La convivencia intercultural en las aulas
Summary
TLDREl programa de educación y convivencia intercultural en espacios socioeducativos, impulsado por Save the Children, se desarrolla en España con una duración de cinco años en provincias con alta población inmigrante. Este programa surge de la necesidad de abordar específicamente la interculturalidad y la diversidad cultural en entornos educativos multiculturales. Los niños y niñas aprenden a través de juegos, descubriendo nuevas culturas y formando amistades, mientras se les enseña a respetar y valorar la diversidad. Se promueve el desarrollo positivo de los niños y niñas extranjeros en contextos de dificultad social, brindándoles apoyo escolar y dinámicas de grupo. El programa también busca sensibilizar a la población española y a los agentes clave en su desarrollo, como las familias y el profesorado, a través de talleres y manuales. Con actividades lúdicas, se busca fomentar la integración y reducir comportamientos xenófobos o sexistas, promoviendo un ambiente inclusivo para el crecimiento intelectual y social de todos los niños y niñas. El programa se extiende a siete provincias y planea expandirse a una localidad de Granada en el futuro próximo.
Takeaways
- 🌟 El programa de educación y convivencia intercultural se desarrolla en espacios socioeducativos con una alta población inmigrante en España.
- 👥 Se busca mejorar la interculturalidad y la diversidad cultural en entornos educativos multiculturales.
- 👶 El programa está dirigido a niños y niñas extranjeros que viven en contextos de dificultad social o con recursos socioeconómicos limitados.
- 🤝 También se trabaja con la población española para promover la sensibilización cultural y la convivencia.
- 👩🏫 Se incluye a agentes clave en el desarrollo de los niños, como familias y profesorado, a través de talleres y dinámicas de grupo.
- 🚀 El objetivo es reducir comportamientos xenófobos o racistas y mejorar la integración de los niños y niñas.
- 🧩 Se fomenta el desarrollo intelectual, afectivo y social de los niños y niñas a través de actividades lúdicas y de apoyo escolar.
- 🌍 Los niños aprenden sobre diferentes culturas, religiones, alimentos y costumbres de otros países.
- 📚 Se enseña a los niños la importancia del respeto mutuo y la convivencia pacífica.
- 🏆 El programa ha expandido su alcance a siete provincias y planea expandirse a una localidad de Granada.
- 💖 Se resalta la importancia de la amistad, la felicidad y el cariño en la construcción de una comunidad inclusiva y tolerante.
Q & A
¿Cuál es el objetivo principal del programa de educación y convivencia intercultural?
-El objetivo principal del programa es favorecer el desarrollo positivo de los niños y niñas extranjeros que viven en contextos de dificultad social y trabajar con la población española a través de la sensibilización cultural.
¿Qué tipo de actividades se realizan en el programa para fomentar la integración y el aprendizaje?
-Se realizan actividades como sesiones de apoyo escolar, dinámicas de grupo, talleres, y manuales que promueven el aprendizaje y la convivencia en un ambiente lúdico.
¿Cómo se busca reducir o eliminar comportamientos xenófobos o racistas en el programa?
-A través de actividades que favorezcan el desarrollo intelectual, afectivo y social de los niños y niñas, y que también busquen reducir comportamientos con connotaciones de género, siempre dentro de un enfoque de derechos y de la infancia.
¿En cuántas provincias se encuentra actualmente implementado el programa?
-El programa se encuentra actualmente en siete provincias de España con alto porcentaje de población extranjera.
¿Qué ciudades específicas se mencionan como lugares donde se implementa o se tiene previsto implementar el programa?
-Se mencionan Vitoria, Lleida, Lorca, Madrid, Alcalá de Henares, Illescas, Toledo y se tiene la intención de expandirse a una localidad de Granada.
¿Cómo se describe el ambiente en el que se lleva a cabo el programa?
-Se describe como un ambiente lúdico y positivo que fomenta la participación activa de todos los niños y niñas, promoviendo un entorno favorecedor para alcanzar los objetivos del programa.
¿Qué tipo de habilidades o valores se busca enseñar o fomentar en los niños y niñas que participan en el programa?
-Se busca enseñar habilidades como el respeto, la tolerancia, la concentración, la responsabilidad, el compartir y el mejor comportamiento, así como el aprendizaje de nuevas culturas y costumbres.
¿Cómo se aborda la diversidad cultural dentro del programa?
-Se aborda a través de la promoción del aprendizaje de nuevas lenguas, la exploración de diferentes comidas, juegos, religiones y costumbres de los países de origen de los niños y niñas participantes.
¿Qué es lo que los niños y niñas disfrutan al participar en el programa?
-Los niños y niñas disfrutan de aprender cosas nuevas, jugar, descubrir nuevos países y culturas, y establecer nuevas amistades en un entorno de respeto y diversión.
¿Cómo se involucra a la familia y al profesorado en el proceso educativo del programa?
