Karl Popper, Falsacionismo; Criterio de Demarcación, que es y que no es Ciencia

Resumenes Entelekia
1 Jan 202108:29

Summary

TLDREn este video se aborda la filosofía de la ciencia a través de las ideas de Karl Popper, enfocándose en su crítica al inductivismo y la propuesta del falsacionismo como criterio de demarcación entre ciencia y pseudociencia. Popper argumenta que las teorías científicas deben ser falsables, es decir, deben poder ser contrastadas con la realidad y no haber sido refutadas hasta el momento. Se enfatiza que la ciencia no busca verdades absolutas, sino conocimientos provisionales que resuelven problemas, destacando ejemplos como el marxismo y el psicoanálisis como teorías no científicas. El video invita a la interacción y el apoyo para la divulgación del conocimiento científico.

Takeaways

  • 📚 La filosofía de la ciencia según Karl Popper se centra en la demarcación entre ciencia y pseudociencia.
  • 🔍 El método inductivo se basa en la acumulación de observaciones para formular leyes universales, pero presenta limitaciones.
  • ❗ Popper critica el inductivismo, argumentando que nunca se puede llegar a una ley universal a través de observaciones limitadas.
  • 🚫 La ciencia, para Popper, avanza mediante el falsacionismo, que permite probar teorías mediante posibles refutaciones.
  • 🧪 Una teoría científica debe ser falsable, es decir, debe permitir que se realicen predicciones que puedan ser comprobadas.
  • ⏳ La ciencia es un conocimiento provisional que puede ser corroborado, pero nunca verificado de manera absoluta.
  • 🌌 Ejemplos de teorías no científicas incluyen el marxismo y el psicoanálisis, ya que no pueden ser falsadas.
  • 🔄 Popper enfatiza que la ciencia no busca verdades irrefutables, sino soluciones a problemas basadas en la mejor evidencia disponible.
  • 📈 Cuantos más casos observados, no se garantiza que una ley científica sea válida, ya que siempre hay casos posibles no observados.
  • 👍 El presentador anima a la audiencia a interactuar con el video para fomentar la divulgación del conocimiento científico.

Q & A

  • ¿Cuál es el enfoque principal de Karl Popper en la filosofía de la ciencia?

    -Popper se centra en el falsacionismo, que sostiene que las teorías científicas deben ser susceptibles de ser refutadas por la evidencia.

  • ¿Qué crítica hace Popper al método inductivo?

    -Popper critica que el método inductivo no puede validar leyes universales, ya que un solo caso contradictorio es suficiente para refutar una teoría.

  • ¿Cómo define Popper el criterio de demarcación entre ciencia y pseudociencia?

    -El criterio de demarcación se basa en que una teoría científica debe ser falsable; es decir, debe ser capaz de ser probada y potencialmente refutada.

  • ¿Qué ejemplos de teorías no científicas menciona Popper?

    -Popper menciona el marxismo y el psicoanálisis como ejemplos de teorías no científicas, ya que no pueden ser refutadas por la evidencia empírica.

  • ¿Qué significa que una teoría sea 'falsable'?

    -Una teoría es falsable si es posible concebir un experimento o una observación que podría demostrar que es falsa.

  • ¿Cuál es la visión de Popper sobre el conocimiento científico?

    -Popper considera que el conocimiento científico es provisional y está sujeto a revisión, en lugar de ser una búsqueda de verdades absolutas.

  • ¿Cómo avanza la ciencia según Popper?

    -La ciencia avanza a través de la eliminación de teorías falsadas y la corroboración de las que resisten el test de falsación.

  • ¿Por qué es problemático el método inductivo según Popper?

    -El problema radica en que, independientemente de cuántos casos se observen, siempre hay infinitos casos posibles que no han sido considerados, lo que hace que la inducción sea insuficiente.

  • ¿Qué propone Popper como alternativa al inductivismo?

    -Popper propone el falsacionismo como alternativa, donde las teorías científicas deben ser desafiadas y sometidas a pruebas empíricas rigurosas.

  • ¿Qué rol juegan las observaciones en la ciencia según Popper?

    -Las observaciones son fundamentales para contrastar teorías, pero no pueden validar una teoría; solo pueden ayudar a refutarla si se encuentran evidencias en contra.

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