TRABAJO DE CAMPO DEL DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Estela Aguilar Calero

18 Apr 202011:46

Summary

TLDREn esta clase sobre proyectos educativos, se abordó el trabajo de campo y su importancia en el diagnóstico situacional de escuelas y comunidades. Se definió el trabajo de campo como un proceso de recolección de datos realizado por encuestadores capacitados, quienes deben generar un ambiente de confianza. Se discutieron las técnicas cuantitativas y cualitativas, y la relevancia de la planificación y supervisión. Los estudiantes participarán en un foro para discutir el rol de la comunidad en este proceso y las diferencias entre el trabajo de campo en la escuela y en la comunidad, promoviendo así la interacción y el análisis crítico.

Takeaways

😀 El trabajo de campo implica la recolección de información esencial para diagnosticar la situación de escuelas y comunidades.
😀 Los encuestadores deben tener habilidades de comunicación y una actitud amigable para generar confianza con los encuestados.
😀 La planificación y supervisión son cruciales para asegurar que el trabajo de campo se realice de manera efectiva.
😀 Es importante diseñar materiales adecuados para la encuesta que faciliten la recolección de datos.
😀 Los encuestadores deben ser capacitados para formular preguntas de manera efectiva y manejar las herramientas de recolección de datos.
😀 El trabajo de campo puede validar o enriquecer hipótesis existentes a través de la investigación directa.
😀 Se pueden emplear diferentes diseños de investigación, como experimentales, de encuesta o estudios de caso, dependiendo del objetivo del estudio.
😀 Las técnicas de investigación pueden ser cuantitativas, que se centran en datos numéricos, o cualitativas, que se enfocan en aspectos no medibles.
😀 La anticipación de posibles problemas y la preparación de soluciones son parte fundamental de la planificación del trabajo de campo.
😀 La actividad evaluativa consiste en un foro donde los estudiantes discuten el rol de la comunidad en el diagnóstico situacional.

Q & A

¿Qué es el trabajo de campo en el diagnóstico situacional?
-El trabajo de campo en el diagnóstico situacional consiste en recopilar información necesaria sobre una escuela o comunidad mediante encuestas realizadas por encuestadores.
¿Cuál es el papel de los encuestadores en el trabajo de campo?
-Los encuestadores son responsables de hacer preguntas a los encuestados, recopilando y tabulando la información obtenida para su posterior análisis.
¿Qué características deben tener los encuestadores?
-Los encuestadores deben ser comunicativos, tener una apariencia amigable, estar capacitados para formular preguntas y crear un ambiente de confianza durante las encuestas.
¿Por qué es importante la planificación en el trabajo de campo?
-La planificación es esencial para garantizar que se recolecte información precisa y relevante, así como para prever posibles incidencias durante el proceso de recopilación de datos.
¿Qué tipos de diseños de investigación se mencionan en el video?
-Se mencionan diseños experimentales, diseños de encuesta y estudios de casos, cada uno con enfoques y propósitos específicos.
¿Cuáles son las diferencias entre técnicas cuantitativas y cualitativas?
-Las técnicas cuantitativas se centran en la recopilación de datos numéricos, mientras que las cualitativas abordan aspectos no numéricos y se enfocan en las experiencias y percepciones de los participantes.
¿Cómo se supervisa el trabajo de campo?
-El trabajo de campo se supervisa mediante la revisión del trabajo realizado por los encuestadores y la comprobación de los documentos llenados, como las encuestas.
¿Cuál es el objetivo de la actividad evaluativa propuesta?
-El objetivo es que los estudiantes discutan el rol de la comunidad en el trabajo de campo y comparen las diferencias en el trabajo realizado en escuelas y comunidades.
¿Qué recursos se sugieren para profundizar en el tema?
-Se sugieren libros sobre métodos de investigación, recursos en línea sobre investigación social y videos educativos relacionados con el trabajo de campo.
¿Por qué es relevante el papel de la comunidad en el diagnóstico situacional?
-La comunidad es crucial en el diagnóstico situacional, ya que sus experiencias y necesidades influyen en la forma en que se desarrollan y aplican los proyectos educativos.