-Se trabaja directamente con las familias y el profesorado para sensibilizarlos sobre la importancia de la educación intercultural y para que puedan apoyar y complementar el desarrollo de los niños y niñas.
¿Qué se espera que los participantes hayan aprendido o adquirido al finalizar su participación en el programa?
-Se espera que los participantes hayan aprendido a convivir en armonía con personas de diferentes orígenes y culturas, a respetar los derechos de los demás, y a valorar la diversidad como una fuente de riqueza y aprendizaje.
Outlines
🌐 Programa de Educación e Interculturalidad
El primer párrafo describe un programa de educación y convivencia intercultural desarrollado por Save the Children en España, que aborda la diversidad cultural en entornos educativos multiculturales. Se destaca la importancia de aprender y jugar juntos, lo que permite a los niños y niñas de diferentes orígenes culturales conocerse mutuamente y aprender de sus compañeros y educadores. El programa busca favorecer el desarrollo positivo de los niños y niñas extranjeros en situaciones de dificultad social y cultural, y también involucra a la población española a través de la sensibilización cultural. Se menciona que los niños disfrutan de las actividades y aprendizajes, y se enfatiza la importancia de la tolerancia, el esfuerzo y la comunidad.
🤝 Integración y Aprendizaje de Nuevos Modos de Vida
El segundo párrafo profundiza en el aprendizaje de nuevas costumbres y la relación con personas de otros países, destacando la importancia de la comunicación y el conocimiento de otros idiomas y culturas. Se describen las actividades del programa que buscan reducir o eliminar comportamientos xenófobos o racistas y promover el desarrollo intelectual, afectivo y social de los niños y niñas. Se resalta la importancia de la educación desde una perspectiva de género y de los derechos de la infancia, y cómo el programa utiliza dinámicas de grupo y talleres para fomentar la integración y el respeto mutuo. Además, se menciona la expansión del programa a siete provincias con una alta población extranjera y los deseos de continuar expandiéndose.
🎉 Celebración de la Diversidad Cultural
El tercer párrafo, aunque breve, sugiere una atmósfera de celebración y aprecio por la diversidad cultural. Con la mención de aplausos y música, se puede inferir que se está reconociendo y valorando el éxito del programa y la participación de los niños y niñas en la promoción de la interculturalidad y la inclusión social.
Mindmap
Keywords
💡Educación y convivencia
💡Interculturalidad
💡Diversidad cultural
💡Población inmigrante
💡Desarrollo positivo
💡Sensibilización cultural
💡Integración
💡Derechos de la infancia
💡Perspectiva de género
💡Actividades lúdicas
💡Xenofobia y racismo
Highlights
El programa de educación y convivencia intercultural en espacios socioeducativos es desarrollado por Save the Children.
Se ejecuta en España, en diferentes provincias con alto porcentaje de población inmigrante.
El programa nace de la necesidad de trabajar específicamente la interculturalidad y la diversidad cultural.
Los niños y niñas aprenden a través de juegos y actividades educativas.
Los participantes exploran y comparten sus derechos y disfrutan utilizando ordenadores.
El programa promueve la concentración y ayuda en la realización de deberes.
Los niños y niñas aprenden a compartir y a trabajar en equipo.
Se fomenta la tolerancia y el esfuerzo comunitario.
El objetivo final es el desarrollo positivo de los niños y niñas extranjeras en contextos de dificultad social.
También se trabaja con la población española a través de la sensibilización cultural.
Los niños pueden aprender nuevas lenguas y costumbres de diferentes países.
El programa busca reducir o eliminar comportamientos xenófobos o racistas.
Se utilizan actividades que promuevan el desarrollo intelectual, afectivo y social.
El enfoque del programa es lúdico para fomentar la participación activa de todos los niños y niñas.
Los niños aprenden la importancia del respeto mutuo y la convivencia pacífica.
El programa se encuentra actualmente en siete provincias con una presencia significativa de población extranjera.
Se planea expandir el programa a una localidad de Granada el próximo año.
Los participantes han aportado sinceridad, simpatía, nuevas ideas y alegría al programa.
El programa incluye actividades de apoyo escolar, dinámicas de grupo y talleres para mejorar la integración.
Los niños y niñas aprenden a valorar y respetar las diferencias culturales y las tradiciones de otros países.
