Joyce Chen - Planning for Integrative Learning

Summary

乔伊斯·陈教授是农业、环境与发展经济学系的副教授。她强调，经济学学生学习其他学科的课程有助于理解经济活动如何对社区的其他部分产生溢出效应或外部性，包括社会结构、文化习俗和心理健康等方面。陈教授认为，即使对于非经济学专业的学生，了解经济学的基本原理也很重要，因为这些原理通常是人们最初的动机，如满足基本需求，获取足够的食物和住所。她回忆自己的大学时光，认为那是一段宝贵的时光，可以全身心地投入到智力活动中，而不用担心其他事情。她还提到，她的经济学导师在她的研究和发展中国家的工作经历中起到了关键作用，并强烈推荐学生参与海外学习项目，因为实际生活在一个国家与旅游或短期访问完全不同，可以更真实地看到当地的情况。陈教授鼓励学生与教授交流，即使没有具体问题，也要尝试了解教授，并参与他们的项目。

Takeaways

• 🎓 经济学学生学习其他学科的课程有助于理解经济活动对社区其他部分的溢出效应或外部性，比如社会结构、文化习俗和心理健康。
• 🌐 对于经济学之外的人来说，理解经济学的基本原理很重要，因为这些原则通常是激励人们行动的初始动力。
• 🕰️ 作为大一新生，意识到本科时期的时间非常宝贵，这是一个可以全身心投入智力活动的时期，而不必过分担心其他事情。
• 🏛️ 在校园中，有机会参与外部演讲、研讨会和表演等多样化的智力活动，这是非常难得的经历。
• 👩‍🏫 本科经济顾问在引导参与研究和发展中国家工作方面起到了关键作用，实际生活在发展中国家是一次非常有形成性的经验。
• 🌍 通过留学体验，可以更真实地看到当地的实际情况，而不是仅仅作为游客或旅行者所看到的浪漫化的一面。
• 🔍 教授们通常很乐意与本科生交谈，他们喜欢讨论学生感兴趣的话题，并帮助学生找到激情和兴奋的工作。
• 👵 一些教授可能看起来有点吓人，但这可能是因为他们的个性或社交尴尬，学生应该尝试克服这一点。
• 🤝 教授们乐于分享自己的经验，包括成功和不成功的案例，并喜欢让学生参与他们的项目。
• 📚 鼓励学生与教授交流，参加办公时间，即使没有具体问题，也可以尝试了解他们。
• 🧐 经济学不仅仅是关于金钱、商品和资源，它还涉及到满足基本需求，这是人们做出选择的基础。
• 📈 经济学原理有助于扩展人们的选择范围，从满足基本需求开始，进而探索更多可能性。

