Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan
Summary
TLDRIn this educational lecture, Angga Dwi Prasetyo delves into the significance and history of Civic Education in Indonesia. Starting from its inception during President Soekarno's era, the course has evolved, with its name changing several times. The lecture highlights the aim of Civic Education to prepare students to be responsible and active citizens, emphasizing the importance of understanding the nation's values, Pancasila, and the 1945 Constitution. It also discusses the various definitions and objectives of Civic Education, including fostering a strong commitment to the unity of the Republic of Indonesia and developing critical thinking and democratic participation.
Takeaways
- 📚 The script discusses the concept of Civic Education, defined by the Indonesian Department of Education as a subject focusing on forming citizens who understand and implement their rights and obligations as intelligent, skilled, and moral individuals in line with the Pancasila and the 1945 Constitution.
- 🏫 The history of Civic Education in Indonesia dates back to the era of President Soekarno, with the subject undergoing several name changes over the years, including 'Pendidikan Kewarga Negara' in 1968, 'Pendidikan Moral Pancasila' in 1975, and 'Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan' in 1994, which is commonly known as PPKN.
- 🔄 The term 'Civic Education' has seen various names and changes, reflecting the evolving understanding and importance of the subject in Indonesian education.
- 🌟 Experts define Civic Education as a process of preparing young generations to take on roles and responsibilities as citizens, including within the context of schooling, teaching, and learning.
- 📝 According to Kogan, Civic Education is a foundational school subject designed to prepare young citizens to actively participate in society once they reach adulthood.
- 🗳️ Samroni views Civic Education as democratic education aimed at preparing citizens to think critically and act democratically, instilling in them the understanding that democracy is the best form of social life that guarantees the rights of the people.
- 🤝 Somantri describes Civic Education as an effort to equip students with basic knowledge and skills related to the relationship between citizens and the state, as well as preliminary education for patriotism.
- 🏛 Brain Season suggests that Civic Education is about developing and strengthening the concept of democratic self-government, where every citizen actively participates in governance.
- 🏅 The goal of Civic Education in Indonesia is to prepare students to be citizens with a strong and consistent commitment to maintaining the unity of the Republic of Indonesia (NKRI).
- 📋 Somantri outlines seven elements of Civic Education development, including the relationship between intra-disciplinary and extra-disciplinary knowledge, national documents like the Pancasila and the 1945 Constitution, Indonesian culture, national education goals, and the disciplines of education, particularly psychology and social sciences.
- 🎯 The objectives of Civic Education include fostering participation with responsibility and quality in social and political life, both locally and nationally, and preparing students to understand their position as citizens and their role in defending the nation.
Q & A
What is the main topic of the lecture?
-The main topic of the lecture is the concept of Civic Education or Pendidikan Kewarganegaraan in Indonesia, covering its history, definition, purpose, functions, and importance.
What does the term 'Pendidikan Kewarganegaraan' mean according to the Indonesian Department of Education?
-According to the Department of Education (Depdiknas), Pendidikan Kewarganegaraan is a subject focusing on the formation of citizens who understand and fulfill their rights and obligations to be smart, skilled, and moral citizens of Indonesia, in accordance with Pancasila and the 1945 Constitution.
When was Civic Education first introduced in Indonesia?
-Civic Education was first introduced in Indonesia during the era of President Soekarno, around the 1940s to 1970s.
What are the different names that Civic Education has been referred to over the years?
-Over the years, Civic Education has been referred to as Pendidikan Kewarga Negara in 1968, then changed to Pendidikan Moral Pancasila (PNP) in 1975, and later known as Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) in 1994, and back to Pendidikan Kewarganegaraan in 2002.
What is the purpose of Civic Education according to the experts mentioned in the script?
-The purpose of Civic Education is to prepare young generations to take on roles and responsibilities as citizens, to participate actively in society, and to understand the importance of education for citizens, especially in the context of the Indonesian nation.
What are the six elements of the development of Civic Education according to Somantri?
-The six elements of the development of Civic Education according to Somantri include the relationship between intraceptive knowledge and extraceptive knowledge, national documents such as Pancasila and the 1945 Constitution, Indonesian culture and national education goals, and disciplines such as psychology, education, and fundamental social sciences.
What is the general goal of Civic Education as per the script?
-The general goal of Civic Education is to foster participation with responsibility and quality in social and political life, both locally and nationally.
What are the four functions of Civic Education mentioned in the script?
-The four functions of Civic Education are to encourage the younger generation to understand national ideals and goals, to make responsible decisions, to appreciate national ideals, and to create citizens with intelligence, skills, and loyalty to the nation.
Why is the study of Civic Education important according to the script?
-The study of Civic Education is important to understand the position and role of citizens in the nation, to participate in defending the country, and to instill a sense of love for the country and nationalism among the citizens.