Transcripts
[Música]
y
[Música]
hoy
[Música]
el programa de educación y convivencia
intercultural en espacios socio
educativos es un programa que desarrolla
savethechildren después de cinco años
consecutivos en diferentes provincias de
españa con alto porcentaje de población
inmigrante este programa nace de la
necesidad de trabajar de forma más
específica la interculturalidad y la
diversidad cultural en los contextos
educativos multiculturales
[Música]
[Aplausos]
ah
conozco gente nueva me aprendo culturas
nuevas países que yo nunca vio que
siquiera porque te diviertes juegas con
los compañeros y aprendes con los
educadores porque me gusta jugar afirmó
aquí pues porque aprendemos nuestros
derechos y porque me gusta utilizar
ordenadores que me concentro más y tengo
los educadores para que me echen una
mano si no hace falta me ayudan a hacer
los deberes y repetido porque aprendemos
cosas la guía compartir
y huevo y agua te llegó mucha actividad
porque puedes aprender y jugar y también
puedes descubrir nuevos países que pueda
conocer nuevo amigo jugamos con los
amigos y bueno aprender más cosas de
español porque me gustaba profesora me
gustaba no cuando me gusta su juego
nunca cuando me ayude porque ver cosas
nuevas y puedes jugar con ellos otro
mundo y imaginación n naturalidad de
tolerancia el esfuerzo
tras sonar
tomar ismo comunidad es inventar del
trabajo el universal
barry
qué está
en la lectura mi ilusión de diversión y
alegría de diferencia
el fin último del programa es favorecer
el desarrollo positivo de los niños y
las niñas extranjeras que viven en
contexto de dificultad social o porque
sus familias tienen escasos recursos
socioeconómicos o incluso por su propio
origen
además de trabajar con estos niños y
niñas extranjeras se trabaja también con
la población española a través de la
sensibilización en el hecho cultural y
además con los agentes que inciden
directamente en el desarrollo de estos
niños y niñas principalmente las
familias y el profesorado
y en la ciudad
[Música]
pues que puede aprender nuevas cosas
por ejemplo la comida los juegos
los juguetes de algunos son diferentes
conocer sus religiones conocer sus
alimentos las comidas que comen etcétera
puedo hablar otras lenguas y me divierto
mucho con ellos porque aprendes nuevas
costumbres que nunca nos habíamos visto
antes y también
aprendes a relacionarte con gente de
otros países también tenemos otros
idiomas y sabemos que hacen sus países
que que tienen que fiestas hacen
o no
mundo
[Aplausos]
posible
depende
otro mundo posible depende de ti como lo
hacemos pues a través de actividades que
se pueden traducir en sesiones de apoyo
escolar dinámicas de grupo talleres
manuales para por una parte reducir o
eliminar comportamientos xenófobos o
racistas para mejorar la integración de
estos niños y estas niñas a través de
estas actividades que favorezcan su
desarrollo intelectual afectivo y social
y para reducir también comportamientos
que puedan tener connotaciones de género
siempre dentro de un enfoque de derechos
de la infancia de una perspectiva de
género y dentro de un ambiente lúdico
para que todos los niños y las niñas
puedan participar activamente y haya un
ambiente favorecedor para conseguir
todos estos objetivos que nos hemos
marcado
a mí
[Aplausos]
he aprendido que aunque sean una milla
de otro falso pueda partir puedo jugar
con ellos porque hacemos nada igual
aprendió muchas actividades y me sentía
muy bien mientras que las hacíamos he
aprendido que tengo que respetar a mis
compañeros y ellos a mí y pueden
ayudarlos de ver cualquier juego a
compartir ya jugar con los compañeros
muchas cosas hacer buena letra a
concentrarme es pensar antes de actuar
no pelearse aprenda a escribir aquí
nadie de su costumbre es responsable a
comportarme mejor a aprender o sea
entender las cosas a convivir es nuestro
derecho
porque no que siempre hay que compartir
las cosas que ha respetado el mundo que
somos todos amigos los niños y las niñas
somos iguales y respetando nuestros
derechos
[Aplausos]
[Música]
actualmente estamos en siete provincias
diferentes con alto porcentaje de
población extranjera como es vitoria
como es lleida alergia estamos en lorca
también en madrid en almendralejo y en
illescas en toledo y próximamente para
el año que viene estaremos también en
una localidad de granada con muchas
ganas e ilusiones de empezar allí
yo he aportado ayuda sinceridad simpatía
y ideas nuevas de inversión amistad y
mucha alegría ha sido siempre alegre
siempre eso es positivo y que ellos
puedan a mí a los juegos que me gustan a
mí y yo jugar a los de ellos me gustan
ayuda de personas
y ya hay una persona es una cosa muy
bueno ayudar a los compañeros y es muy
amable con los compañeros en respetar le
ha enseñado cómo se hace en mi
casamiento le he enseñado cómo lo
celebro y le he enseñado que hago yo ser
positivo con mis compañeros y
respetarlos a ellos igual que me mostrar
todas mis ganas en la actividad de
comidas árabe de los bailes enseñan
chino habrá chinos y ahora las comidas
de china culturas y juegos de mi país
ayudando a ese la amable mucha alegría y
felicidad y simpatía cariño los abrazos
decir que nos gustaba mucho
esta actividad una cosa muy bien
una caída la gente que confió del país
no no no
[Aplausos]
x
[Música]
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