Wie du INSANE schnell LERNST (bis zu 1000 Begriffe/Tag)
Summary
TLDRIn diesem Video erklärt Henry, ein Medizinstudent und Lernexperte, wie man effektiv lernt. Er stellt das Konzept der 'elaborate rehearsal' vor, das das Verarbeiten und Verknüpfen von Informationen umfasst. Er teilt drei Schritte mit: Codierung, Speicherung und Abruf von Informationen. Henry betont die Wichtigkeit von Aufmerksamkeit, Interesse, Wiederholung und Organisation im Lernprozess und bietet konkrete Techniken wie 'chunking' und 'pré-testing'. Er widerspricht dem Mythos von Lerntypen und empfiehlt, mit verschiedenen Sinnen zu lernen.
Takeaways
- 🧠 Die Hauptschritte des Lernprozesses sind Kodierung, Speicherung und Abruf von Informationen.
- 🔑 Die Kodierung ist entscheidend, um Informationen effektiv aufzunehmen und im Gehirn zu verarbeiten.
- 👀 Aufmerksamkeit und Interesse sind Schlüsselfaktoren für die Kodierung von Informationen.
- 🔄 Wiederholung ist wichtig, aber ein ausgewogenes Maß ist notwendig, um das Gedächtnis effektiv zu trainieren.
- 📚 Organisation und Strukturierung von Informationen helfen, sie besser aufzunehmen und zu speichern.
- 🔄 Elaborate Rehearsal beinhaltet das Verarbeiten, Verknüpfen und Zusammenfügen von Informationen.
- 📈 Dual Coding Theory zeigt, dass visuell und semantisch verknüpfte Informationen besser verstanden und gemerkt werden.
- 🗣️ Semantische Kodierung hilft, indem man versucht, den Stoff in eigenen Worten zu erklären und viele Sinne anzusprechen.
- 🧩 Chunking ist eine Technik, um große Informationsmengen in kleinere Einheiten zu unterteilen, die leichter im Langzeitgedächtnis gespeichert werden können.
- 📅 Interleaved practice, das bedeutet, verschiedene Themen während des Lernprozesses zu wechseln, kann helfen, das Lernen zu verbessern.
- 💤 Schlaf ist entscheidend für die Speicherung von Informationen im Gehirn.
Q & A
Wie kann man effizient auswendig lernen, wie im Video beschrieben?
-Man sollte ein System entwickeln, das es ermöglicht, nahezu jede Information aufzunehmen, indem man die drei Hauptschritte des Lernens (Codierung, Speicherung und Abruf) effektiv beeinflusst.
Was ist das Geheimnis hinter effektivem Lernen, wie es Henry im Video erwähnt?
-Das Geheimnis hinter effektivem Lernen besteht darin, die drei Hauptschritte des Lernens - Codierung, Speicherung und Abruf - zu verstehen und zu optimieren.
Was sind die vier Faktoren, die die Codierung beeinflussen, wie im Video erwähnt?
-Die vier Faktoren, die die Codierung beeinflussen, sind Aufmerksamkeit, Interesse und Relevanz, Wiederholung und Organisation.
Warum ist Aufmerksamkeit so wichtig für die Codierung von Informationen?
-Aufmerksamkeit ist entscheidend, da sie die Fähigkeit beeinflusst, Informationen effektiv aufzunehmen und im Gehirn zu speichern.
Was ist die Dual-Coding-Theorie und wie wird sie im Lernprozess angewendet?
-Die Dual-Coding-Theorie besagt, dass Informationen besser codiert werden, wenn sie sowohl semantisch als auch bildlich dargestellt werden. Im Lernprozess bedeutet dies, dass man Verbindungen zwischen Konzepten herstellt, um die Wahrnehmung und das Verständnis zu verbessern.
Wie hilft das Chunking beim Speichern von Informationen im Langzeitgedächtnis?
-Chunking hilft, indem es große Informationsmengen in kleinere Einheiten teilt, die leichter im Langzeitgedächtnis gespeichert und später abgerufen werden können.
Was ist die Bedeutung von 'elaborate rehearsal' im Kontext des Lernens?
-Elaborate rehearsal beinhaltet das Verarbeiten, Verknüpfen und Zusammenfügen von Informationen, die bereits existieren. Dies hilft, Wissen effizienter aufzunehmen.
Wie kann man die dritte Phase des Lernens - den Abruf - effektiv trainieren?