What is the significance of the term 'Pendidikan Kewarganegaraan' in the context of the 1945 Constitution and Pancasila?
-The term 'Pendidikan Kewarganegaraan' is significant as it is included in the body of the 1945 Constitution and the Pancasila, emphasizing the legal and moral responsibility of citizens to love their country and to act in accordance with the principles of democracy and the constitution.
How does the script suggest students can maximize their understanding of Civic Education?
-The script suggests that students can maximize their understanding of Civic Education by actively participating in discussions, asking questions, and engaging with the material to gain a deeper insight into the subject.
Outlines
📚 Introduction to Civic Education
The script begins with a greeting and an introduction to the topic of civic education, known as Pendidikan Kewarganegaraan in Indonesia. It outlines the historical development of civic education from the era of President Soekarno in the 1940s to the present, including changes in its nomenclature. The definition provided by the Department of Education and Culture is discussed, emphasizing the subject's focus on preparing citizens who understand and exercise their rights and duties in line with the Pancasila and the 1945 Constitution. The paragraph sets the stage for a deeper exploration of the subject's history, definition, purpose, and background.
🏛 The Role and Development of Civic Education
This paragraph delves into the purpose and development of civic education in Indonesia. It discusses the expectations from civic education to prepare students to be responsible and quality participants in society, politics, and the nation. The paragraph also outlines the seven elements of civic education development according to Somantri, which includes the relationship between different types of knowledge, the importance of national documents like the Pancasila and the 1945 Constitution, Indonesian culture, the national education goals, and the disciplines related to civic education. The summary highlights the multifaceted approach to civic education that aims to instill a strong commitment to the unity of the Republic of Indonesia.
🛣️ The Importance and Functions of Civic Education
The final paragraph emphasizes the importance of studying civic education, exploring its etymological, judicial, and terminological backgrounds. It discusses the role of civic education in fostering a sense of national identity, critical thinking, and democratic participation. The paragraph outlines the purposes and functions of civic education, such as instilling national ideals, enabling responsible decision-making, and creating citizens who are intelligent, skilled, and loyal to the nation. The summary concludes with an encouragement for active participation in the course and a reminder of the importance of civic education in understanding one's role and responsibilities as a citizen of the Republic of Indonesia.
Mindmap
Keywords
💡Civic Education
💡Pancasila
💡Constitution of 1945
💡PPKN
💡Democracy
💡Self-Government
💡National Education Goals
💡Cultural Appreciation
💡Critical Thinking
💡Active Participation
💡Patriotism
Highlights
Introduction to the topic of Civic Education in the Indonesian context.
Definition of Civic Education according to the Indonesian Department of Education, focusing on forming citizens who understand and implement rights and obligations.
Historical overview of Civic Education from the era of President Soekarno to the present day.
Evolution of the term 'Civic Education' with various names and changes over the years.
Expert opinions on Civic Education as a process to prepare young generations for responsible roles as citizens.
Civic Education's role
Transcripts
Halo
assalamualaikum warahmatullahi
wabarokatuh Kembali lagi bersama saya
Angga Dwi Prasetyo pada matakuliah kita
yang kedua nah pada pertemuan kali ini
kita akan membahas tentang hakikat
Pendidikan
Kewarganegaraan nah Apa saja sih yang
akan kita bahas pada matakuliah kali ini
yaitu yang pertama adalah sejarah
pendidikan
kewarganegaraan yang kedua definisi
yang ketiga tujuan dan fungsinya yang
keempat latar belakang Mengapa
mempelajari pendidikan kewarganegaraan
ini menjadi penting oke langsung saja
kita menuju yang pertama sejarah
pendidikan kewarganegaraan namun sebelum
masuk ke sejarah kita harus mengetahui
terlebih dahulu Apa sih Pendidikan
