palabras que califican o describen a un sustantivo. En el contexto del video, se discute cómo los adjetivos se combinan con cláusulas relativas para dar más detalles. Por ejemplo, 'mi perro Spike, que salta muy alto' utiliza un adjetivo para describir la habilidad del perro.

💡Puntuación

La 'Puntuación' es la forma en que se organizan visualmente las oraciones en la escritura. El video destaca la importancia de la puntuación, como el punto y coma, para separar y conectar oraciones de manera efectiva. Ejemplo: 'mi hija, quien tiene 4 años' utiliza una coma para introducir la cláusula relativa.

💡Ejemplos

Los 'Ejemplos' son casos específicos utilizados en el video para ilustrar cómo se aplican las reglas gramaticales. Son fundamentales para que el espectador comprenda y aplique los conceptos enseñados. Por ejemplo, el video ofrece oraciones como 'mi hija, quien tiene 4 años' para demostrar el uso de cláusulas relativas.

💡Gramática

La 'Gramática' es el estudio de las reglas que rigen la construcción de las oraciones en un lenguaje. El video se centra en aspectos específicos de la gramática del inglés, como el uso de clases y cláusulas relativas, para mejorar la comprensión y la expresión en el lenguaje. Ejemplo: la explicación de cómo se forman oraciones usando 'Independent Close' y 'Relative Close'.

Highlights

El video comienza con una introducción sobre la importancia de las clases y cómo pueden enfatizar información en oraciones.

Se menciona el desafío que representa el uso de clases en la universidad y cómo el video busca facilitar su comprensión.

Se presenta la idea de unir dos oraciones con el uso de clases para agregar información adicional.

Se introducen los diferentes grados de clases y su uso y significado en la construcción de oraciones.

El uso de 'who' para enfatizar información sobre personas en oraciones con clases relativas.

Ejemplo práctico de cómo se utiliza 'who' para conectar dos oraciones y enfatizar detalles sobre una persona.

La explicación de cómo se puede agregar información adicional a una oración con el uso de 'which'.

Un ejemplo que muestra cómo 'which' se utiliza para agregar detalles sobre animales o objetos en una oración.

La distinción entre 'who' y 'which' según el sujeto de la oración, personas o cosas.

Cómo se utiliza 'whose' para expresar posesión en oraciones con clases relativas.

Un ejemplo que demuestra el uso de 'whose' para enfatizar la relación de posesión entre dos elementos.

La importancia de mantener el sentido de la oración al agregar información con clases relativas.

Cómo se puede usar 'where' para enfatizar la ubicación de algo o alguien en una oración.

Un ejemplo que muestra cómo 'where' se utiliza para conectar dos oraciones y enfatizar la ubicación.

La advertencia sobre el uso incorrecto de clases relativas y su impacto en el sentido de la oración.

El llamado a la práctica y la importancia de realizar ejercicios para dominar el uso de clases relativas.

La promesa de dejar ejercicios en los comentarios para que los espectadores puedan practicar.

El recordatorio de suscribirse y compartir el video para recibir más contenido educativo.

El cierre del video con un agradecimiento y un mensaje de despedida.

Transcripts

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[Música]

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hello world con tu mamá enemies

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francisco y el día que vamos a estar

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hablando de las pruebas chicos es un

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agradecimiento a yannick que nos ha

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sugerido este vídeo y espero que a ti ya

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todos ustedes les quede muy claro el

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trabajo con esto personalmente en la

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universidad me dio bastante duro el

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trabajo con eso pero bueno aquí está

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espero colaborar mucho con esta

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explicación a todos ustedes cuando

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hablamos de las clases estamos digamos

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que adoptando o tomando una medida para

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resaltar alguna información sean

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personas animales o cosas dentro de una

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oración también lo que podemos hacer con

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el reality close sería unir dos

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oraciones como lo haremos ahorita o

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digamos a adicionar un poco más de

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información a esa oración entonces aquí

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tenemos varias de las gradas de clases

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de las más comunes y el uso y el

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significado

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vamos a ir tocando las 11 vamos a

