暗記社会科１

社会科教育学なべたつチャンネル

1 Mar 202307:14

Summary

TLDRこのビデオスクリプトでは、社会科教育における「暗記社会科」というテーマが取り上げられています。渡辺達也先生とアシスタントの清水さんが、社会科のイメージや暗記の重要性、そして個別的事実的知識の価値について議論しています。彼らは、社会科教育における理想の授業やアクティブラーニング、ディープラーニングの重要性についても触れ、社会科の教育方法に対する批判とその根拠を分析しています。スクリプトは、社会科の教育に対する多角的な視点を提供し、視聴者に深い学びの重要性と教育の現状を考えさせます。

Takeaways

📚 社会科の暗記は、特に個別的事実的知識の暗記が教育の中で批判されている。
👨‍🏫 渡辺先生と清水さんは社会科の暗記について話し合い、渡辺先生は社会科の教育に意味を見出している。
🎓 社会科の教育では、歴史的な出来事や特定の事実を覚えることが求められるが、これは学生に受け入れられずに批判されている。
🤔 社会科の授業は、暗記に頼りすぎず、アクティブラーニングやディープラーニングを通じて深い学びを促すことが求められている。
📚 個別的事実的知識は、特定の時代や人物についての知識を指し、これは一般性や法則とは対照的である。
🧐 社会科の教育では、過去の出来事を単に覚えるのではなく、それらを通じて理解を深めることが重要とされている。
📉 社会科の教育における暗記の批判は、学生が単調で面白くない授業で知識を学び、すぐに忘れる可能性があることを指摘している。
🔍 社会科の教育学者は、教育の質を向上させるために、授業の内容や方法を研究し、改善を模索している。
📈 社会科の教育は、知識の量の拡大だけでなく、事象の理解や深い学びを目指している。
👦 子どもたちには、暗記が好きでない場合もあるが、社会科の教育は個々の興味や関心に応じてアプローチを調整する必要がある。
📝 社会科の教育は、理想の授業を求める人が多い一方で、実際には真剣に議論されていない問題があると指摘している。

Q & A

このビデオはどのようなテーマを扱っていますか？
-このビデオは社会科の暗記に焦点を当てた教育に関する議論を扱っています。
渡辺先生はなぜ社会科の暗記について話すことを決めましたか？
-渡辺先生は社会科で求められる暗記について、実際に多くの学生がどう思っているか、またその教育方法について考えるきっかけを提供したいと考えています。
社会科の先生として渡辺先生は暗記をどのように見ていますか？
-渡辺先生は社会科の暗記に意味を感じており、歴史など特定の分野が得意で、暗記をしない人が多いことを指摘しています。
社会科の暗記が嫌われている理由は何ですか？
-社会科の暗記は、単純な事実の羅列に終始するため、多くの学生にとって面白くなく、意味を持たないと感じるためです。
個別的事実的知識とは何を指しますか？
-個別的事実的知識とは、特定の時刻、場所、人物、出来事についての具体的な知識を指します。例えば、徳川家康が1603年に幕府を開いたという事実です。
法則や理論と个别的事実的知識の違いは何ですか？
-法則や理論は一般的な現象や原理を説明するのに対し、個別的事実的知識は特定の出来事や人物についての具体的な情報を提供します。
社会科の授業で暗記が批判される主な理由は何ですか？
-社会科の授業で暗記が批判される主な理由は、学生が単調で深い学びとは到底呼べないものを感じるため、また知識を覚えてもすぐに忘れる傾向があるためです。
社会科教育学ではどうして暗記社会科があまり研究されていないのですか？
-社会科教育学では理想の授業を求める人が多く、あまり真面目に議論されていないため、暗記社会科はあまり研究されていないと渡辺先生は指摘しています。
森脇先生の論文や著書は何について研究していますか？
-森脇先生の論文や著書では、暗記社会科についての奥深い研究を行っており、なぜこのような教育方法が注目されなければならないのかについて探求しています。
このビデオで渡辺先生はどのように社会科の授業を改善するべきかについて話しましたか？
-このビデオでは渡辺先生が具体的な改善方法について直接話しているわけではありませんが、暗記社会科の限界と問題点について考察し、より良い教育方法への道を開くことを意図しています。