Q & A

Joyce Chen教授在哪个部门任教？

Joyce Chen教授在农业、环境与发展经济系任教。

为什么Joyce Chen教授认为经济学学生学习其他学科的课程有帮助？

因为这样可以帮助学生理解经济活动如何对社区的其他部分产生溢出效应或外部性，包括社会结构、文化实践和心理健康等方面。

Joyce Chen教授认为非经济学专业的学生了解经济学原理为什么很重要？

因为经济学原理往往是激励人们行动的初始因素，理解这些原理有助于人们满足基本需求，如食物和住所，并在此基础上扩展选择范围。

Joyce Chen教授认为大学本科时期对学生来说有多宝贵？

她认为大学本科时期是人生中唯一可以全身心投入智力活动而不必担心其他事情的宝贵时光。

Joyce Chen教授提到了哪些大学期间的资源和机会？

她提到了校外演讲者、研讨会和表演等资源和机会，以及与处于相同思考空间的人一起智力交流的自由。

Joyce Chen教授的本科经济顾问对她有哪些影响？

她的本科经济顾问帮助她参与研究，并在发展中国家工作，生活在发展中国家是她形成性的经历。

为什么Joyce Chen教授推荐学生参与海外学习经历？

因为当你在海外学习和工作时，你会更真实地看到当地的实际情况，这与度假或旅行时的浪漫化看法不同。

Joyce Chen教授如何看待与导师的关系？

她认为导师非常热情，尽管最初可能会感到害怕，但许多学者可能只是社交上有些笨拙，学生应该尝试克服这一点。

教授们喜欢与本科生讨论什么话题？

教授们喜欢与本科生讨论他们感兴趣的话题，帮助他们找到激情和兴奋的工作，分享自己的经验，包括成功和不成功的经验。

Joyce Chen教授鼓励学生如何与教授建立联系？

她鼓励学生与教授交谈，参加办公时间，即使没有具体问题，也可以尝试了解他们。

Joyce Chen教授提到了哪些可能影响学生与教授交流的因素？

她提到了教授可能给人的社交尴尬感，这可能会被误解为不友好，但她鼓励学生尝试克服这种感觉。

Joyce Chen教授认为学术界人士有哪些特点？

她认为许多学术界人士可能非常古怪，有时社交上的笨拙可能会被误解为不友好。

Outlines

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📚 跨学科学习的重要性

Joyce Chen，一位农学、环境与发展经济学助理教授，强调了经济学学生学习其他学科课程的重要性。她认为这有助于理解经济活动如何对社区的其他部分产生溢出效应或外部性，比如社会结构、文化习俗和心理健康等方面。同时，她也认为，对于经济学之外的人来说，了解经济学的基本原理同样重要，因为这些原理通常是激励人们行动的最初因素。Chen教授还分享了她对本科学习时光的珍视，以及她如何被她的经济学导师引导参与研究和在发展中国家工作的经历，她推荐学生进行留学体验，因为这样可以更真实地了解当地的实际情况，而不仅仅是作为游客。

🌟 教授的指导与学术参与

Chen教授提到，她的导师对她的研究和职业发展起到了关键作用。她鼓励学生与教授建立联系，参加办公时间，即使没有具体问题，也可以通过这种方式了解教授。她强调，许多教授其实非常乐于与本科生交流，他们喜欢讨论学生感兴趣的话题，帮助学生找到自己的热情所在，并分享自己的经验。此外，教授们也乐于让学生参与到他们的项目中去，因此她鼓励所有学生与教授交流，了解他们。

Keywords

💡经济学

经济学是一门研究个人、企业、政府以及国际组织如何合理分配有限资源以满足无限需求的学科。在视频中，Joyce Chen教授强调了经济学原理对于理解经济活动如何影响社会各个方面的重要性，包括社会结构、文化习俗和心理健康等。

💡外部效应

外部效应是指经济活动中对第三方产生的非市场性影响，可以是正面的也可以是负面的。视频中提到，经济学学生通过学习其他学科，可以帮助他们理解经济活动对社区其他部分的外部效应。

💡基础需求

基础需求指的是人们生存和发展所必需的基本条件，如食物、住所等。Joyce Chen提到，理解经济学的基本原则对于认识到这些基本需求是人们做出选择的根本很重要。

💡选择集

选择集是指个人或决策者在特定条件下可以选择的选项集合。视频中提到，人们在满足基本需求后，会考虑如何扩展他们的选择集，这与经济学中的选择理论和消费者行为紧密相关。

💡研究

研究是探索未知领域、获取新知识或验证假设的过程。Joyce Chen教授提到，她的本科顾问在引导她参与研究和发展中国家的工作方面起到了重要作用。

💡发展中经济体

发展中经济体是指那些经济正在发展中的国家，通常与发达国家相比，它们的人均收入较低，工业化水平不高。视频中提到，Joyce Chen在发展中国家生活和工作的经历对她的职业发展有着深远的影响。

💡留学经历

留学经历指的是在国外学习或工作的经历。Joyce Chen推荐学生应该尝试留学，因为这种经历可以让学生更真实地体验和理解不同国家的文化和经济现实。

💡现实

现实指的是事物的真实状态或实际情况。视频中提到，通过在发展中国家的实际生活和工作，可以更清楚地看到当地的实际情况，而不仅仅是作为一个游客所看到的浪漫化的一面。

💡政策

政策是指政府或组织为了实现特定目标而制定的行动计划或规定。Joyce Chen提到，通过经济学或不同政策，可能能够解决发展中国家面临的一些障碍或问题。

💡学术

学术通常指高等教育和研究的领域。视频中，Joyce Chen提到了学术界人士的特点，包括他们可能的社交尴尬，以及他们对与本科生讨论学术兴趣和参与研究项目的热爱。

💡办公室时间

办公室时间是教授或教师在特定时间开放办公室，供学生咨询问题或讨论学术事宜的时间。Joyce Chen鼓励学生利用这个机会去了解教授，即使没有具体问题，也可以通过这个方式建立联系。