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comenzar en este caso con wu y es por

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eso que acá tengo ya dos ejemplos listos

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para ustedes

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que es importante vamos a hablar de

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independent close y lo vamos a

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identificar con hice acá en este ejemplo

play01:09

como está en esta estación

play01:11

on the independent clases si como

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oraciones independientes y relativos la

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que vamos a hacer a continuación te

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vamos a comenzar con este ejemplo número

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uno les gastaron 16 am por nombre one

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entonces dice ella es mía

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ella tiene 4 años entonces qué pasa es

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una relación independiente y que la va a

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diferenciar vamos a comenzar

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vamos a colocar nuestra primera regla

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títulos de la primera forma que lo

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podríamos hacer entonces ésta puede ser

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una alternativa para ti sería la

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siguiente si es my daughter mire que se

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coloca igual chis my daughter y aquí es

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donde viene el relativos porque vamos a

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enfatizar algo más sobre ella mire aquí

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yo y ahí sí la vamos a juntar

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wish sharing guys for years y ahí estaba

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muchachos pacho porque utiliza cejó

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porque estoy hablando de una persona o

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de personas en este caso entonces es por

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eso que utilizamos who is my daughter

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juicioso ellas mi hija quien tiene

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cuatro años de edad entonces miren lo

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que hace esto está dando una relación en

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estas dos oraciones y está enfatizando

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también pues de quién se está hablando

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en este caso de ella de la niña ahora

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vamos a hablar otra opción

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relats y close y le voy a poner un más

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para que comprendan que es cuando

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agregamos otra información por ejemplo

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yo diría algo así va a doler miren está

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mi hija mayor y pilas que cuando tienes

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temas tenemos que decir algo acá mayores

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hacemos una coma y le colocamos las

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reglas y klaus

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is for years

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cerramos

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es que mire por ejemplo esta muchachos

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dice mi hija quien tiene 4 años que

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estoy haciendo agregando más información

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es por eso que le puse el más mi hija

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quien tiene 4 años está en la escuela

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mucho cuidado con estos muchachos cuando

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estamos utilizando el agregando el rc

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más ahora las chicas no puede afectar

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esto el sentido de la oración es decir

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cuando yo digo mi hija y yo no digo esto

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puedo entender perfectamente la oración

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porque esto es algo adicional por eso es

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que se agrega más no obligatorio en

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cambio mire por ejemplo vamos a admitir

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esto esa parte que dice we work y

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airsoft es mi hija está en la escuela

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mire que hay todavía tiene el sentido

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solamente que yo puedo decir mía quien

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está quien tiene cuatro años de edad

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está en la escuela qué hago con esto

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agregar algo adicional agregar algo más

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perdón

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muy bien vamos a pasar entonces con esta

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con which y dice de la siguiente forma

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this is my bag spike este es mi perro

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spike porque estamos hablando ya de

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perros porque es para lugares animales o

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cosas si es para james verín heights

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para hámsters y hai spies alta muy alto

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vamos a hacer entonces el primer ejemplo

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acá de ver el artículo sería entonces

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como de es mayor

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spy

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greenwich

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james barry white ahí está esa oración 3

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que es lo que dice ahí este es mi perro

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spike el cual salta muy alto mide la

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definición el cual salta muy alto y no

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puedo decir quién salta muy alto aquí no

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puedo utilizarlo porque porque estaba

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hablando de animales cosas o lugares ahí

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está entonces cuál sería un reality

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close flash y de dónde vamos a agregar

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un poco más de información por ejemplo

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algo así my dog

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y ahí viene la relativas a la coma

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recuerden que aquí cuando le vamos a

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agregar algo informaciones con comas les

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digo which

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es at the birds el cual está en el

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veterinario sí el cual está en el

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veterinario jones

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barry y entonces ahí nos queda

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relacionada es mi perra spain el cual

play05:45

está en el veterinario salta muy alto

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mire que si yo no digo esto todavía la

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oración tiene sentido mi perro spike

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salta muy alto entonces ahí está pues

