4 AÑOS. RUTINA ACTUAL EN LA ASAMBLEA

Concepción Bonilla Arenas

24 Mar 201913:26

Summary

TLDREn este video, se observa una interacción dinámica y educativa con niños, donde se plantean preguntas sobre el calendario y las actividades a realizar en diferentes días. Los educadores fomentan la participación activa de los niños, alentándolos a contar y expresar sus ideas, creando un ambiente de aprendizaje lúdico. A través de juegos y música, los niños muestran su entusiasmo y creatividad mientras exploran conceptos básicos de matemáticas y organización. La interacción resalta la importancia del aprendizaje a través del juego y la colaboración, generando un espacio donde cada niño puede contribuir y ser escuchado.

Takeaways

😀 Se menciona la asistencia de los niños, destacando que faltaron algunos.
🤔 Se pregunta cuántos niños han faltado y se concluye que son cuatro.
📅 Se discute sobre actividades programadas para diferentes días del mes.
🎶 La música acompaña varias partes de la interacción, creando un ambiente animado.
👍 Se elogia a una niña por su conocimiento del calendario.
🤝 Se fomenta la participación de los niños en la actividad de contar.
🔢 Se realizan ejercicios de conteo, involucrando a los niños en la cuenta regresiva.
🎉 Se celebra la culminación de la actividad de manera positiva y enérgica.
✨ Se enfatiza el uso de la colaboración y el trabajo en equipo entre los niños.
🧠 Se observan interacciones que refuerzan el aprendizaje activo y el compromiso de los estudiantes.

Q & A

¿Cuántos niños han faltado?
-Han faltado 4 niños, lo que hace un total de 19 niños presentes.
¿Qué se sugiere hacer si es el día 11?
-Se pregunta qué se tendría que hacer, pero no se proporciona una respuesta específica en el transcript.
¿Qué se debe hacer el día 14?
-El día 14 se ha mencionado que se debe recoger lo que se ha dibujado de bandeja.
¿Cómo se califica la habilidad de la señorita encargada con el calendario?
-Se le califica como una dominadora del calendario por su conocimiento de las fechas.
¿Qué actividad se realiza con las manos de los niños?
-Se cuenta con las manos de los niños, comenzando desde cinco en adelante.
¿Qué se dice sobre el número 47?
-El número 47 es mencionado y se destaca que se debe contar con los amigos del 10, comenzando por su abad.
¿Qué instrucciones se dan cuando se menciona a Mateo?
-Se le dice a Mateo que no se le escucha y se le pide que repita.
¿Cuál es la reacción cuando se menciona que el clima está fresco?
-Se menciona que el clima está demasiado fresquito, como si estuvieran en el espacio o en un cohete.
¿Qué se hace para la canción que se escucha en el fondo?
-Se hace referencia a la música que suena en varias partes del transcript, pero no se detallan las acciones específicas que acompañan a la música.
¿Cómo se relaciona la conversación con las matemáticas?
-Se relaciona con las matemáticas a través de la cuenta de los números y las actividades que implican sumar o contar.