-Um den Abruf effektiv zu trainieren, sollte man sich mit Altklausuren, multiple choice tests oder anderen erkennungsformaten üben, um den Stoff aktiv wiederzugeben.
Warum ist aus Sicht des Videos das Konzept des 'Lerntyps' ein Mythos?
-Das Konzept des 'Lerntyps' wird als Mythos betrachtet, weil es keine wissenschaftliche Grundlage hat und das Lernen mit vielen verschiedenen Sinnen fördert, anstatt sich auf eine einzige Methode zu konzentrieren.
Was ist der Wert von Visualisierung und semantischer Codierung im Lernprozess?
-Visualisierung und semantische Codierung sind wertvoll, da sie das Verständnis und die Aufnahme von Informationen durch den Einsatz verschiedener Sinne und das Erstellen von mentalen Karten verbessern.
Outlines
🧠 Lernen im Gehirn: Die Codierung
Der erste Absatz des Videos beschäftigt sich mit dem Lernprozess im Gehirn und wie man effektiv lernt. Der Sprecher, Henry, ein Medizinstudent und Experte für Lernmethoden, stellt ein System vor, das er selbst entwickelt hat und das er in weniger als einer Woche 1000 fachbezogene Begriffe und Vokabeln lernen ließ. Er erklärt, dass viele Menschen die richtigen Lernstrategien nicht kennen und oftmals unzureichend vorbereitet sind, um Prüfungen zu bestehen. Er kritisiert Active Recall und Spaced Repetition als nicht ausreichend und betont, dass man das Gehirn verstehen muss, um effektiv zu lernen. Er teilt mit, dass das Lernen in drei Hauptschritte unterteilt werden kann: Codierung, Speicherung und Abruf. Die Codierung ist der erste Schritt, bei dem das Gehirn Informationen aufnimmt und in eine Form umwandelt, die gespeichert werden kann. Henry betont die Bedeutung von Aufmerksamkeit, Interesse, Wiederholung und Organisation für die Codierung.
📚 Speicherung und Abruf im Lernprozess
Der zweite Absatz konzentriert sich auf die Speicherung und den Abruf von Informationen im Lernprozess. Nachdem die Informationen codiert wurden, müssen sie vom sensorischen Gedächtnis in das Kurzzeitgedächtnis übertragen werden und schließlich in das Langzeitgedächtnis, das eine unbegrenzte Kapazität hat. Um Informationen ins Langzeitgedächtnis zu übertragen, müssen Neuronen und Synapsen im Gehirn verändert werden. Der Sprecher stellt die Technik des elaborativen Wiederholens vor, die das Verarbeiten und Verknüpfen von Informationen beinhaltet. Er beschreibt eine Methode, die aus drei Phasen besteht: der Codierung, der Speicherung und des Abrufs. Die Codierung wird durch Pretesting und das Erstellen von mentalen Karten unterstützt, die den Lernstoff visuell darstellen. Die Speicherung erfolgt durch das Chunking von Informationen und das Setzen von Selbsttests, um die Informationen ins Langzeitgedächtnis zu übertragen. Der Abruf wird vor der Prüfung trainiert, indem man mit alten Prüfungsaufgaben oder anderen Erkennungsformaten übt.
🚀 Effektive Lernstrategien
Der dritte Absatz fasst die vorherigen Punkte zusammen und betont die Notwendigkeit, die drei Schritte des Lernens - Codierung, Speicherung und Abruf - effektiv zu beeinflussen. Der Sprecher erklärt, dass viele Menschen Schwierigkeiten haben, weil sie nicht alle drei Schritte gleichzeitig bearbeiten. Er stellt die Methode des elaborativen Wiederholens als nützlich für das Verarbeiten und Verknüpfen von Informationen dar. Der Sprecher empfiehlt, die Lernmethoden zu variieren und nicht auf einen bestimmten Lerntyp zu vertrauen, da dies die Verknüpfungen im Gehirn einschränken kann. Er widerspricht der Idee, dass es einen 'besten' Lerntyp gibt und betont, dass Lerntypen ein Mythos sind. Der Sprecher hofft, dass das Video den Zuschauern geholfen hat und er freut sich auf Feedback und das Abonnieren des Kanals.
Mindmap
Keywords
💡Codierung
💡Interesse und Relevanz
💡Wiederholung
💡Organisation
💡Speicherung
💡Abruf
💡Elaborate Rehearsal
💡Chunking
💡Interleaved Practice
💡Prüfungsvorbereitung
Highlights
Das Geheimnis des effektiven Lernens ist nicht das, was alle Lehrer und Social-Media-Influencer sagen.
