Aprendizaje por Competencias

Israel López
8 Feb 202103:45

Summary

TLDREl aprendizaje por competencias se enfoca en desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permitan a los estudiantes enfrentar retos cotidianos. Este enfoque promueve la construcción de un aprendizaje significativo a través de la práctica, asegurando que lo aprendido perdure. El rol del facilitador es clave para guiar a los estudiantes mediante recursos teóricos y prácticos, fomentando la colaboración y la aplicación de los aprendizajes en situaciones reales. La evaluación es integral y continua, utilizando herramientas como portafolios, rúbricas y observaciones para medir el desarrollo de competencias a lo largo del proceso de aprendizaje.

Takeaways

  • 😀 El aprendizaje por competencias implica el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para enfrentar retos cotidianos.
  • 😀 El aprendizaje significativo se construye a partir de la práctica, asegurando la permanencia del conocimiento en la memoria.
  • 😀 Los tipos de saberes incluyen conocimientos teóricos, habilidades prácticas y actitudes adquiridas mediante experiencias vividas.
  • 😀 Como facilitador, es fundamental utilizar recursos teóricos y prácticos para convertir situaciones complejas en desafíos útiles para el desarrollo de competencias.
  • 😀 El enfoque del aprendizaje por competencias se centra en cada individuo, promoviendo la colaboración y no la competencia.
  • 😀 La retroalimentación es clave, reemplazando el enfoque tradicional de calificar, y debe centrarse en la mejora continua del estudiante.
  • 😀 El aprendizaje debe ser aplicado a situaciones reales, fomentando la transferencia de lo aprendido al contexto cotidiano.
  • 😀 Se deben utilizar herramientas como preguntas guía, diagramas, esquemas y estrategias grupales para apoyar el proceso de aprendizaje.
  • 😀 Los instrumentos de evaluación incluyen bitácoras, cuestionarios, portafolios de evidencias y rúbricas para medir el progreso en las competencias.
  • 😀 La evaluación de competencias es acumulativa e integral, demostrando conocimientos, habilidades, actitudes y valores en la resolución de problemas reales.
  • 😀 El objetivo del aprendizaje por competencias es garantizar que los estudiantes adquieran habilidades que les sirvan a lo largo de toda su vida.

Q & A

  • ¿Qué es el aprendizaje por competencias?

    -El aprendizaje por competencias es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de un conjunto de competencias, que incluyen conocimientos, habilidades, actitudes y valores, necesarios para enfrentar los retos diarios de manera efectiva.

  • ¿Cuáles son los tipos de saberes que se reconocen en el aprendizaje por competencias?

    -Los tipos de saberes son: el conocimiento teórico, que se integra a través del estudio y la experiencia cotidiana; las acciones o actividades que realizamos mediante el dominio de métodos y técnicas; y las actitudes o cualidades de personalidad desarrolladas a través de las experiencias vividas.

  • ¿Qué papel juegan los recursos teóricos y prácticos en el proceso de aprendizaje por competencias?

    -Los recursos teóricos y prácticos son fundamentales para transformar situaciones complejas en desafíos útiles y atractivos, que permiten el desarrollo de competencias en los estudiantes.

  • ¿Cómo puede un facilitador apoyar a los estudiantes en el aprendizaje por competencias?

    -Un facilitador debe concentrarse en cada individuo, promover la colaboración en lugar de la comparación, proporcionar retroalimentación en vez de calificación, y fomentar la aplicación práctica de lo aprendido en situaciones reales.

  • ¿Qué recursos pueden utilizar los facilitadores para apoyar el aprendizaje por competencias?

    -Los facilitadores pueden utilizar preguntas guía, diagramas, esquemas, estrategias grupales y otros recursos que promuevan la exploración y el descubrimiento de las capacidades del estudiante.

  • ¿Cuáles son los instrumentos de evaluación recomendados en el aprendizaje por competencias?

    -Los instrumentos de evaluación recomendados incluyen bitácoras, cuestionarios, portafolios de evidencias y rúbricas de evaluación. Estos permiten observar el progreso y confirmar la adquisición de competencias y conceptos clave.

  • ¿Qué función tiene una bitácora en la evaluación del aprendizaje por competencias?

    -La bitácora permite al facilitador observar y registrar el desarrollo de competencias en los estudiantes a través de la observación directa de su desempeño y participación.

  • ¿Cómo se utilizan los cuestionarios en el aprendizaje por competencias?

    -Los cuestionarios se utilizan para estimar si los estudiantes han adquirido los conceptos clave y evaluarlos de manera formativa durante el proceso de aprendizaje.

  • ¿Qué es un portafolio de evidencias y cómo se usa en la evaluación?

    -El portafolio de evidencias es un conjunto de materiales tangibles que los estudiantes construyen a lo largo del curso. Se utiliza para medir si los estudiantes han adquirido las competencias y cómo las aplican en situaciones reales.

  • ¿Por qué es importante que la evaluación de competencias sea acumulativa e integral?

    -La evaluación debe ser acumulativa e integral porque busca demostrar no solo los conocimientos, sino también las habilidades, actitudes y valores del estudiante, y cómo los aplica en la resolución de problemas cotidianos o reales.

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