¿Qué es un mapa conceptual y cómo se elabora?
Summary
TLDREl mapa conceptual es una herramienta visual de organización de ideas alrededor de un tema central. Se inicia con una pregunta de enfoque y se desarrolla con un concepto central, conceptos derivados y conectores que establecen relaciones. Los conceptos se presentan en forma jerárquica, con los más inclusivos arriba y los menos abajo. Los enlaces son frases que definen la relación entre conceptos, y son cruciales para responder la pregunta de enfoque. Se recomienda el uso de software especializado como Simap Tools para su creación.
Takeaways
- 🧠 Un mapa conceptual es un organizador visual de conceptos relacionados alrededor de una idea o tema central.
- 🔍 Los elementos principales incluyen una pregunta de enfoque, un concepto o idea central, conceptos derivados y conectores o enlaces.
- 📝 Se inicia planteando una pregunta de enfoque que especifica el problema o tema a desarrollar.
- 🔑 El concepto o idea principal se coloca en la parte superior del espacio de trabajo.
- 🌱 Se reflexiona en torno al concepto principal para obtener todos los conceptos derivados.
- 🔗 Los conceptos derivados se ubican debajo del concepto principal y se encierran en óvalos o círculos.
- 📌 Se establecen conectores o enlaces entre los conceptos para mantener una jerarquía y unen conceptos relacionados.
- 📜 Las frases de enlace son importantes para determinar la relación entre los conceptos y para responder la pregunta de enfoque.
- 📊 Se establece una jerarquía en el mapa conceptual, colocando los conceptos más complejos en la parte superior.
- 👀 Un mapa conceptual se lee de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, considerando las proposiciones.
- 🖥 Aunque se pueden usar software como Word o PowerPoint, se recomienda el uso de software especializado como Simap Tools para crear mapas conceptuales.
Q & A
¿Qué es un mapa conceptual?
-Un mapa conceptual es un organizador visual de conceptos relacionados entre sí en torno a una idea o tema central.
¿Cuáles son los elementos principales de un mapa conceptual?
-Los elementos principales incluyen una pregunta de enfoque, un concepto o idea central, conceptos derivados de la idea central, conectores o enlaces y frases o palabras de enlace.
¿Cómo se inicia el proceso de elaboración de un mapa conceptual?
-Se inicia planteando una pregunta de enfoque que especifique el problema a resolver o el tema a desarrollar.
¿Dónde se coloca el concepto principal en el mapa conceptual?
-El concepto principal se coloca en la parte superior del espacio de trabajo, ya sea en papel o página electrónica.
¿Qué se debe hacer después de establecer el concepto principal?
-Es necesario reflexionar en torno al concepto principal para obtener todos los conceptos derivados que ayuden a contestar la pregunta de enfoque.
¿Cómo se representan los conceptos en un mapa conceptual?
-Los conceptos se representan generalmente en óvalos, círculos o recuadros y no deben contener frases largas, solo conceptos.
¿Qué son los conectores o enlaces en un mapa conceptual y para qué sirven?
-Los conectores o enlaces son elementos que mantienen una jerarquía y unen dos o más conceptos derivados, mostrando la relación entre ellos.
¿Qué es una proposición en un mapa conceptual?
-Una proposición es una oración afirmativa que se origina entre un concepto y otro, indicando cómo se relacionan.
¿Cómo se lee un mapa conceptual?
-Se lee de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, considerando cada una de las proposiciones.
¿Cuál es la importancia de establecer una jerarquía en un mapa conceptual?
-Establecer una jerarquía ayuda a mantener la claridad y a respetar la inclusividad o complejidad de los conceptos según la pregunta de enfoque y el tema tratado.
¿Qué software se recomienda para crear mapas conceptuales?
-Se recomienda el uso de software especializado como Simap Tools, que está diseñado específicamente para realizar mapas conceptuales de manera ágil y sencilla.
