Soy Docente: EL MARCO JURÍDICO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA (ANEXO 2. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN)
Summary
TLDREl video ofrece una visión detallada del Anexo 2 del Marco Jurídico de la Nueva Escuela Mexicana, en concordancia con la Ley General de Educación. Se destaca la búsqueda del Estado a través de la Nueva Escuela Mexicana de la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, poniendo al centro del proceso al máximo logro del aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Los objetivos incluyen el desarrollo humano integral, la reorientación del sistema educativo nacional y el impulso de transformaciones sociales tanto en la escuela como en la comunidad. Se abordan temas como la formación crítica, el diálogo entre disciplinas, la honestidad y la integridad, la lucha contra la discriminación y la violencia, y la construcción de relaciones sociales y económicas respetuosas de los derechos humanos. Además, se fomenta la educación basada en la identidad, la ciudadanía responsable, la participación activa en la sociedad y el respeto al medio ambiente. Finalmente, se menciona la importancia de la orientación integral en la formación y la evaluación de los educandos, así como la promoción de la participación de pueblos y comunidades indígenas en la construcción de modelos educativos que reflejen la diversidad cultural del país.
Takeaways
- 📚 La Ley General de Educación en México busca promover la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, poniendo al centro del proceso al logro del aprendizaje de las personas.
- 👥 El objetivo principal es el desarrollo humano integral del educando, reorientando el sistema educativo nacional y incidiendo en la cultura educativa a través de la corresponsabilidad.
- 🤝 Se busca fomentar un diálogo continuo entre las humanidades, las artes, la ciencia, la tecnología e innovación, como factores del bienestar y la transformación social.
- 🌿 Se busca fortalecer el tejido social para evitar la corrupción, promover la honestidad, la integridad y el cuidado del medio ambiente, así como la justa distribución del ingreso.
- 🚫 La lucha contra las causas de discriminación y violencia en diferentes regiones del país es un aspecto clave, especialmente en lo que concierne a la niñez y las mujeres.
- 🤔 Se impulsará una educación que fomente la identidad, el sentido de pertenencia, el respeto a la interculturalidad y la responsabilidad ciudadana.
- 🏫 La Secretaría de Educación Pública promoverá un acuerdo educativo nacional que contemple la construcción de modelos educativos que reflejen la diversidad cultural del país.
- 👩🏫 Se reconoce la importancia de las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, y se busca su formación continua.
- 🌐 La orientación integral en la educación incluye la formación para la vida, la vinculación de la escuela con la comunidad y la formación de maestras y maestros en procesos de enseñanza-aprendizaje.
- 📈 Se incluirá el seguimiento, análisis y valoración de la orientación integral en la planificación del sistema educativo para fortalecer los procesos educativos.
- 📊 La evaluación de los educandos será integral, considerando no solo los conocimientos sino también las habilidades, destrezas y logros en relación con los objetivos del plan y programas de estudio.
Q & A
¿Cuál es el objetivo principal de la nueva escuela mexicana según el artículo 11?
-El objetivo principal de la nueva escuela mexicana es buscar la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, poniendo al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
¿Qué se busca fomentar en la prestación de servicios educativos según el artículo 12?
-Se busca impulsar el desarrollo humano integral, contribuir a la formación del pensamiento crítico, propiciar un diálogo continuo entre diversas disciplinas, fortalecer el tejido social contra la corrupción, combatir la discriminación y violencia, y alentar la construcción de relaciones sociales, económicas y culturales basadas en el respeto de los derechos humanos.
¿Qué valores se promueven en la educación de las personas según el artículo 13?
-Se promueven valores como la identidad, el sentido de pertenencia, el respeto intercultural, la responsabilidad ciudadana, la participación activa en la sociedad, y el respeto y cuidado al medio ambiente, con una orientación hacia la sostenibilidad.
¿Cuáles son las acciones que promoverá la Secretaría para cumplir con los fines y criterios de la educación según el artículo 14?
