Enfoques teóricos de la orientación educativa
Summary
TLDREl video presenta una visión teórica de la orientación educativa, distinguiendo tres enfoques: coaching, desarrollo humano y teorías educativas actuales. Se explora la historia del coaching, con enfoques como conductismo, aprendizaje social, cognitivismo y psicoanálisis. Se destaca la influencia de autores como Rogers y Frankl en humanismo y existencialismo. Las teorías de desarrollo, como las de Erikson, Levinson y Piaget, explican los estadios del ciclo vital y el desarrollo moral. Finalmente, se abordan enfoques modernos como el constructivismo y la teoría sistemática, enfatizando la importancia de adaptar la educación a los contextos individuales y promover el aprendizaje activo.
Takeaways
- 📚 La orientación educativa se enfoca en teorías del coaching, desarrollo humano y teorías educativas actuales.
- 🧩 La historia del coaching incluye enfoques y hallazgos, así como la consolidación de la psicometría para la orientación.
- 🏫 Las teorías del conductismo sugieren que las conductas se aprenden y pueden ser reemplazadas por nuevas conductas útiles.
- 👥 La teoría del aprendizaje social aborda el aprendizaje de conductas dentro de un contexto social.
- 🧠 El cognitivismo enfatiza la importancia de las perspectivas personales en el desarrollo emocional y comportamental.
- 🌟 En el psicoanálisis, se destacan conceptos como la represión y la fijación, y la importancia del subconsciente.
- 🌱 El humanismo, representado por Carl Rogers, promueve la terapia centrada en el cliente y la importancia de la autoaceptación.
- 🎯 El existencialismo, con Viktor Frankl, enfatiza la búsqueda de un sentido de vida y la logoterapia.
- 🌱 Las teorías de desarrollo humano, como las de Eriksson y Levinson, describen los estadios o periodos del desarrollo humano.
- 🌐 Las teorías educativas actuales incluyen enfoques tecnológicos y sistemáticos, como la teoría sistémica de Ludwig von Bertalanffy.
- 🔄 La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema que resuelve imperativos fundamentales para su subsistencia.
- 🏗️ Las teorías constructivistas enfatizan la responsabilidad del estudiante en su proceso de aprendizaje y la necesidad de un profesor como guía.
- 🔍 La reflexión sobre las teorías educativas sugiere la necesidad de adaptar la educación al contexto y fortalezas individuales.
Q & A
¿Qué son los enfoques teóricos de la orientación educativa mencionados en el guion?
-Los enfoques teóricos de la orientación educativa incluyen teorías del coaching, teorías del desarrollo y teorías educativas actuales.
¿Cuál es la importancia de la historia del coaching en la orientación educativa?
-La historia del coaching en la orientación educativa destaca la consolidación de la aplicación de la psicometría y factores que han influido en su desarrollo.
¿Qué es la teoría del conductismo y cómo se relaciona con la orientación educativa?
-La teoría del conductismo sostiene que las conductas y problemas son aprendidos, y por lo tanto, se pueden enseñar nuevas conductas para mejorar el desarrollo personal.
¿Cómo se define el aprendizaje social según la teoría mencionada?
-La teoría del aprendizaje social considera que las conductas son aprendidas dentro de un marco social, más allá de ser simplemente respuestas a estímulos.
¿Qué es el cognitivismo y cómo influye en la orientación educativa?
-El cognitivismo enfatiza que los problemas emocionales y comportamentales se deben a la forma en que las personas piensan sobre sí mismas y el mundo, y que se pueden modificar estas formas de pensar.
¿Cuáles son las aportaciones de Freud al campo de la orientación educativa?
-Freud aportó conceptos como la personalidad, estructura del yo, importancia del subconsciente y desarrollo de la sexualidad, que han influido en la orientación educativa.
¿Qué representa la terapia centrada en el cliente de Carl Rogers en la orientación educativa?
-La terapia centrada en el cliente de Carl Rogers promueve una orientación no directiva y enfatiza la importancia de la autocomprensión y la auto-realización en la orientación educativa.
¿Qué es la logoterapia de Viktor Frankl y cómo se relaciona con la orientación educativa?
-La logoterapia de Viktor Frankl enfatiza la búsqueda de un sentido de vida y cómo esto puede ayudar a las personas a encontrar dirección y propósito en la orientación educativa.
¿Cuáles son las teorías del desarrollo humano mencionadas y cómo influyen en la orientación educativa?
