2.2 - Estrategias de Lectura

Summary

En el video de hoy, Lucía Cerat se enfoca en el desarrollo de estrategias para mejorar la comprensión lectora en textos académicos de disciplinas como la psicología, la musicoterapia y la terapia ocupacional. Define habilidades como acciones automáticas que facilitan la decodificación y comprensión de textos, mientras que las estrategias son procesos mentales intencionales y dirigidos a un objetivo, como el control y modificación del esfuerzo lector. Lucía presenta técnicas como el brainstorming, la inferencia, la predicción y el uso de glosarios especializados para superar obstáculos en la lectura y activar el conocimiento previo. El objetivo es mejorar la comprensión a través de la elección consciente de estas estrategias.

Takeaways

• 📚 Hoy se exploran estrategias para mejorar la comprensión lectora en textos académicos de disciplinas específicas como la psicología, la musicoterapia y la terapia ocupacional.
• 🔍 Se diferencia entre habilidades y estrategias de lectura; las habilidades son acciones automáticas, mientras que las estrategias son procesos intencionales y dirigidos a un objetivo.
• 🧠 La comprensión lectora mejora con el conocimiento previo del tema, la codificación de palabras, la fluidez y la habilidad para conectar oraciones y párrafos.
• 🔤 El vocabulario del lector es crucial para la rápida identificación de palabras y, por ende, para una mejor comprensión del texto.
• 🔄 Las estrategias de lectura incluyen activar el conocimiento previo, hacer preguntas, inferir y predecir, chequear la comprensión y resumir y visualizar el texto.
• 🤔 Al encontrarse con una palabra desconocida, se pueden aplicar estrategias como omitirla, inferir su significado, usar un diccionario o crear un glosario personal.
• 👀 Para activar el conocimiento previo, se pueden utilizar técnicas como el skimming, scanning, hacer preguntas y utilizar organizadores gráficos.
• ✅ Se enfatiza la importancia de la intención y el control consciente en el desarrollo de habilidades y la elección de estrategias de lectura.
• 🔦 Se sugiere que el desarrollo de habilidades y la aplicación de estrategias de lectura pueden mejorar la comprensión lectora en textos académicos.
• 📈 En la próxima sesión se aplicarán estas estrategias a textos semanales para ejercitar y mejorar la comprensión lectora.

Q & A

¿Qué es una habilidad según el script del video?

Según el script, una habilidad es una acción automática que resulta en la decodificación y comprensión de un texto con rapidez, eficiencia y fluidez, sin que el lector sea consciente de lo que está sucediendo.

¿Cuáles son algunos ejemplos de habilidades que un lector puede tener según el video?

Algunos ejemplos de habilidades mencionados en el video incluyen el conocimiento previo del tema, la codificación de palabras, la fluidez en la identificación de palabras y el conocimiento del vocabulario, así como la comprensión de cómo se conectan las oraciones dentro de los párrafos.

¿Qué son las estrategias de lectura según Weinstein y Mayer?

Las estrategias de lectura son un conjunto de procesos mentales o comportamientos específicos, intencionales y dirigidos a un objetivo, el cual es controlar y modificar el esfuerzo del lector para decodificar el texto, entender sus palabras y construir su significado.

¿Qué estrategias se sugieren para mejorar la comprensión lectora en textos académicos?

Algunas estrategias sugeridas incluyen activar el conocimiento previo, realizar preguntas durante la lectura, inferir y predecir el contenido, chequear la comprensión y aplicar estrategias de comprensión como volver a leer, pedir ayuda o usar un diccionario si es necesario.

¿Cómo se puede activar el conocimiento previo para facilitar la comprensión de un texto?

Se puede activar el conocimiento previo a través de técnicas como el brainstorming, el uso de organizadores gráficos, hacer preguntas o utilizar técnicas de lectura rápida como el skimming y el scanning.

¿Qué es la inferencia y cómo se puede aplicar para mejorar la comprensión lectora?

La inferencia es la capacidad de leer entre líneas y encontrar un significado en el texto usando el conocimiento previo. Se puede aplicar para mejorar la comprensión lectora al hacer predicciones sobre el contenido y compararlas con lo que se lee.

¿Qué acciones se pueden tomar si se encuentra una palabra desconocida en un texto académico?

Si se encuentra una palabra desconocida, se pueden omitirla si su significado no es crucial, identificar prefijos o sufijos, inferir el significado a partir del contexto, usar un diccionario o un glosario de terminología especializada.

¿Cómo es importante chequear la comprensión durante la lectura?

Chequear la comprensión durante la lectura es importante para aplicar estrategias de comprensión en caso de problemas y para asegurarse de que se haya entendido el texto, lo cual es fundamental para poder resumir y visualizar el contenido.

¿Cuál es la diferencia principal entre una habilidad y una estrategia de lectura?

La diferencia principal entre una habilidad y una estrategia de lectura es el nivel de intención y control consciente que implican. Mientras que las habilidades son acciones automáticas, las estrategias son procesos intencionales y dirigidos a un objetivo específico.

¿Cómo se pueden utilizar los organizadores gráficos para mejorar la comprensión de un texto académico?

Los organizadores gráficos pueden ayudar a organizar el conocimiento previo y compararlo con la nueva información adquirida a través del texto, lo que facilita la comprensión y la retención del contenido.

¿Por qué es útil crear un glosario de términos especializados encontrados en un texto?

Crear un glosario de términos especializados es útil para ayudar a recordar y aprender los términos, lo que mejora la comprensión y la fluidez en la lectura de textos académicos en el futuro.