-La Secretaría promoverá un acuerdo educativo nacional que incluirá acciones como concebir la escuela como un centro de aprendizaje comunitario, reconocer a los educandos como sujetos de la educación, revalorizar a las maestras y maestros, dimensionar la prioridad de los planes y programas de estudio, y promover la participación de pueblos y comunidades indígenas en la construcción de modelos educativos.
¿Qué aspectos componen la orientación integral en la nueva escuela mexicana según el artículo 18?
-La orientación integral incluye el pensamiento lógico y matemático, la comprensión lectora y expresión en lenguaje, el conocimiento tecnológico, el conocimiento científico, el pensamiento filosófico histórico y humanístico, las habilidades socioemocionales, el pensamiento crítico, el logro de los educandos según sus capacidades, los conocimientos y habilidades motrices y creativas, la apreciación y creación artística, y los valores para la responsabilidad ciudadana y social.
¿Cómo se realizará la evaluación de los educandos según lo establecido en el artículo 21?
-La evaluación de los educandos será integral, comprendiendo la valoración de los conocimientos, habilidades, destrezas y en general el logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio. Las instituciones informarán periódicamente a los educandos y a las madres de familia o tutores sobre los resultados de las evaluaciones y observaciones sobre su desempeño académico y conducta.
¿Qué es la transición hacia la nueva escuela mexicana y cuáles son sus objetivos?
-La transición hacia la nueva escuela mexicana es un proceso constituido por la Ley General de Educación que tiene como objetivos el desarrollo humano integral del educando, la reorientación del sistema educativo nacional, el impacto en la cultura educativa a partir de la corresponsabilidad y el impulso de transformaciones sociales tanto dentro de la escuela como en la comunidad.
¿Cómo se busca fomentar el diálogo entre las humanidades, las artes, la ciencia, la tecnología y la innovación según el artículo 12?
-Se busca fomentar el diálogo entre estas áreas como factores del bienestar y la transformación social, enfatizando el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.
¿Cuáles son las responsabilidades de los maestros y maestras según el artículo 14?
-Las maestras y los maestros son considerados agentes fundamentales del proceso educativo, profesionales de la formación y del aprendizaje con una amplia visión pedagógica.
¿Qué tipo de evaluación se propone para los educandos en el contexto de la orientación integral?
-Se propone una evaluación integral que abarcará la valoración de conocimientos, habilidades, destrezas y logros en relación con los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio.
¿Cómo se busca combatir la discriminación y violencia en las diferentes regiones del país según el artículo 12?
-Se busca combatir la discriminación y violencia a través de la promoción de la construcción de relaciones sociales, económicas y culturales con base en el respeto de los derechos humanos, especialmente en contra de la niñez y las mujeres.
¿Qué se entiende por 'educación basada' en el contexto del artículo 13?
-La 'educación basada' se refiere a un enfoque educativo que prioriza la identidad, el sentido de pertenencia, el respeto intercultural, la responsabilidad ciudadana, la participación activa en la sociedad y el respeto y cuidado al medio ambiente.
Outlines
📚 Marco Jurídico de la Nueva Escuela Mexicana
El primer párrafo aborda el Anexo 2, que establece el marco jurídico de la nueva escuela mexicana en consonancia con la Ley General de Educación. Se destaca la búsqueda del Estado a través de la educación para lograr la equidad, la excelencia y la mejora continua. Los objetivos incluyen el desarrollo humano integral del educando, la reorientación del sistema educativo nacional y la incidencia en la cultura educativa a través de la corresponsabilidad, así como el fomento de transformaciones sociales tanto en la escuela como en la comunidad. Se mencionan los servicios educativos que promueven el pensamiento crítico, el diálogo entre distintas disciplinas y la construcción de relaciones sociales basadas en el respeto de los derechos humanos.