-Las teorías del desarrollo humano, como las de Eriksson, Levinson y Piaget, explican los estadios o periodos del desarrollo cognitivo y emocional, lo que ayuda a personalizar la orientación educativa según las etapas de vida de una persona.
¿Qué son las teorías educativas actuales y cómo se diferencian de las anteriores?
-Las teorías educativas actuales, como la teoría sistemática y las teorías constructivistas, enfatizan la importancia de la interacción entre el estudiante y su entorno, y la responsabilidad del estudiante en su propio aprendizaje.
¿Cómo se aborda la necesidad de adaptar la orientación educativa al contexto actual en el guion?
-El guion sugiere que la orientación educativa debe reconocer y trabajar desde los puntos fuertes de cada individuo y adaptarse al contexto actual, en lugar de seguir normas repetitivas del pasado.
Outlines
📚 Enfoques Teóricos de Orientación Educativa
El primer párrafo aborda los enfoques teóricos de la orientación educativa, distinguiendo tres tipos de clasificaciones: teorías del coaching, teorías del desarrollo y teorías educativas actuales. Se menciona la historia del coaching y cómo la psicometría ha influido en la orientación. Se exploran las teorías del conductismo, el aprendizaje social, el cognitivismo y el psicoanálisis, destacando la importancia de la percepción personal y emocional en el desarrollo. Se menciona la terapia centrada en el cliente de Carl Rogers y la logoterapia de Viktor Frankl, que enfatiza la búsqueda de sentido en la vida. Además, se presentan las teorías de desarrollo humano, como las teorías de Eriksson, Levinson y Piaget, que describen los estadios del desarrollo cognitivo y emocional. Finalmente, se habla de las teorías educativas actuales, como la teoría sistemática, la teoría funcionalista y la teoría constructivista, que promueven la autonomía del estudiante y la importancia de la orientación en el aprendizaje.
🌟 Conclusión y Reflexión sobre la Orientación Educativa
El segundo párrafo concluye el video resaltando la complejidad del entorno educativo y la importancia de comprenderlo para orientar adecuadamente. Se agradece a los espectadores y se invita a la reflexión sobre la necesidad de adaptar las prácticas educativas al contexto actual, en lugar de repetir enfoques obsoletos. Se enfatiza la importancia de trabajar desde los puntos fuertes de cada individuo para establecer aprendizajes significativos.
Mindmap
Keywords
💡Orientación educativa
💡Teorías del coaching
💡Teorías del desarrollo
💡Teorías educativas actuales
💡Psicometría
💡Conductismo
💡Aprendizaje social
💡Cognitivismo
💡Psicoanálisis
💡Humanismo
💡Existencialismo
Highlights
Distinción de tres tipos de clasificaciones en la orientación educativa: teorías del coaching, desarrollo y teorías educativas actuales.
Historia del coaching y su relación con la psicometría para la orientación.
Teoría del conductismo y cómo las conductas problemas son aprendidas.
Teoría del aprendizaje social y su enfoque en el aprendizaje de conductas dentro de un marco social.
Teoría del cognitivismo y su énfasis en la forma en que las personas piensan sobre sí mismas y su entorno.
Contribuciones del psicoanálisis de Freud, como la personalidad, el subconsciente y los tipos de ansiedad.
Teoría humanista de Carl Rogers y su enfoque en la terapia centrada en el cliente.
Teoría existencialista de Viktor Frankl y su logoterapia, buscando el sentido de la vida.
Teorías del desarrollo humano que explican los estadios o periodos del desarrollo cognitivo y emocional.
Teorías de Eriksson y sus ocho estadios del ciclo vital.
Teorías de Levinson sobre el comportamiento del adulto a través de una serie de estadios.
Contribuciones de Piaget en la teoría cognitiva y la desarrollo moral.
Teorías educativas actuales y su enfoque en enfoques emergentes como la teoría sistemática.
La teoría sistemática de Ludwig y su visión de un sistema como un conjunto organizado de elementos que interactúan.
Teorías funcionalistas y su perspectiva de la sociedad como un sistema social que resuelve imperativos fundamentales.
Teorías constructivistas y la importancia de la actividad constructiva en el aprendizaje escolar.
La transición del rol del profesor de transmisor de conocimientos a orientador o guía.
La reflexión sobre la necesidad de adaptar la educación y la orientación al contexto actual y a los puntos fuertes de cada individuo.
La importancia de comprender las teorías para poder orientar correctamente cada situación educativa.