Kewarganegaraan itu nah disini menurut
Depdiknas tahun
26 adalah mata pelajaran yang
memfokuskan pada pembentukan warganegara
yang memahami dan melaksanakan hak-hak
dan kewajiban untuk menjadi warganegara
Indonesia yang cerdas terampil
berkarakter yang diamanatkan
sesuai dengan Pancasila dan
undang-undang Dasar 1945
hai lalu kita masuk ke sejarahnya
sejarah pendidikan kewarganegaraan ini
sendiri ternyata
kewarganegaraan
Pendidikan
Kewarganegaraan atau civic education
sudah diajarkan sejak era Presiden
Soekarno tepatnya sekitar tahun 1940
hingga
1970 nah menurut Edi rohani dalam
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
aktualisasi nilai-nilai Pancasila dan
Kewarganegaraan dalam perspektif santri
Nama atau istilah untuk pendidikan
kewarganegaraan beberapa kali mengalami
perubahan Nah apa saja namanya dan tahun
berapa saja perubahannya
nah yang pertama adalah tahun
1968
Pendidikan Kewarganegaraan diubah
menjadi pendidikan kewarga Hai negara
selanjutnya berubah menjadi pendidikan
moral Pancasila atau yang biasa dikenal
PNP pada tahun
1975
nah pada
tahun1994 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
atau lebih dikenal PPKN menjadi ini
jaman Saya sekolah ya nah saya
menggunakan istilah PPKN Nah selanjutnya
pada tahun
2002 Bah kembali menjadi Pendidikan
Kewarganegaraan hingga saat ini
ini jangan lupa diingat Ya siapa tahu
keluar pada UTS
lalu definisi pendidikan kewarganegaraan
menurut para ahli nah yang pertama
adalah menurut cat bahwa Pendidikan
Kewarganegaraan merupakan pendidikan
yang mencakup proses penyiapan generasi
muda untuk mengambil peran dan tanggung
jawabnya sebagai warga negara
dan secara khusus peran pendidikan
termasuk didalamnya persekolahan
pengajaran dan belajar dalam proses
penyiapan warganegara tersebut Lalu
menurut kogan sendiri yaitu suatu mata
pelajaran Dasar di sekolah yang
dirancang untuk mempersiapkan warga
negara muda agar kelak setelah dewasa
dapat berperan aktif dalam masyarakatnya
namun menurut samroni pendidikan
kewarganegaraan merupakan pendidikan
demokrasi yang bertujuan untuk
menyiapkan warga negara masyarakat
berpikir kritis dan bertindak demokratis
selalu aktivitas menanamkan kesadahan
kepada generasi baru bahwa demokrasi
adalah bentuk kehidupan masyarakat yang
paling menjamin hak-hak warga masyarakat
Hai
selanjutnya menurut Somantri
PKN atau Pendidikan Kewarganegaraan
merupakan usaha untuk membekali peserta
didik dengan pengetahuan dan kemampuan
dasar yang berkenaan dengan hubungan
antar warga negara dengan negara serta
pendidikan pendahuluan bela negara agar
menjadi warga negara yang dapat
diandalkan oleh bangsa dan negara jadi
ini mirip wajib militer ya kalau di
Korea namun lebih kearah teoritis
nah sedangkan menurut Brain season
pendidikan untuk mengembangkan dan
memperkuat tentang pemerintah otonom
atau self-government nah pemerintahan
otonom demokratis berarti bahwa setiap
warga negara
aktif terlibat dalam pemerintahannya
sendiri jadi warga negara bukanlah orang
yang menerima atau memenuhi tuntutan
orang lain ataupun di Hype sama orang
lain Jadi kita sebagai warga negara kita
terlibat aktif kita Berdikari di atas
diri sendiri kita memiliki kemampuan
untuk mengemukakan pendapat kita
memiliki kebebasan untuk berpendapat
untuk berperan aktif dalam pemerintahan
jadi dari lima pendapat ahli ini dapat
disimpulkan bahwa PKN di Indonesia
diharapkan dapat mempersiapkan peserta
didik menjadi warga negara yang memiliki
komitmen yang kuat dan konsisten untuk
mempertahankan negara kesatuan Republik
Indonesia atau NKRI
selanjutnya adalah tujuh unsur
pengembangan PKN menurut Somantri nya
ini jangan lupa dihafalkan udah Ya siapa
tahu muncul pada UTS
Jadi ada tunjuk Unsoed pengembangan PKN
Yang pertama adalah hubungan pengetahuan
intraseptif atau intraseptif nulis
dengan pengetahuan extra septis atau
Ester aseptis nulis atau antara
pengetahuan agama dan pengetahuan
ilmu murni
lebih yang kedua adalah dokumen negara
khususnya Pancasila dan undang-undang
Dasar 1945
Hai
perundangan negara serta sejarah
perjuangan bangsa yang ketiga ada
kebudayaan Indonesia dan tujuan
pendidikan nasional
Apa itu tujuan pendidikan nasional
nanti kita bahas ya
lalu yang keempat ada disiplin ilmu
pendidikan terutama psikologi pendidikan
disiplin ilmu-ilmu sosial khususnya ide
fundamental ilmu kewarganegaraan
kegiatan dasar manusia serta pengertian
pendidikan IPS jadi untuk materi