🌱 Formación Integral y Objetivos Educativos
El segundo párrafo se enfoca en la orientación integral en la formación de los mexicanos dentro del sistema educativo nacional. Se describen los aspectos que deben considerarse, incluyendo el pensamiento lógico y matemático, la alfabetización numérica, el conocimiento tecnológico, el conocimiento científico, el pensamiento filosófico histórico y humanístico, las habilidades socioemocionales, el pensamiento crítico, la logro de los educandos de acuerdo con sus capacidades y estilos de aprendizaje, y los valores para la responsabilidad ciudadana y social. Además, se destaca la importancia de la evaluación integral de los educandos y la participación de maestras y maestros en la construcción de aprendizajes interculturales y tecnológicos.
📰 Ley General de Educación y Programa Sectorial
El tercer párrafo proporciona información sobre la fuente legal y el programa sectorial que respaldan la nueva escuela mexicana. Se menciona el Decreto por el cual se expide la Ley General de Educación y se abroga la Ley General de la Infraestructura Física Educativa, así como el Decreto que aprueba el Programa Sectorial de Educación para los años 2020-2024. El párrafo concluye con una invitación a suscribirse al canal, a compartir los contenidos y a dejar comentarios, y ofrece instrucciones para encontrar más contenidos relacionados con la educación en el buscador de Google.
Mindmap
Keywords
💡Equidad
💡Excelencia
💡Mejora continua
💡Desarrollo humano integral
💡Corresponsabilidad
💡Transformaciones sociales
💡Pensamiento crítico
💡Diálogo interdisciplinario
💡Educación intercultural
💡Sostenibilidad
💡Participación ciudadana
Highlights
El estado a través de la nueva escuela mexicana buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación.
El objetivo es el desarrollo humano integral del educando y la reorientación del sistema educativo nacional.
Se impulsará el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo como pilares fundamentales de la educación.
La nueva escuela mexicana promueve el diálogo entre las humanidades, las artes, la ciencia, la tecnología y la innovación.
Se fortalecerá el tejido social para evitar la corrupción a través del fomento de la honestidad y la integridad.
La educación estará orientada hacia la sostenibilidad y el respeto al medio ambiente.
Se fomentará una educación basada en la identidad, el sentido de pertenencia y el respeto desde la interculturalidad.
La participación activa en la transformación de la sociedad es clave, utilizando el pensamiento crítico y el análisis.
La nueva escuela mexicana se orienta a promover la justicia, la solidaridad y la participación democrática.
Las maestras y maestros son revalorizados como agentes fundamentales del proceso educativo.
Se promoverá la participación de pueblos y comunidades indígenas en la construcción de modelos educativos.
La orientación integral incluye la formación para la vida, vinculando la escuela con la comunidad.
La comprensión lectora, la expresión oral y escrita son fundamentales en la nueva orientación educativa.
El conocimiento científico y tecnológico será clave, fomentando el uso de tecnologías de la información y la comunicación.
El pensamiento crítico se desarrollará como una capacidad para analizar, cuestionar y valorar fenómenos e ideas.
El desarrollo de habilidades socioemocionales y creativas será fomentado, junto con el respeto y la colaboración.
Transcripts
o la costa espero se encuentren bastante
bien pues vamos a iniciar con esta
lectura del anexo 2 el marco jurídico de
la nueva escuela mexicana que tiene que
ver con la ley general de educación
título segundo de la nueva escuela
mexicana capítulo 1 de la función de la
nueva escuela mexicana
artículo 11 el estado a través de la
nueva escuela mexicana buscará a la
equidad la excelencia y la mejora
continua en la educación para lo cual
colocará al centro de la acción pública
al máximo logro de aprendizaje de las
niñas niños adolescentes y jóvenes
tendrá como objetivos el desarrollo
humano integral del educando reorientar
el sistema educativo nacional e incidir
en la cultura educativa mediante la
corresponsabilidad e impulsar
transformaciones sociales dentro de la
escuela y en la comunidad artículo 12 en
la prestación de los servicios
educativos se impulsará el desarrollo
humano integral para número uno
contribuir a la formación del
pensamiento crítico a la transformación
y el crecimiento solidario de la