Lernen umfasst drei Hauptschritte: Kodierung, Speicherung und Abruf.
Kodierung ist der Prozess der Aufnahme von Informationen durch das Gehirn.
Aufmerksamkeit, Interesse und Relevanz beeinflussen die Kodierung stark.
Wiederholung sollte eine Balance zwischen zu häufig und zu selten finden.
Organisation und Struktur sind für eine effektive Kodierung vonnöten.
Speicherung bezieht sich auf den Übergang von Kurzzeit- zu Langzeitgedächtnis.
Die Speicherung von Informationen im Langzeitgedächtnis beinhaltet die Veränderung von Neuronen und Synapsen.
Abruf ist der Prozess der Reproduktion von Informationen aus dem Gedächtnis.
Elaborate Rehearsal ist eine Technik, die das Verarbeiten und Verknüpfen von Informationen beinhaltet.
Pretesting oder Priming hilft, eine Relevanzdynamik im Gehirn zu schaffen.
Visualisierung von Stoff durch Verbindungen zwischen Konzepten stärkt die Kodierung.
Semantische Kodierung beinhaltet das Erklären von Hauptkonzepten in eigenen Worten.
Chunking ist das Aufteilen von großen Informationsmengen in kleine Einheiten für die Speicherung.
Das Stellen von Prüfungsfragen für die Chunks hilft, Informationen ins Langzeitgedächtnis zu übertragen.
Interleaved Practice ist ein wissenschaftlich belegtes Konzept, das das Lernen verschiedener Themen nacheinander fördert.
Schlaf ist entscheidend für die Speicherung von Informationen im Gehirn.
Der Abruf von Informationen kurz vor einer Prüfung ist entscheidend für die erfolgreiche Wiedergabe.
Die FEYMAN-Technik kann dabei helfen, den Stoff zu erklären, als würde man es einem kleinen Kind beibringen.
Lerntypen sind ein Mythos; es ist besser, mit vielen verschiedenen Sinnen zu lernen.
Diese Methoden sind neurobiologisch fundiert und nicht nur Ansätze ohne wissenschaftliche Grundlage.
Transcripts
ich zeige dir wie auswendig lernen
wirklich funktioniert das Geheimnis ist
nämlich nicht das von dem alle lerngurus
und Leute auf Social Media immer
sprechen und nein keine Angst ich sag
dir jetzt nicht dass du mit Active
Recall lernst bace Repetition und mit
karikarten ich sage dir in dem Video ein
System mit dem du so ziemlich jede
Information die es gibt aufsaugen kannst
damit war ich in der Lage in weniger als
einer Woche 1000 frdbegriffe und
vokabelen lernen zu können das kannst du
übrigens auch auf jedes fachanwenden
also nicht nur auf Medizin oder auf
fremsprachen auch wenn natürlich das
Medizinstudium mich erst dazu gebracht
hat so ein gutes System zu entwickeln
übrigens falls du neu hier bist ich bin
Henry studiere Medizin und beschäftige
mich hier seit über 2we Jahren auf
Social Media mit Neurowissenschaften
Produktivität und lernen und habe damit
schon über 300.000 Follower aufgebaut
also man kann sagen ich bin darin echt
ein Experte geworden habe schon wirklich
vielen Menschen beim Lernen geholfen
aber blicken wir mal der Realität ins
Auge die meisten Leute haben einfach
nicht die richtigen Strategien um sich
effektiv auf Prüfung vorzubereiten auch
wenn alle davon sprechen man muss sich
Routinen machen und man muss sich diese
Strategie merken oder die am Ende hat
man meistens sehr sehr wenig Zeit und
sitzt dann vor der Prüfung und muss sich
alles in den Kopf crammen weil manchmal
geht es einfach nicht sich rechtzeitig
vorzubereiten und ganz ehrlich manchmal
ist es auch okay man will ja auch das
Studium genießen und man braucht auch
einfach mal eine Last Minute Lösung und
ganz ehrlich active Recall space
Repetition und die beiden Youtuber die
das groß gemacht haben helfen bei dieser
Lösung garantiert nicht was auch nicht
hilft ist das durchlesen und immer
wieder checken also quasi Cover copy
check das ist quasi das simpelste was
man nutzen kann und damit auch die am
häufigsten verwendete Lernmethode das
kann vielleicht bei wenig Stoff mal
klappen aber bei 1000 Begriffen oder
