Decreto 170

Dinámica Multidimensional

10 Sept 202201:50

Summary

TLDREl Decreto 170 establece las normas para identificar a los estudiantes con necesidades educativas especiales, determinando quienes serán beneficiarios de la subvención para la educación especial. Regula los instrumentos, requisitos, pruebas diagnósticas y profesionales necesarios para identificar a los estudiantes con necesidades transitorias y permanentes, como trastornos específicos del lenguaje, déficit atencional, y trastornos del espectro autista, entre otros. Promulgado en 2007 bajo la ley 20.200.000, este reglamento apoya el programa de integración escolar y regula los procesos de evaluación y diagnóstico para asegurar una educación inclusiva y equitativa.

Takeaways

😀 El Decreto 170 establece normas para identificar a los estudiantes con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios de la subvención para la educación especial.
😀 Este reglamento regula los instrumentos, requisitos, pruebas diagnósticas y profesionales necesarios para identificar a los estudiantes con necesidades educativas especiales.
😀 El Decreto 170 se vincula con la educación especial y aborda la identificación de estudiantes que necesitan recursos adicionales, ya sean humanos o pedagógicos.
😀 Las necesidades educativas especiales se dividen en transitorias y permanentes, y el decreto cubre ambas categorías.
😀 Las necesidades educativas transitorias incluyen trastornos como el específico del lenguaje, el trastorno de déficit atencional y las dificultades específicas del aprendizaje.
😀 Las necesidades educativas permanentes incluyen condiciones como el trastorno del espectro autista, la discapacidad intelectual, el multi-déficit, y las discapacidades visual y auditiva.
😀 La Ley 20.200.000 de 2007 promueve la creación de un reglamento (Decreto 170) para dar respuesta al desafío de la educación especial.
😀 El Decreto 170 apoya el programa de integración escolar y regulariza los procesos de evaluación y diagnóstico de estudiantes con necesidades educativas especiales.
😀 El Decreto 170 es clave para garantizar que los niños y niñas con necesidades educativas especiales reciban el apoyo necesario para su inclusión en el sistema educativo.
😀 La legislación busca asegurar una respuesta adecuada y organizada ante la diversidad de necesidades que los estudiantes con dificultades educativas puedan presentar.

Q & A

¿Qué es el Decreto 170?
-El Decreto 170 es un reglamento que establece normas para identificar a los estudiantes con necesidades educativas especiales, regulando los requisitos, pruebas diagnósticas y profesionales necesarios para determinar quienes serán beneficiarios de la subvención para la educación especial.
¿Cómo se vincula el Decreto 170 con la educación especial?
-El Decreto 170 se vincula con la educación especial porque establece los procesos y criterios necesarios para la identificación de estudiantes con necesidades educativas especiales, regulando los instrumentos y requisitos necesarios para asegurar el acceso a la educación especial.
¿Qué tipo de necesidades educativas cubre el Decreto 170?
-El Decreto 170 cubre tanto necesidades educativas transitorias como permanentes. Dentro de las necesidades transitorias se incluyen el trastorno específico del lenguaje, el trastorno de déficit atencional y las dificultades específicas del aprendizaje. Las necesidades permanentes abarcan el trastorno del espectro autista, la discapacidad intelectual, el multi-déficit, la discapacidad visual y auditiva.
¿Cuáles son las principales necesidades educativas transitorias mencionadas en el Decreto 170?
-Las principales necesidades educativas transitorias mencionadas en el Decreto 170 son el trastorno específico del lenguaje, el trastorno de déficit atencional y las dificultades específicas del aprendizaje.
¿Cuáles son las principales necesidades educativas permanentes incluidas en el Decreto 170?
-Las principales necesidades educativas permanentes incluyen el trastorno del espectro autista, la discapacidad intelectual, el multi-déficit, y las discapacidades visual y auditiva.
¿Qué rol juega el Decreto 170 en la evaluación y diagnóstico de los estudiantes?
-El Decreto 170 regula los procesos de evaluación y diagnóstico para identificar a los estudiantes con necesidades educativas especiales, asegurando que reciban el apoyo adecuado a través de la educación especial o programas de integración escolar.
¿Qué ley se promulgó en 2007 en relación con el Decreto 170?
-En 2007 se promulgó la ley 20.200.000, la cual propone la creación del reglamento del Decreto 170, que establece las bases para la evaluación y diagnóstico de los niños con necesidades educativas especiales y apoya el programa de integración escolar.
¿Cuál es el propósito del programa de integración escolar relacionado con el Decreto 170?
-El propósito del programa de integración escolar es regularizar los procesos educativos para los estudiantes con necesidades educativas especiales, permitiendo su inclusión en el sistema educativo regular con los apoyos adecuados.
¿Qué tipo de ayuda y recursos pueden necesitar los estudiantes con necesidades educativas especiales?
-Los estudiantes con necesidades educativas especiales pueden requerir ayuda y recursos adicionales, ya sean humanos o pedagógicos, para acceder a una educación adecuada y participar activamente en el proceso educativo.
¿Qué apoyo brinda el Decreto 170 a los estudiantes con necesidades educativas especiales?
-El Decreto 170 brinda apoyo mediante la identificación de las necesidades educativas especiales de los estudiantes, asegurando su acceso a la subvención para la educación especial y los recursos necesarios para su desarrollo académico.