sociedad enfatizando el trabajo en
equipo y el aprendizaje colaborativo
número 2 propiciar un diálogo continuo
entre las humanidades las artes la
ciencia la tecnología y la innovación
como factores del bienestar y la
transformación social
número 3 fortalece el tejido social para
evitar la corrupción a través del
fomento de la honestidad y la integridad
además de proteger la naturaleza
impulsar el desarrollo en lo social
ambiental económico así como favorecer
la generación de capacidades productivas
y fomentar una justa distribución del
ingreso 4 combatir las causas de
discriminación y violencia en las
diferentes regiones del país
especialmente la que se ejerce contra la
niñez y las mujeres y 5 alentar la
construcción de relaciones sociales
económicas y culturales con base en el
respeto de los derechos humanos
artículo 13 se fomentará en las personas
una educación basada en número 1 la
identidad el sentido de pertenencia y el
respeto desde la interculturalidad para
considerarse como parte de una nación
pluricultural y plurilingüe con una
historia que simiente perspectivas del
futuro que promueva la convivencia
armónica entre otras personas y
comunidades para el respeto y
reconocimiento de sus diferencias y
derechos en un marco de inclusión social
número 2 la responsabilidad ciudadana
sustentada en valores como la honestidad
la justicia la solidaridad la
reciprocidad la lealtad la libertad
entre otros número 3 la participación
activa en la transformación de la
sociedad al emplear el pensamiento
crítico a partir del análisis la
reflexión el diálogo la conciencia
histórica el humanismo y la
argumentación para el mejoramiento de
los ámbitos social cultural y político y
número 4 el respeto y cuidado al medio
ambiente con la constante orientación
hacia la sostenibilidad con el fin de
comprender y así
y la interrelación con la naturaleza y
de los temas sociales ambientales y
económicos así como su responsabilidad
para la ejecución de acciones que
garanticen su preservación y promuevan
estilos de vida sostenibles artículo 14
para el cumplimiento de los fines y
criterios de la educación conforme a lo
dispuesto en este capítulo la secretaria
promoverá un acuerdo educativo nacional
que considerará las siguientes acciones
número 1 concebir a la escuela como un
centro de aprendizaje comunitario en el
que se construyen y convergen saberes se
intercambian valores normas culturas y
formas de convivencia en la comunidad y
en la nación número 2 reconocer a las
niñas niños adolescentes jóvenes y
adultos como sujetos de la educación
prioridad del sistema educativo nacional
y destinatarios finales de las acciones
del estado en la materia número 3
revalorizar a las maestras y los
maestros como agentes fundamentales del
proceso educativo profesionales de la
formación y del aprendizaje con una
amplia visión pedagógica
número 4 dimensionar la prioridad de los
planes y programas de estudio en la
orientación integral del educando y la
necesidad de reflejar los contextos
locales y regionales y número 5 promover
la participación de pueblos y
comunidades indígenas en la construcción
de los modelos educativos para reconocer
la composición pluricultural de la
nación la secretaría en coordinación con
las autoridades educativas de los
estados y de la ciudad de méxico-
realizarán las revisiones del acuerdo al
que se refiere este artículo con la
finalidad de adecuarlo con las
realidades y contextos en los que se
imparta la educación los municipios que
en términos del artículo 116 de esta ley
prestan servicios educativos de
cualquier tipo o modalidad participarán
en este proceso a través de las
autoridades educativas de las entidades
federativas
capítulo 4 de la orientación integral
artículo 17 la orientación integral en
la nueva escuela mexicana comprende la
formación para la vida de los educandos
así como los contenidos de los planes y
programas de estudio la vinculación de
la escuela con la comunidad y la
adecuada formación de las maestras y
maestros en los procesos de
enseñanza-aprendizaje acorde con este
criterio artículo 18 la orientación
integral en la formación de la mexicana
y el mexicano dentro del sistema
educativo nacional considerará lo
siguiente número 1 el pensamiento lógico
matemático y la alfabetización numérica
número 2 la comprensión lectora la
expresión oral y escrita con elementos
de la lengua que permitan la
construcción de conocimientos
correspondientes a distintas disciplinas
y favorezcan la interrelación entre