Outlines
🗺️ Cómo crear un mapa conceptual
El primer párrafo explica qué es un mapa conceptual y cómo se elabora. Se describe como un organizador visual de conceptos relacionados alrededor de una idea central. Los elementos principales incluyen una pregunta de enfoque, un concepto o idea central, conceptos derivados y conectores o enlaces. Se enfatiza la importancia de plantear una pregunta de enfoque para definir el problema o tema, y luego extraer un concepto principal. Se detalla cómo se deben ubicar los conceptos derivados debajo del concepto principal y cómo se deben usar los conectores para mantener una jerarquía y unir conceptos. Además, se menciona la necesidad de usar frases o palabras de enlace para definir las relaciones entre conceptos y responder la pregunta de enfoque. Se sugiere establecer una jerarquía clara y respetar la inclusividad o complejidad de los conceptos según la pregunta de enfoque y el tema tratado. Finalmente, se indica cómo se debe leer un mapa conceptual y cómo verificar si se ha respondido la pregunta de enfoque.
🔗 Relaciones en un mapa conceptual
El segundo párrafo aborda cómo se pueden establecer relaciones entre conceptos en un mapa conceptual que no siguen el orden descendente de lectura. Esto permite aclarar que un mapa conceptual no solo sigue un orden de lectura descendente, sino que también puede tener relaciones entre conceptos de diferentes líneas de explicación. Se menciona que al desarrollar un mapa conceptual para una materia, los conceptos pueden ser acomodados de maneras diferentes a las plantas en el cronograma de trabajo. Además, se destaca que un mapa conceptual está compuesto por conceptos colectores y frases o palabras de enlace, obedeciendo a una jerarquía y respondiendo a una pregunta de enfoque. Se sugiere no usar softwares como Word o PowerPoint para crear mapas conceptuales, sino software especializado como SimaP Tools, que está diseñado específicamente para este propósito. El material es presentado como una producción del espacio de formación multimodal y web.
Mindmap
Keywords
💡Mapa conceptual
💡Pregunta de enfoque
💡Concepto o idea central
💡Conceptos derivados
💡Conectores o enlaces
💡Frases o palabras de enlace
💡Proposición
💡Jerarquía
💡Software especializado
💡Espacio de formación multimodal y web
Highlights
Un mapa conceptual es un organizador visual de conceptos relacionados alrededor de una idea o tema central.
Los elementos principales de un mapa conceptual incluyen una pregunta de enfoque, un concepto o idea central, conceptos derivados y conectores o enlaces.
Para elaborar un mapa conceptual, primero se debe plantear una pregunta de enfoque que especifique el problema o tema a desarrollar.
El concepto o idea principal se coloca en la parte superior del espacio de trabajo.
Los conceptos derivados se ubican debajo de la idea principal y ayudan a contestar la pregunta de enfoque.
Los conceptos en un mapa conceptual deben estar en óvalos, círculos o recuadros y no deben contener frases largas.
Los conectores o enlaces mantienen una jerarquía y unen conceptos derivados en el mapa.
Las frases o palabras de enlace son necesarias para determinar la relación entre los conceptos.
Las proposiciones son oraciones afirmativas que surgen entre un concepto y otro y ayudan a entender la relación.
El mapa conceptual debe establecer una jerarquía para los conceptos, colocando los más complejos en la parte superior.
El mapa conceptual se lee de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, considerando cada una de sus proposiciones.
Los mapas conceptuales pueden establecer relaciones entre conceptos que no se encuentran en la misma línea de lectura.
Un mapa conceptual está compuesto por conceptos colectores y frases o palabras de enlace que obedecen a una jerarquía y responden a una pregunta de enfoque.
Se recomienda el uso de software especializado como Simap Tools para crear mapas conceptuales de manera ágil y sencilla.
Los mapas conceptuales son una herramienta valiosa para el desarrollo de la formación en el modelo universitario.
Este material es una producción del espacio de formación multimodal y web.