Pendidikan Kewarganegaraan ini sangat
lekat dengan ilmu pendidikan sosial ya
nah jadi inilah tujuan pendidikan
kewarganegaraan
yaitu mempunyai tujuan yang penting
dalam memberi pemahaman bahwa pentingnya
pendidikan bagi manusia terutama Seorang
warga negara
nah memahami kedudukan warga negara
dalam suatu negara
selanjutnya tujuan pendidikan
kewarganegaraan menurut para ahli yang
pertama adalah Branson menurutnya tujuan
dari PKN adalah keikutsertaan yang
mempunyai tanggungjawab serta mutu yang
berkualitas dalam kehidupan masyarakat
maupun politik baik secara lokal negara
bagian dan nasional sedangkan menurut
djahiri pendidikan kewarganegaraan
mempunyai dua tujuan yang utama yaitu
tujuan secara umum dan tujuan secara
khusus jadi mudah banget ya dihafalnya
menurutnya Heri Pendidikan
Kewarganegaraan mempunyai dua tujuan
yaitu tujuan umum dan tujuan khusus
nah sedangkan menurut dan Diknas
mempunyai tujuan sebagai sebuah
pembelajaran
yang bisa meningkatkan
kompetensi artinya disini kompetensi
peserta didik
dan terakhir menurut Satria
PKN sebagai sebuah keikutsertaan yang
rasional dan juga tanggung jawab di
dalam kehidupan berpolitik dari Seorang
warga negara yang patuh terhadap
nilai-nilai serta prinsip-prinsip
demokrasi konstitusi Indonesia yang
dasar itulah tadi tujuan pendidikan
kewarganegaraan
lalu apa sih fungsi pendidikan
kewarganegaraan di sini ada empat fungsi
dari pendidikan kewarganegaraan yang
pertama adalah mendorong generasi
penerus yaitu kalian ya untuk
mendapatkan sebuah pemahaman mengenai
cita-cita nasional juga tujuan negara
yang kedua agar lebih cepat dalam
membuat keputusan-keputusan yang penting
bertanggung jawab baik dalam
penyelesaian masalah individu dan
masyarakat juga negara artinya dengan
mempelajari pendidikan kewarganegaraan
Ayo kita akan belajar bagaimana
demokrasi Bagaimana mampu mengemukakan
pendapat nah hal ini akan membuat kalian
akan matang dalam analisis suatu masalah
akan lebih kritis dalam menanggapi suatu
masalah hatinya kritis dalam hal yang
positif nya lalu yang ketiga memberikan
apresiasi cita-cita nasional serta
mengambil keputusan-keputusan yang
cerdas dan terakhir menciptakan warga
negara yang mempunyai kecerdasan
keterampilan juga mempunyai
karakteristik setia terhadap bangsa dan
negara dengan mewujudkan dirinya dalam
kebiasaan berpikir maupun berperilaku
yang sejalan dengan amanah Pancasila
Itulah tadi tujuan dan fungsi dari
pendidikan kewarganegaraan lalu Mengapa
pendidikan kewarganegaraan ini menjadi
penting untuk dipelajari nah latar
belakangnya ini adalah tiga hal ini yang
pertama adalah secara etimologis
Pendidikan Kewarganegaraan dibagi
menjadi dua yaitu terdiri dari
pendidikan dan Kewarganegaraan bisa
dibaca ya pendidikan adalah
kewarganegaraan merupakan lalu
selanjutnya secara yudiris
Pendidikan Kewarganegaraan ini tercantum
dalam batang tubuh undang-undang Dasar
1945
serta rumusan Pancasila
peraturan yang dibuat oleh pemerintah
maupun MPR nah Pendidikan
Kewarganegaraan secara yuridis memiliki
arti agar masyarakat memiliki rasa cinta
tanah air serta kebangsaan sedangkan
latar belakang secara
terminologis pendidikan yang
berlandaskan demokrasi politik yang
kemudian diperluas dengan sumber
pengetahuan lainnya nah tujuannya agar
melatih kemampuan berpikir yang kritis
analitis serta bertindak secara
demokratis sesuai dengan Pancasila dan
undang-undang Dasar
1945
jadi latar belakang pentingnya
pendidikan kewarganegaraan ini ada tiga
ya Secara etimologis yudiris dan
terminologis Nah dari ketiga macam ini
bisa disimpulkan bahwa
untuk mempelajari pendidikan
kewarganegaraan menjadi sangat penting
agar kita sebagai warga negara tahu apa
posisi kita sebagai warga negara Apa
peran kita dan bagaimana
kita harus menyikapi dan berpartisipasi
untuk membela negara kita yaitu Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Baiklah Cukup sekian untuk materi kali
ini
KMU jika ada pertanyaan silahkan
berdiskusi pada forum diskusi yang telah
disediakan bagi teman-teman yang lain
yang bisa menjawab pertanyaan temennya
silahkan dijawab jangan lupa bahwa
keaktifan merupakan salah satu poin
penting
ada penilaian perkuliahan kali ini nah
jadi saya harap kalian untuk aktif
semuanya agar mendapatkan nilai maksimal
untuk matakuliah kali ini Oke itulah
tadi perkuliahan kali ini Lebih dan
kurang saya mohon maaf wassalamu'alaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Weitere ähnliche Videos ansehen
5.0 / 5 (0 votes)