Sc Edu U5 Seq2

hep

15 May 202407:43

Summary

TLDRفي هذا المقطع، يتم شرح نظرية التعلم الجشطلتية، التي ظهرت في ألمانيا على يد فيرتهايمر كرد فعل ضد المفاهيم السلوكية. تؤكد هذه النظرية على فهم السلوك ككل لا كأجزاء منفصلة. يُعتبر الإدراك وتنظيمه مفتاحًا لتحقيق الفهم الكامل وحل المشكلات فجأة. تركز النظرية على عدة قوانين مثل التشابه، القرب، التماثل، الإغلاق، والصورة والخلفية. تبرز التطبيقات التربوية لهذه النظرية في أساليب تعليمية تعتمد على النظرة الكلية قبل التطرق إلى التفاصيل، مثل تعلم القراءة والرياضيات.

Takeaways

😀 نظريّة التعلم الجشطلت هي رد فعل ونقد للمفاهيم السلوكية، حيث ترفض تحليل السلوك إلى مكوناته البسيطة.
😀 التعلم وفقًا لنظرية الجشطلت هو استفسار شامل، يتمثل في الوصول إلى الحلول بشكل مفاجئ وسريع دون تحليل مكوناته الفردية.
😀 مفهوم الإدراك يعد من الأساسيات في نظرية الجشطلت، حيث يتضمن تنظيم الإدراكات لتحقيق الفهم الكامل.
😀 الإدراك في نظرية الجشطلت هو عملية تفسير للوحدات الكلية، حيث ينتقل من مرحلة المحسوس إلى التجريد والتعميم.
😀 هناك قوانين تعلم أساسية في الجشطلت، مثل قانون التشابه الذي يساعد في إدراك الأشياء ككل متكامل بناءً على التشابه.
😀 قانون القرب يعزز إدراك الأشياء كجزء من مجموعة واحدة عند تواجدها قريبًا من بعضها البعض.
😀 قانون التماثل يشير إلى إدراك الأشياء المتقابلة على أنها متشابهة وتوحد كأشكال كاملة.
😀 قانون الإغلاق ينص على أن الذهن يميل إلى إكمال الأشكال الناقصة لتكوين صورة كاملة.
😀 قانون الصورة والخلفية يميز بين الصورة التي تجذب الانتباه والخلفية التي تدعم السياق العام.
😀 في التعليم، تعتبر نظرية الجشطلت مفيدة حيث يتعامل المتعلمون مع المواقف ككل قبل تحليل الأجزاء الجزئية، مثل تعلم القراءة والرياضيات.

Q & A

ما هي نظرية التعلم التي يتم التطرق إليها في هذا المقطع؟
-النظرية التي يتم التطرق إليها هي نظرية التعلم الجشطلت، التي ظهرت في ألمانيا على يد فيرتهايمر، وهي ترفض المفاهيم السلوكية وتدعو لدراسة السلوك ككل، غير قابل للتحليل إلى أجزاء.
ما هو الفارق الرئيسي بين نظرية التعلم الجشطلت والنظريات السلوكية؟
-الفارق الرئيسي هو أن نظرية الجشطلت تركز على دراسة السلوك ككل، في حين أن النظريات السلوكية تفصل السلوك إلى عناصر أو أجزاء صغيرة.
كيف يفسر الجشطلت التعلم؟
-التعلم في نظرية الجشطلت هو استفسار عن الكل وفهم العلاقات القائمة بين أجزاء السلوك، وهو يتم بسرعة وبشكل مفاجئ بعد إدراك العلاقات بين العناصر.
ما هو مفهوم الإدراك في نظرية الجشطلت؟
-الإدراك في نظرية الجشطلت هو عملية تأويل لبنيات النسق الكلي، وهو الانتقال من مرحلة المحسوس إلى مرحلة التجريد والتعميم.
ما هي القوانين التي تشكل آليات التعلم في نظرية الجشطلت؟
-القوانين هي: قانون التشابه، قانون القرب، قانون التماثل، قانون الإغلاق، وقانون الصورة والخلفية.
كيف يساهم قانون التشابه في الإدراك؟
-قانون التشابه يساعد في إدراك الأشياء أو الموضوعات كأنها وحدة متكاملة، بناءً على التشابه في الأشكال أو الخصائص.
ما هو تطبيق قانون القرب في إدراك الأشياء؟
-قانون القرب ينص على أن العناصر المتقاربة في المسافة أو الترتيب الإدراكي يتم إدراكها كمجموعة واحدة بدلاً من أنها عناصر منفصلة.
كيف يساعد قانون التماثل في فهم الأشياء؟
-قانون التماثل يساعد في إدراك الأشياء المتقابلة أو المتماثلة في شكل واحد، وبالتالي تُفهم كوحدة متكاملة إذا كانت تتماثل في محور معين.
ماذا ينص عليه قانون الإغلاق؟
-قانون الإغلاق ينص على أن الإنسان يميل إلى إغلاق الأشكال أو المعاني الناقصة ليتمكن من إدراكها بشكل كامل ومنظم.
كيف يتم تطبيق قانون الصورة والخلفية في الإدراك؟
-قانون الصورة والخلفية يتعلق بكيفية تمييز الصورة عن الخلفية، حيث أن الصورة تكون أكثر جذباً للاهتمام ولها حدود واضحة بينما الخلفية تمثل الإطار العام.
كيف يمكن تطبيق هذه القوانين في مجال التعليم؟
-في التعليم، يتعامل المتعلمون مع الكليات أولاً ثم يتعاملون مع الأجزاء. هذا يساعد في تنظيم المعلومات بشكل متكامل ويسهم في الوصول إلى الحلول المناسبة لمشكلات التعلم.