ellos número 3 el conocimiento
tecnológico con el empleo de tecnologías
de la información comunicación
conocimiento y aprendizaje digital
manejo de diferentes lenguajes y
herramientas de sistemas informáticos y
de comunicación
número 4 el conocimiento científico a
través de la apropiación de principios
modelos y conceptos científicos
fundamentales empleo de procedimientos
experimentales y de comunicación 5 el
pensamiento filosófico histórico y
humanístico 6 las habilidades socio
emocionales como el desarrollo de la
imaginación y la creatividad de
contenidos y formas el respeto por los
otros la colaboración y el trabajo en
equipo la comunicación el aprendizaje
informal la productividad capacidad de
iniciativa resiliencia responsabilidad
trabajo en red y empatía gestión y
organización 7 el pensamiento crítico
como una capacidad de identificar
analizar cuestionar y valorar fenómenos
información acciones e ideas así como
tomar una posición frente a los hechos y
procesos para solucionar distintos
problemas de la realidad 8 el logro de
los educandos de acuerdo con sus
capacidades circunstancias necesidades
estilos y ritmo de aprendizaje diversos
9 los conocimientos habilidades motrices
y creativas a través de la activación
física la práctica del deporte y la
educación física vinculadas con la salud
la cultura la recreación y la
convivencia en comunidad 10 la
apreciación y creación artística a
través de conocimientos conceptuales y
habilidades creativas para su
manifestación en diferentes formas y 11
los valores para la responsabilidad
ciudadana y social como el respeto por
los otros la solidaridad la justicia la
libertad la igualdad la honradez la
gratitud y la participación democrática
con base a una educación cívica
artículo 19 en las normas e instrumentos
de la planeación del sistema educativo
nacional se incluirán el seguimiento
análisis y valoración de la orientación
integral en todos los tipos niveles
modalidades y opciones educativas con el
fin de fortalecer los procesos
educativos artículo 20 las maestras y
los maestros acompañarán a los educandos
en sus trayectorias formativas en los
distintos tipos niveles modalidades y
opciones educativas propiciando la
construcción de aprendizajes
interculturales tecnológicos científicos
humanísticos sociales biológicos
comunitarios y plurilingües para
acercarlos a la realidad a efecto de
interpretarla y participar en su
transformación positiva artículo 21 la
evaluación de los educandos será
integral y comprenderá la valoración de
los conocimientos las habilidades las
destrezas y en general el logro de los
propósitos establecidos en los planes y
programas de estudio las instituciones
deberán informar periódicamente a los
educandos y a las madres
de familia o tutores los resultados de
las evaluaciones parciales y finales así
como las observaciones sobre el
desempeño académico y conducta de los
educandos que les permita lograr un
mejor aprovechamiento bien después de
ahí nos pide también leer este apartado
del programa sectorial de educación
sobre la nueva escuela mexicana
concepción de la escuela que busca la
equidad la excelencia y la mejora
continua en la educación para lo cual
colocará al centro de la acción pública
el máximo logro educativo de las niñas
niños adolescentes y jóvenes tendrá como
objetivos el desarrollo humano integral
del educando reorientar el sistema
educativo nacional incidir en la cultura
educativa mediante la corresponsabilidad
e impulsar transformaciones sociales
dentro de la escuela y en la comunidad
un ejemplo que ilustra lo anterior será
la transición hacia la nueva escuela
mexicana que conforma la ley general de
educación tendrá como objetivos el
desarrollo humano integral del educando
reorientar al sistema educativo nacional
cen incidir en la cultura educativa a
partir de la corresponsabilidad e
impulsar transformaciones sociales
dentro de la escuela y en la comunidad
estos elementos fueron extraídos de el
diario oficial de la federación
específicamente del decreto por el que
se expide la ley general de educación y
se abroga la ley general de la
infraestructura física educativa
igualmente del diario oficial de la
federación del decreto por el que se
aprueba el programa sectorial de
educación 2020 2024 eso sería todo por
el vídeo del día de hoy la lectura que
nos están pidiendo en este consejo
técnico si deseas la presentación en la
descripción del vídeo vas a encontrar la
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