Capsula de Contenido. Tema: El discurso- por Dra. Lucrecia A Sotelo

Lucrecia Agustina Sotelo
18 Apr 202221:29

Summary

TLDREl guion de este video explora el concepto de 'discurso' desde diversas disciplinas como la psicología social, la sociolingüística y la educación. Se analiza cómo el discurso va más allá de una simple expresión oral, incorporando el contexto y las intencionalidades detrás de la comunicación. Lucrecía Sotelo, la presentadora, invita a los espectadores a reflexionar sobre cómo el discurso es un texto socialmente circulable que puede ser interpretado de diferentes maneras por los receptores, dependiendo de sus contextos personales y culturales.

Takeaways

  • 📚 El discurso es un concepto multidisciplinario que involucra áreas como la psicología social, la sociolingüística, la sociología, la educación y la comunicación.
  • 🗣️ El discurso no se limita a la expresión oral; también puede ser escrito, multimedia y tiene un propósito social, dirigido a otros.
  • 👥 La importancia del discurso radica en su capacidad para transmitir una visión del mundo y una intencionalidad específica.
  • 🌐 El discurso es un texto que se pone en circulación social, lo que implica que puede ser interpretado y adaptado por diferentes receptores en diferentes contextos.
  • 📖 La obra de Bernstein, 'Pedagogía del Control Simbólico', enfatiza la importancia de quién dice el discurso, cómo lo dice y la intencionalidad detrás de su mensaje.
  • 🌟 Los grandes oradores, como Fidel Castro, son reconocidos por su habilidad para mantener la atención de su audiencia durante largos discursos.
  • 📡 El contexto es crucial para entender el discurso; incluye tanto el microcontexto de la situación comunicativa como el macrocontexto de las normas sociales más amplias.
  • 😷 Un ejemplo de discurso en acción es la propaganda de prevención durante una pandemia, que cambia según el contexto y la interpretación de los receptores.
  • 🔄 La semiosis, o el proceso de interpretación, es infinita, lo que significa que una interpretación puede llevar a otra, creando una cadena de significados.
  • 👁️ La interpretación del discurso varía según el contexto personal de cada individuo, lo que puede llevar a diferentes comprensiones del mismo texto.
  • 📝 Para analizar un discurso, es necesario identificar el texto como una unidad de sentido y considerar su producción, el anunciador y el contexto en el que se presenta.

Q & A

  • ¿Qué concepto se discute en el guion del video?

    -El concepto discutido en el guion es el 'discurso', que teje el entramado de prácticas sociales desde diversas disciplinas como la psicología social, la sociolingüística, la sociología, la educación y la comunicación.

  • ¿Cómo se describe tradicionalmente a un gran orador según el guion?

    -Según el guion, tradicionalmente un gran orador es alguien que puede dar un discurso extenso y captar la atención de la audiencia por horas, como se menciona el ejemplo de Fidel Castro hablando durante ocho horas.

  • ¿En qué se diferencia el discurso de un acto escolar según lo descrito en el guion?

    -El discurso de un acto escolar, como se describe en el guion, no se circunscribe a la posibilidad de decir algo para otros, sino que también incluye la intencionalidad y el contexto en el que se presenta, más allá de ser simplemente una presentación oral.

  • ¿Qué es un texto según la perspectiva sociolingüística mencionada en el guion?

    -Desde la perspectiva sociolingüística, un texto no es solo una serie de oraciones, sino una unidad de sentido que puede ser oral, escrito o multimedia y que tiene una función social, es decir, algo dicho para otros.

  • ¿Qué aspectos de la definición del discurso se destacan en el guion a través de los trabajos de Bernstein y Verschueren?

    -El guion destaca que el discurso, según Bernstein y Verschueren, no es solo lo que se dice, sino quién lo dice, cómo lo dice y cuál es la intencionalidad detrás de la comunicación, lo que refleja su visión del mundo.

  • ¿Qué es la 'pedagogía del control simbólico' y cómo se relaciona con el discurso según el guion?

    -La 'pedagogía del control simbólico' es un concepto de Bernstein que se relaciona con el discurso al enfatizar que este no es solo lo dicho, sino también quién lo dice y en qué contexto, lo que implica una dimensión de poder y control en la educación.

  • ¿Cómo se relaciona el discurso con la publicidad según lo explica el guion?

    -Según el guion, la publicidad es un tipo de discurso que utiliza imágenes y palabras para transmitir un mensaje, como la venta de un auto o la promoción de una campaña de beneficencia, y su efectividad depende de cómo es interpretado por el público.

  • ¿Qué son el micro y macro contexto según la definición de Van Dijk mencionada en el guion?

    -El micro contexto se refiere a la situación comunicativa donde se produce el texto, mientras que el macro contexto son las reglas sociales más amplias que permiten interpretar por qué se da el discurso de una cierta manera y no de otra.

  • ¿Cómo el guion explica la relación entre el contexto y la interpretación del discurso?

    -El guion explica que el contexto es esencial para entender el sentido del texto que constituye el discurso. Cada sujeto interpreta el discurso a partir de su propio contexto, lo que puede llevar a diferentes interpretaciones según su visión del mundo y su experiencia.

  • ¿Qué ejemplos se dan en el guion para ilustrar cómo el contexto afecta la interpretación del discurso?

    -El guion menciona ejemplos como la publicidad durante una pandemia, la interpretación de un mensaje de WhatsApp y la comprensión de eventos históricos como la epidemia de cólera, para mostrar cómo el contexto influye en la interpretación del discurso.

  • ¿Cómo se define el discurso en el guion y qué elementos adicionales se deben considerar para su análisis?

    -El discurso se define como un texto puesto en circulación social más su contexto. Para analizar un discurso, se deben considerar el texto como una unidad de sentido, la intencionalidad del hablante, el marco de producción y el contexto de producción, y cómo los receptores van a interpretarlo.

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