SEMESTRE 2 APRECIACION ARTISTICA 4 PRIMERA PARTE

dulmorth

23 Feb 202115:54

Summary

TLDRLa sesión del curso de Presión Artística 2 se centra en completar el concepto personal de imaginación. Se introducen y se profundiza en los impulsores de la creatividad: la imaginación y la fantasía. Los estudiantes aprenderán a distinguir las fases del proceso creativo y a expresarse a través de diversos lenguajes artísticos. Se destaca la importancia de la creatividad y cómo la fantasía, como consecuencia de la imaginación, lleva a la creatividad. Se invita a los estudiantes a participar activamente, diseñar una portada para el curso y crear su propio mito, enfatizando la conexión entre la fantasía, la realidad y el crecimiento personal.

Takeaways

📚 La sesión actual es el segundo corte del curso de Presión Artística 2 y se centra en completar el concepto personal de imaginación.
🔍 Se espera que los estudiantes sean capaces de distinguir las fases del proceso creativo y sus impulsores, la imaginación y la fantasía, al final del curso.
🎨 Los impulsores de la creatividad son la imaginación y la fantasía, que permiten a los individuos identificar y expresar sus estados emocionales a través de distintos lenguajes artísticos.
📝 Los estudiantes deben anotar en su cuaderno el número de sesión y el contenido, siguiendo el formato establecido en el curso.
🖌️ Se menciona que la creatividad puede manifestarse en diversas formas artísticas, como pinturas, novelas, graffiti, cómics, poemas, canciones, etc.
👤 La imaginación no es un don misterioso, sino una facultad de la inteligencia que surge de la experiencia y la realidad, y está influenciada por pensamientos y sentimientos.
🧠 La imaginación está relacionada con la memoria y es capaz de combinar y reproducir imágenes guardadas, lo que es fundamental para la creatividad.
📖 Se destaca la importancia de la apreciación artística y cómo esta va más allá del conocimiento, permitiendo una comprensión más profunda de la realidad.
🚫 Se enfatiza la gravedad del plagio, calificándolo como una falta moral y se advierte que cualquier trabajo con características de plagio no será considerado válido.
📚 Los estudiantes tienen que diseñar una portada para el corte 2 y crear un mito personal en dos cuartillas, demostrando su comprensión del concepto de fantasía.
⏳ Se menciona que después de la sesión en línea, habrá una reunión presencial para aclaración de dudas y cierre de la sesión.

Q & A

¿Qué es el 'segundo corte' del curso de presión artística 2 y qué se busca completar en él?
-El 'segundo corte' del curso de presión artística 2 es una sesión donde se completa el concepto personal de imaginación. El objetivo es que los estudiantes tengan suficiente información para construir su propio concepto de imaginación y comprender las fases del proceso creativo.
¿Cuál es el propósito del 'corte 2' de Apreciación Artística 2?
-El propósito del 'corte 2' es que, al finalizarlo, el estudiante sea capaz de distinguir las fases del proceso creativo y sus impulsores, la imaginación y la fantasía, que permiten identificar los estados emocionales y expresarse a través de los lenguajes artísticos.
¿Qué aspectos se deben anotar en el cuaderno durante las sesiones de este curso?
-Durante las sesiones, los estudiantes deben anotar el número de sesión y el contenido, junto con la fecha del día de hoy y el temario de la sesión.
¿Qué se entiende por 'impulsores importantes' del proceso creativo y cuáles son?
-Los 'impulsores importantes' del proceso creativo son la imaginación y la fantasía. Estos elementos son fundamentales para identificar los estados emocionales y para la expresión artística.
¿Cómo se relaciona la creatividad con la imaginación y la fantasía?
-La creatividad está estrechamente relacionada con la imaginación y la fantasía, ya que estas dos facultades permiten identificar estados emocionales y expresarse a través de diversos lenguajes artísticos.
¿Qué tipo de tareas se esperan que los estudiantes realicen para demostrar su creatividad y comprensión del curso?
-Los estudiantes deben diseñar la portada del 'corte 2' y crear un mito personal en dos cuartillas con imagen, demostrando su capacidad de crear contenido con calidad y cantidad.
¿Qué se considera una falta moral y por qué es importante evitarlo en el contexto del curso?
-El plagio se considera una falta moral, ya que implica robar las ideas de otro sin reconocer su autoría. Es importante evitarlo para mantener la integridad académica y el valor de la originalidad en la creatividad.
¿Qué se espera que los estudiantes comprendan sobre la relación entre la imaginación y la realidad?
-Se espera que los estudiantes comprendan que la imaginación no es solo la capacidad de recrear la realidad, sino también de modificarla, lo que puede influir en sus estilos de vida y en la forma en que aprecian el mundo.
¿Qué es un 'mito personal' y cómo se relaciona con el concepto de fantasía?
-Un 'mito personal' es una historia o narrativa creada por el estudiante a partir de la explicación dada en el curso. Se relaciona con la fantasía en el sentido de que es una manifestación de la creatividad y la capacidad de ir más allá de la realidad para crear algo nuevo.
¿Cómo se define la fantasía en el contexto de este curso y cómo se diferencia de la imaginación?
-La fantasía se define como una facultad mayor de imaginar que nos pone a las puertas de la creatividad, siendo el segundo impulsor después de la imaginación. Mientras que la imaginación es la representación de imágenes independientes de la realidad, la fantasía es la capacidad de crear y explorar conceptos completamente nuevos.