Transcripts
cuando pensamos en un mapa conceptual
vienen a nuestra mente muchas imágenes e
ideas pero que es realmente un mapa
conceptual será esto
o esto tal vez sea esto o algo así
entonces que es un mapa conceptual y
cómo se elabora un mapa conceptual es un
organizador visual de conceptos
relacionados entre sí en torno a una
idea o tema central sus principales
elementos son una pregunta de enfoque un
concepto o idea central conceptos
derivados de la idea central conectores
o enlaces frases o palabras de enlace
veamos como desarrollamos un mapa
conceptual en primera instancia debemos
plantear una pregunta de enfoque que
especifique el problema a resolver o el
tema a desarrollar en un ejemplo
concreto la pregunta puede ser cuál es
el concepto de formación en el modelo
universitario uaem de la pregunta de
enfoque es preciso extraer un concepto o
idea principal que debemos colocar en la
parte superior de nuestro espacio de
trabajo
ya sea papel o página electrónica
siguiendo nuestro ejemplo el concepto
principal es formación una vez que
tenemos el concepto principal es
importante reflexionar en torno a él a
fin de obtener todos los conceptos
derivados que nos ayuden a contestar la
pregunta de enfoque estos conceptos
derivados nos debemos ubicar debajo de
la idea principal cabe resaltar por un
lado que los conceptos son regularidades
presentes en el tema hecho u objeto que
estamos observando y en un mapa
conceptual normalmente los encerramos en
óvalos o círculos o bien recuadros como
en este caso por otro lado para mantener
la claridad en los recuadros de
conceptos no debemos anotar frases
largas sólo conceptos si echamos un
vistazo a nuestro ejemplo el concepto
más grande que encontramos es
recuperación reflexiva de su experiencia
regresemos a los conceptos derivados de
la idea central para determinar que
existe una relación entre conceptos
debemos incluir conectores o enlaces los
conectores o enlaces nos permitirán
mantener una jerarquía dentro del mapa
al mismo tiempo que unen a dos o más
conceptos derivados
veamos nuestro ejemplo formación se
relaciona con proceso educativo sujeto a
información y mediación formativa de
diferente forma pero el concepto sujeto
integral se relaciona de la misma forma
con recuperación reflexiva de la
experiencia interacción con otros y
actividad creativa todos los conectores
deben tener una palabra o frase de
enlace que determine la forma en que se
relacionan los conceptos sin ellas
sabremos que hay una relación pero no
sabremos cuál es y en el peor de los
casos esta relación puede ser inventada
o imaginada por la persona que lee el
mapa ocasionando confusiones
regresemos a nuestro ejemplo el concepto
formación se relaciona con el concepto
sujeto en formación mediante la frase de
enlace se centra en de esta forma
podemos leer esta parte del mapa de la
siguiente manera la formación se centra
en el sujeto en formación a esto se le
llama una proposición entendemos como
proposición una oración afirmativa que
se origina entre un concepto y otro las
frases de enlace también nos ayudan a
determinar si contestamos o no la
pregunta de enfoque en caso de elegir
frases o palabras que establecen
relaciones diferentes a lo que
intentamos explicar nuestro mapa será
confuso y por tanto nuestra pregunta de
enfoque no será contestada en un mapa
conceptual debemos establecer una
jerarquía para los conceptos en la parte
superior colocamos los conceptos más
complejos o inclusivos de acuerdo al
tema y la pregunta de enfoque en los
niveles inferiores los conceptos menos
inclusivos o complejos
debemos procurar que los niveles
jerárquicos sean claros así como
respetuosos de la inclusividad o
complejidad de los conceptos de acuerdo
a la pregunta de enfoque y el tema
tratado un mapa conceptual se lee de
arriba hacia abajo de izquierda a
derecha tomando en cuenta cada una de
sus proposiciones esto nos permite tener
una mejor idea de cómo se desarrolla el
tema y la forma en la que se relacionan
todos los conceptos todo ello nos
permite verificar a final de cuentas si
se logró responder la pregunta de
enfoque a través del mapa conceptual sin
embargo también podemos establecer
relaciones entre conceptos que no se
encuentran en la misma línea de lectura
estas relaciones nos permiten aclarar
que un mapa conceptual nos sigue
solamente un orden descendente de
lectura y relación sino que se pueden
establecer relaciones entre conceptos de
diferente línea de explicación esto es
importante ya que al desarrollar el mapa
conceptual de una materia podemos
acomodar los conceptos de maneras
diferentes a las plantas
en el cronograma de trabajo en resumen
un mapa conceptual está compuesto por
conceptos colectores y frases o palabras
de enlace obedeciendo a una jerarquía y
contestando una pregunta de enfoque
aunque los mapas conceptuales pueden ser
editados en software como word o
powerpoint estos no son muy
recomendables ya que no tienen una
plantilla para poder realizarlos
adecuadamente por tanto se recomienda el
uso de software especializado como simap
tools el cual está diseñado
específicamente para realizar mapas
conceptuales de una manera ágil y
sencillo para ver el mapa conceptual
completo de formación da clic en el
siguiente enlace este material es una
producción del espacio de formación
multimodal y web
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