Transcripts
buen día a continuación se presentará un
corto con el tema enfoques teóricos de
la orientación educativa para ello se
hace una distinción con tres tipos de
clasificaciones la primera las teorías
del coaching en segundo lugar las
teorías del desarrollo y como tercer
punto las teorías educativas actuales
como primer punto tenemos la historia
del coaching dentro de ésta se encuentra
la teoría de enfoques y hallazgos y
factores
que el tiempo que supone la
consolidación de la aplicación de la
psicometría para la orientación
también tenemos las teorías del
conductismo que este enfoque sostiene
que las conductas problemas son
aprendidas por lo tanto debemos aprender
identificarlas para posteriormente
enseñar nuevas conductas que sirvan a la
persona a desenvolverse mejor en su
entorno también tenemos lo que es la
teoría del aprendizaje social esta
teoría se intenta ir más allá de la
consideración de la conducta como una
respuesta a estímulos si no se la ve
como un aprendizaje de conductas dentro
de un marco social
tenemos también lo que es la teoría del
cognitivismo este enfoque considera que
los cultores emocionales y
comportamentales las personas se deben
básicamente a la forma en que estas
piensas sobre sí mismas y sobre el mundo
que las rodea
dentro de lo que es el psicoanálisis
tenemos las aportaciones de project como
los autores de la personalidad la
estructura del ello y hoy superior
importancia del subconsciente
el desarrollo de la sexualidad los tres
tipos de ansiedad esencialmente no rosas
es el proceso y algunos conceptos que
nos dieron por ejemplo como que nos dio
por ejemplo como son la represión
en la fijación regresión etcétera
dentro de la actividad el humanismo se
tiene como el representante de cal roger
con su terapia centrada en el cliente o
también conocida como orientación no
directiva o teoría de sí mismo
también tenemos la actividad del
existencialismo
con su representante víctor frank con su
logoterapia nos decía que básicamente el
objetivo esencial de la existencia es la
realización del sentido de la vida
dentro d
y las teorías que acabo de mencionar se
encuentra un apartado que es el segundo
bloque que son las teorías del
desarrollo humano dentro de estas
teorías se intenta dar una explicación
acerca de los estadios o periodos por
los que atraviesa la persona en su
desarrollo
implicando tanto el ámbito cognitivo
como emocional dentro de esto tenemos lo
que son las exportaciones de ericsson
con sus ocho estadios del ciclo vital
las teorías de levinson que explica el
comportamiento del adulto a través
también en la serie de estadios y
también las aportaciones por último de
piaget
dos antiguos son los más grandes tenemos
la teoría del sabio cognitivo y la
desarrolla moral
y por último punto tenemos el apartado
de las teorías educativas actuales son
enfoques emergentes dentro de éstas se
encuentran los que son planteamientos
tecnológicos como la teoría sistemática
y tiene sus orígenes dentro de las este
de la teoría sistemática de ludwing que
básicamente no desea que un sistema es
un conjunto organizado de elementos que
interactúan entre sí ni con su ambiente
para lograr objetivos comunes
básicamente las características de
destacar esta teoría son que el todo es
más que la suma de sus partes también
tenemos dentro de este enfoque las
teorías funcionalistas que establecen
que la sociedad se organiza como un
sistema social que debe resolver una
serie de imperativos fundamentales para
subsistir también tenemos las teorías
constructivistas que se parten de la
importancia de la actividad constructiva
en la realización de los aprendizajes
escolares
básicamente se puede resumir que aquí el
alumno de responsable de su propio
proceso de aprendizaje la actividad
mental constructivo del alumno se aplica
a contenidos que posee
ya un grado considerable de elaboración
y la concepción del profesor pasa de ser
transmisor de conocimientos a ser un
orientador o guía
como conclusión también podemos observar
cómo podemos ver a lo largo de la
historia se han presentado una serie de
teorías que han dado mucho de porciones
teóricas y prácticas que buscan generar
cambios sustanciales en la forma en que
se entiende la educación la orientación
dentro del contexto
a modo de reflexión no deberíamos seguir
trabajando como de los que muchas veces
no responden a lo que es nuestro
contexto muchas veces hemos hablado en
clases de lo que deberíamos hacer para
poder contactar o cambiar un poco lo que
hemos venido haciendo a lo largo del
estado repitiendo una y otra vez la
misma norma entonces por el contrario se
debe reconocer y trabajar desde los
puntos fuertes de cada individuo ya
partir de ellos establecer los
aprendizajes
el simbolizar que una persona la teoría
en sí representa un entorno muy complejo
pero vale la pena entender y comprender
para poder orientar correctamente cada
situación eso es todo
muchas gracias
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