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vamos a mirar entonces en a borrar acá

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para que tomemos del home el jus y el

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dato

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ok muchachos vamos a seguir entonces

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trabajando y vamos con home who's that

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ahora en el ejemplo número 3 tenemos de

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ella en nyon friends with them in paris

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ellos son nuestros nuevos amigos

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nosotros los conocemos a ellos en parís

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entonces ahí tenemos ya una cláusula

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independiente an independent close y

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vamos a hacer la regla títulos entonces

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por ejemplo sería algo así y vamos a

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utilizar el hun que significa a quién oa

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quiénes entonces por ejemplo diríamos

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esto de air france

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disculpen deal or no friends

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y ahí viene entonces la teclados y aquí

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en este caso

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a quienes conocimos con wii med

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parís mire cómo queda esa de fácil ellos

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son nuestros nuevos amigos a quienes

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conocimos en parís

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patxi que se estaba viendo ahí cree que

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aquí nosotros decían nosotros los

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conocemos a ellos y aquí ya decimos

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entonces a quienes nosotros conocimos en

play07:10

parís es una forma de trabajar con eso

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ahora tenemos esta otra las tics close y

play07:16

le vamos a decir el adicional de

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información por ejemplo digamos algo así

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por friends nuestros amigos de frames sí

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y ahí viene el reality close vamos a

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colocar la cadena azul

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women

play07:33

en parís a quienes conocimos en parís si

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la colocamos algo adicional are in

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england real acá si entonces que hice

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allí nuestros amigos a quien nosotros

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conocimos en parís están en inglaterra

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entonces que le estamos adicionando este

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pedacito de información y vuelva y

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volvemos a verificar para que vean que

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sin esto no afecta nuestros amigos están

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en inglaterra ya que está bien

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posicionada la relativos

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vamos con el número cuatro que es jos es

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un posesivo y es para personas que dice

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de quien cuyo o cuyos entonces por

play08:10

ejemplo vamos a hacer el rural ciclos

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acá y dice él es michael michael es el

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padre de john le dais tal posesión es

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que podríamos hacer podríamos decir que

play08:21

es michael

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qué es michael y vamos a colocar este

play08:27

luz sus bus

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jon ahí está el es michael cuyo hijo es

play08:39

john ahí está

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podemos hacer la otra en relax y close

play08:45

con el adicional de información por

play08:48

ejemplo podríamos nosotros decir algo

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así michael

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michael y ahí vienen ahora las teclados

play08:56

justo

play08:58

son

play09:00

yo

play09:02

colocamos algo adicional is here está

play09:06

aquí es michael cuyo hijo lección está

play09:10

aquí y volvemos a hacer la prueba

play09:12

michael está aquí mire que no le cambia

play09:15

el sentido recuerda que esto es un

play09:16

adicional ahora por últimos a terminar

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con la parte de edad y parte de edad

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solamente tiene una sola opción de relax

play09:25

ciclos no podemos hacer una adicional

play09:26

con el uso de edad antes dice luis sanz

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de josé luís está en el hotel en el

play09:31

hotel the haunted y sneijder in house

play09:33

está cerca de su casa el hotel entonces

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podríamos decir algo así como eso

play09:40

louis

play09:43

de j si luis está en el hotel y ahí

play09:47

viene el relativos que es utilizado para

play09:49

personas animales o cosas para

play09:50

cualquiera de ellos que es este draft

play09:56

nierhaus ahí está la tenemos entonces

play10:00

listo luís está en el hotel que está que

play10:04

está cerca de su casa cerca de su casa

play10:07

hay santos de muchachos el trabajo con

play10:09

la rola chicos es eso es lo que se puede

play10:11

hacer con ellos espero que les haya

play10:13

comprendido que les haya quedado muy

play10:15

claro practiquen en los comentarios les

play10:17

dejaré algunos ejercicios para que lo

play10:18

realicen y bueno no olvides suscribirse

play10:21

acá en este botoncito comentar y

play10:23

compartir este vídeo bye bye

play10:26

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[Música]

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