No aprendas a programar para ser programador | Cristiana Marcu | TEDxUC3M

TEDx Talks

21 Mar 202310:34

Summary

TLDREl guion destaca la importancia de aprender a programar en el siglo XXI, donde la tecnología digital está transformando nuestra vida cotidiana y el futuro de la sociedad. La digitalización y la transformación digital son procesos distintos; mientras la primera automatiza procesos, la segunda implica cambios estructurales a través de la tecnología. El discurso aboga por la educación en programación, la innovación en el aprendizaje y la actualización de habilidades profesionales para no caer en la obsolescencia y ser parte de la revolución digital.

Takeaways

🌐 La importancia de aprender a programar es crucial en el siglo XXI debido a la dependencia creciente de la sociedad con la tecnología.
📱 La sofwareización de la vida cotidiana se está expandiendo rápidamente, afectando desde el móvil hasta el hogar y el automóvil.
🔄 La diferencia entre la digitalización y la transformación digital: la primera se refiere a la automatización de procesos, mientras que la segunda implica cambios estructurales en las actividades mediante tecnología.
👨‍🏫 Los educadores pueden incluir habilidades de programación en el currículo, como lo harían con otros idiomas o disciplinas.
🎓 Los estudiantes pueden desafiar el sistema de aprendizaje tradicional y utilizar herramientas digitales para la creación de proyectos educativos.
💼 Los profesionales deben actualizar sus habilidades para mantenerse relevantes en un mundo cada vez más digitalizado.
💡 La creatividad y la innovación son fundamentales para la transformación digital; se puede empezar a transformar tu campo desde dentro.
💼 El conocimiento de programación es altamente valorado en el mercado laboral, con empleos que requieren programación pagando un 35% más que los que no.
🌟 Las tecnologías Big Data, IoT y IA son herramientas transformadoras que pueden ser aplicadas en campos no tecnológicos como periodismo, arte y humanidades.
🌟 Se insta a todos a ser agentes activos de cambio en la revolución digital, no solo aprendiendo a programar sino también buscando innovar y transformar.

Q & A

¿Por qué es importante aprender a programar en el siglo XXI según el guion?
-Es importante aprender a programar porque estamos cada vez más relacionadas con máquinas que están vivas gracias al software y esta 'softwarización' de nuestra vida avanza a un ritmo alarmantemente rápido.
¿Cuál es la diferencia entre 'digitalización' y 'transformación digital' según el guion?
-La 'digitalización' es el paso previo a la 'transformación digital'. Digitalizar los procesos es automatizarlos para hacer la vida más fácil, mientras que la transformación digital es un ejercicio crítico y creativo que implica cambios estructurales en una actividad gracias a la tecnología.
¿Cómo relaciona el guion la digitalización con la vida cotidiana de las personas?
-El guion menciona ejemplos de la vida cotidiana como tener aplicaciones en el móvil, asistentes de voz inteligentes en casa, y neveras que avisan sobre la falta de productos, entre otros, para ilustrar cómo la digitalización está presente en nuestra vida.
¿Qué ejemplos da el guion de cómo la transformación digital podría cambiar nuestra relación con los archivos digitales?
-El guion sugiere desarrollar un automatismo que reordene las fotos por lugar o fecha y suba las fotos a la nube, o una inteligencia artificial que recopile fotos de una persona específica o que avise a un terapeuta si detecta un patrón de conducta preocupante.
¿Por qué el guion enfatiza la importancia de la educación en la transformación digital?
-El guion enfatiza la educación porque es común que en debates sobre problemas sociales se concluya que todo parte de la educación, y aprender a 'hablar' con las máquinas que interactuamos todos los días es fundamental para ser parte de la ecuación digital.
¿Qué papel sugiere el guion que desempeñen los educadores en la educación sobre habilidades digitales?
-El guion sugiere que los educadores podrían introducir habilidades digitales en sus actividades de enseñanza, al igual que se hace con el inglés o judo, para preparar a los estudiantes para los empleos del futuro.
¿Qué oportunidades de aprendizaje sugiere el guion para los estudiantes con respecto a la digitalización y la transformación digital?
-El guion sugiere que los estudiantes pueden desafiar el sistema tradicional de aprendizaje, entregando trabajos en forma de páginas web, podcasts, o filtros de realidad aumentada, y ser innovadores sin miedo a pensar fuera de la caja.
¿Cómo el guion vincula la actualización de habilidades con la digitalización efectiva en el trabajo?
-El guion indica que la digitalización efectiva de un campo de trabajo está directamente relacionada con la actualización de las habilidades de las personas, y que pueden transformar su campo desde dentro rodeándose de talento digital y aprendiendo de él.
¿Cuáles son algunos de los empleos del futuro mencionados en el guion y cómo están relacionados con la programación?
-El guion menciona empleos del futuro como piloto de drones, cirujano robótico, especialista en realidad aumentada para el comercio, y urbanista de 'Smart Cities', y señala que probablemente todos estos profesionales del futuro sabrán programar.
¿Cómo el guion describe la importancia de la programación en el mundo laboral y su impacto en la remuneración?
-El guion destaca que en 2015 en EE. UU. se publicaron 7 millones de empleos que valoraban positivamente tener nociones de programación, lo que representaba el 20% de los empleos del país, y que los empleos que requerían saber programar se pagaban un 35% más que los que no pedían esta habilidad.
¿Qué tres tecnologías transformadoras menciona el guion como ejemplos de cómo pueden influir en diferentes campos profesionales?
-El guion menciona Big Data, Internet de las cosas (IoT), e Inteligencia Artificial como tres tecnologías transformadoras que pueden influir en diferentes campos profesionales, desde el periodismo hasta el arte y la investigación académica.
¿Cómo el guion alienta a los oyentes a participar activamente en la transformación digital y no ser solo testigos?
-El guion alienta a los oyentes a ser revolucionarios, a aprender a programar no solo para ser programadores sino para ser agentes de cambio en su futuro softwarizado, y a no ceder a la obsolescencia.