Highlights

经济学学生学习其他学科有助于理解经济活动对社区其他部分的影响

经济活动影响社会结构、文化习俗和心理健康

对经济学外的人士来说，理解经济学基本原则很重要

基本需求满足是人们初始动机的核心

Joyce Chen教授分享了本科时期是她人生中最宝贵的时光

Joyce Chen强调了大学时期智力参与的自由和机会

Joyce Chen教授鼓励学生参与研究和发展中国家的工作

生活在发展中国家是形成性的体验，有助于理解现实情况

旅行与居住在某个地方的体验完全不同

Joyce Chen的导师对她参与研究和发展中国家工作起到了关键作用

教授们通常很欢迎学生，即使他们可能看起来有些古怪

学术界人士可能社交上有些尴尬，但这并不代表不友好

教授们喜欢与本科生交谈，特别是关于他们的兴趣和激情

教授们愿意分享自己的经验，帮助学生找到他们热衷的工作

鼓励学生与教授交流，参与他们的项目

Joyce Chen教授推荐学生利用留学机会，体验生活在不同文化中

Transcripts

[MELLOW MUSIC]

I'm Joyce Chen, I'm an associate professor

in the Department of Agricultural, Environmental,

And Development Economics.

For students in economics to take courses

in other disciplines helps us to understand

how economic activity has spillover effects

or externalities on other parts of our communities.

On the sort of social fabric, on cultural practices,

on mental health that we oftentimes

forget about when we just think about money,

and goods and resources.

And for folks outside of economics

I think understanding basic principles of economics

is important because again those are oftentimes

what motivate people initially.

Just meeting those basic needs, getting adequate food

and shelter and understanding that is always

going to be at the root of the choices that people make

and then how we kind of expand the choice set from there,

I think is very useful.

I wish that I had known as a first year

student how precious actually this time is in undergraduate

and I know that I'm very privileged

and I had a lot of opportunities that other students might not

have but it really was the one time in my life

when I could just engage intellectually with everything

and not really have to worry about anything else.

I had a dining card and a dorm room.

And when I reflect back on it now

the number of opportunities that were available in terms

of outside speakers, and seminars, and performances,

just I've never been in another environment

like that where I had the freedom

to engage intellectually and to be with other people who

were in the same space and in the same headspace of just

wanting to engage intellectually with everything around them.

My undergraduate advisor in economics

was really instrumental in getting me involved in research

and working in developing countries.

And actually living and working in developing country

was a really formative experience for me

too so I would definitely recommend a study abroad kind

of experience.

I think because when you're there

and you actually have to get stuff done

it's very different than being there on a vacation

or on a trip and you start to see

more of the realities of what's happening on the ground.

I think when we go just traveling

we tend to romanticize things more

and when you have to live and function somewhere

you understand the constraints a little bit better

and where there are some roadblocks that we might

be able to address, say with economics

or with different policies.

My mentor was very welcoming.

It was scary initially and there are definitely professors.

I went to office hours for who were scary

and who I never would have asked for extra opportunities

but I think it's important to remember

that a lot of academics are also very eccentric.

Sometimes what seems like not friendliness is just

a little bit of social awkwardness

and so I would encourage students to try

to push through that as well.

I think I'll speak just for myself, but from the friends

I've spoken with and colleagues I've spoken with we

actually really love talking to undergraduate students.

We don't love talking about getting

an extra point on your quiz, or your homework or something,

but we do really love chatting about what you're interested in

and helping you find your passion,

and helping you find things that you're excited to work on.

And then we like sharing our experiences

and telling you what worked well for us, what

hasn't worked out well for us.

We love having you involved in our projects.

So I would really just encourage everyone

to talk to your professors, go to office hours,

even if you don't have a specific question just

try to get to know them.