Outlines

00:00

😀 La importancia de la programación en la vida moderna

El primer párrafo enfatiza la necesidad de aprender a programar en el siglo XXI, donde la interacción con máquinas y software es constante y vital. Se describe cómo la 'softwarización' de la vida avanza rápidamente, con ejemplos de aplicaciones móviles, asistentes de voz, neveras inteligentes y sistemas de coches. La oradora argumenta que la transformación digital no solo es inevitable, sino que también debe ser activa, y que la digitalización es solo el primer paso hacia una transformación más profunda y creativa. Se sugiere que la educación debe incluir la programación y que cada persona tiene un papel en la revolución digital, ya sea como educador, estudiante o profesional.

05:03

🚀 La revolución digital y su impacto en el empleo y la educación

El segundo párrafo habla sobre la importancia de la innovación y la adaptación en el ámbito educativo y profesional. Se menciona que los empleos del futuro, como pilotos de drones y cirujanos robóticos, requerirán habilidades de programación. Se anima a los estudiantes a desafiar el sistema tradicional de aprendizaje y a los profesionales a actualizar sus habilidades y evitar la obsolescencia. Se destaca la importancia de la educación en el currículo y la necesidad de ser autodidactas para construir el futuro que se desea. Se ofrecen ejemplos de cómo la programación puede ser aplicada en campos no tecnológicos, como periodismo, arte y humanidades.

10:05

🌟 Ser revolucionarios en el futuro softwarizado

El último párrafo concluye con una llamada a la acción para que no se sean solo espectadores, sino actores activos en la transformación digital. Se insta a aprender a programar no solo para ser programadores, sino para ser revolucionarios y ser parte de la softwarización del futuro. Se alude a la importancia de que todas las voces sean escuchadas y se sugiere que la falta de recursos didácticos es una oportunidad para ser pioneros. El discurso termina con una clímax que enfatiza la responsabilidad colectiva en la creación de un futuro digital inclusivo y transformador.

Mindmap

Keywords

💡Programación

La programación es el proceso de crear conjuntos de instrucciones para que un ordenador pueda seguirlas. Es fundamental en el video, ya que el mensaje principal es que todos deberían aprender a programar para no depender de la tecnología y poder influir en su propio futuro. Se menciona que 'aprender a programar' es un viejo tema del siglo XXI y que es esencial para la 'transformación digital'.

💡Dependencia tecnológica

La dependencia tecnológica se refiere a la relación de dependencia que las personas tienen con la tecnología. En el video, se argumenta que esta dependencia es cada vez más difícil de escapar y está transformando nuestra vida y el futuro de la sociedad, como se ilustra con ejemplos de aplicaciones móviles y dispositivos inteligentes en el hogar.

💡Softwarización

La softwarización es el proceso de integrar software en sistemas y procesos tradicionalmente analógicos. En el video, se menciona que la softwarización de nuestra vida está avanzando a un ritmo alarmantemente rápido, afectando aspectos como la vida en casa, el trabajo y la movilidad.

💡Transformación digital

La transformación digital implica el uso crítico y creativo de la tecnología para realizar cambios estructurales en una actividad. Se destaca en el video que esta transformación es diferente de la digitalización, que es solo el paso previo de automatización de procesos. El ejemplo dado es el de desarrollar un sistema que organice fotos por lugar o fecha y suba contenido a la nube.

💡Digitalización

La digitalización se refiere a la conversión de procesos físicos en su versión digital, con el objetivo de automatizar y facilitar la vida. En el video, se establece una distinción clara entre digitalización y transformación digital, donde la primera es solo el inicio del proceso de cambio estructural.

💡Educación

La educación es presentada en el video como la base para abordar cualquier problema social y es crucial para la transformación digital. Se sugiere que aprender a 'hablar con las máquinas' debería ser parte del currículo en todas las etapas educativas, y se enfatiza la necesidad de que los educadores incluyan habilidades relacionadas con la programación y la tecnología.

💡Empleos del futuro

El video menciona 'empleos del futuro', como piloto de drones, cirujano robótico, y urbanista de 'Smart Cities', que son ejemplos de cómo la programación y las habilidades tecnológicas son cada vez más valoradas en el mercado laboral. Estos trabajos comunes en el futuro requieren conocimientos de programación.

💡Innovación

La innovación se presenta como un elemento clave para desafiar el sistema de aprendizaje tradicional y para la transformación digital. Se anima a los estudiantes a pensar en formas creativas de presentar sus trabajos, como páginas web o podcasts, y a no tener miedo de ser innovadores.

💡Big Data

Big Data se refiere al análisis de datos a gran escala, una tecnología transformadora mencionada en el video. Se ilustra cómo un periodista puede utilizar Big Data para analizar el uso de palabras en noticias online y descubrir patrones que respaldan sus teorías.

💡Internet de las cosas (IoT)

La IoT es una tecnología que permite que dispositivos físicos se conecten a Internet y se comuniquen entre sí. En el video, se describe cómo un artista podría usar la IoT para hacer que una instalación reaccione al tráfico en tiempo real, con el objetivo de concienciar sobre el uso del automóvil.

💡Inteligencia Artificial (IA)

La IA es otra tecnología transformadora mencionada en el video, que puede entrenarse para buscar patrones en la literatura, la historia o la filosofía. Se sugiere que la IA puede ayudar a descubrir nuevos paradigmas y a hacer contenido accesible a través de la traducción automática y el reconocimiento de voz.

Highlights

La importancia de aprender a programar en el siglo XXI, debido a la creciente dependencia del software en la vida cotidiana.

La sofwareización de la vida avanza a un ritmo alarmantemente rápido, afectando a todos los aspectos de la vida.

La digitalización es solo el primer paso hacia la transformación, automatizando procesos para facilitar la vida.

La transformación digital es un ejercicio creativo y crítico que implica cambios estructurales en las actividades mediante la tecnología.

Ejemplo práctico de cómo digitalizar el almacenamiento de fotos y su transformación digital mediante automatismos.

La posibilidad de utilizar inteligencia artificial para organizar y gestionar contenidos multimedia personales.

La relevancia de la educación en la formación de profesionales del futuro, con habilidades en programación y tecnología.

La necesidad de incluir la programación en el currículo educativo a todos los niveles.

Los empleos del futuro valoran positivamente las nociones de programación, según el proyecto '100 Jobs of the Future'.

La innovación en el aprendizaje, desafiando el sistema tradicional con trabajos basados en tecnología.

La importancia de la actualización de habilidades y la transformación interna en el ámbito profesional.

La posibilidad de ser pionero en la creación de recursos didácticos que combinan tecnología con profesiones.

El impacto de Big Data en el análisis de información y la búsqueda de patrones en diferentes campos.

La Internet de las cosas (IoT) como herramienta para la experimentación artística y la concienciación social.

La inteligencia artificial como herramienta para el análisis de patrones en literatura, historia y filosofía.

La necesidad de cuestionar y explorar la automatización y la innovación en los campos profesionales.

El llamado a ser transformadores digitales y no solo testigos, aprendiendo a programar para ser revolucionarios.