mehr da geht man absolut untermit aber
was hilft dann ist die Frage dafür musst
du erstmal grundsätzlich verstehen wie
lernen im Gehirn funktioniert man kann
es nämlich auf drei Hauptschritte
unterteilen die alle nach einem selben
logischen Zusammenhang funktionieren
wenn du das verstehst kannst du dir
Jahrzehnte von Lernproblemen sparen wenn
du neue Informationen lernen möchtest
dann muss dein Gehirn als allererstes
die Information aufnehmen das ganze
nennt sich die Codierung und nein ich
erkläre dir jetzt nicht dieses komische
kommunikationsschema das man in der
Schule gelernt hat worum es eigentlich
geht ist die Umwandlung von
wahrgenommenen Informationen in eine
Form die im Gehirn gespeichert werden
kann das ganze kann visuell sein also in
Form von Bildern oder visuellen
Informationen es kann akustisch sein
also in Worten oder Klängen es kann aber
auch semantisch sein also die Umwandlung
von Bedeutung z.B das verstehen und
einordnen von Informationen in dem
Kontext oder letztendlich auch taktil
also durch Berührung oder gefühlswahrneh
das heißt stell dir den Schritt der
Codierung wie das Tor eines Hauses vor
ist das Tor geschlossen und wird nicht
mit dem richtigen Schlüssel geöffnet
kannst du nicht zum Haus gehen hast du
aber den richtigen Schlüssel kommst du
zum Haus das bedeutet der erste Schritt
im lernen sollte sein die Codierung so
gut wie möglich und so effektiv wie
möglich zu gestalten dafür gibt es vier
Faktoren die die Codierung extrem
beeinflussen können als allererstes
spielt nämlich deine Aufmerksamkeit ein
riesengroße Rolle das heißt es hängt
extrem davon ab in welchem
konzentrationszustand du dich dem Stoff
gegenüber stellst bist du in einem
richtig tiefen flowzustand kannst Du
Informationen sehr sehr gut durch dieses
Tor lassen und dann auch aufnehmen bist
du eher weniger bei der Sache und
weniger konzentriert das kann sein weil
du zu wenig geschlafen hast weil du dich
ablenken lässt durch andere Faktoren
oder weil Dich irgendwas stresst dann
kannst du Information weniger schnell
aufnehmen der zweite Punkt ist Interesse
und Relevanz generell werden emotional
bedeutsame oder relevante Informationen
besser codiert das bedeutet worum du
dich kümmern solltest ist tatsächlich
Inter esse mit dem aufzubauen was du da
lernen möchtest eine Möglichkeit wäre
z.B dass du dir vorm lernen 5 Minuten
nimmst und dir einredest wie wichtig das
ganze ist und dir auch konkret überlegst
wo dir das Wissen später mal helfen
könnte dadurch gibst du deinem Gehirn
einen Grund dafür das ganze überhaupt
erst aufzunehmen Punkt 3 die
Wiederholung du musst es schaffen ein
Mittelmaß zu finden aus zu häufiger
Wiederholung und zu seltener
Wiederholung denn wenn du zu häufig
wiederholst unterliegst du dem mir
exposure Effekt und denkst du hast ein
Thema verstanden und damit auch im
Gehirn ges speichert dabei hast du die
Information nur so häufig gesehen dass
dein Gehirn dir vorgaugelt du hättest es
abgespeichert das heißt was du machen
möchtest ist zwischen den Begriffen beim
Lernen so oft zu wechseln dass Du kurz
davor bist den letzten Begriff wieder zu
vergessen und genau in dem Moment musst
du Wiederholung Folgen folgt sie zu spät
hast du wahrscheinlich doppelte Arbeit
geschafft und folgt sie zu früh hast du
noch was schlimmeres gemacht denn du
gaukelst dir dadurch vor dass du es
eigentlich schon kannst dabei kannst du
es nicht und Punkt 4 ist die
Organisation also es ist extrem wichtig
in welcher Struktur und in welchem
Zusammenhang deinem Gehirn die
Informationen präsentiert werden sei es
jetzt in Form von flowmaps oder Mindmaps
auf irgendeine Weise musst du deine
Informationen strukturieren um sie
besser ins Gehirn aufnehmen zu können
jetzt haben wir quasi schon den ersten
Schritt abgeschlossen und das Tor
geöffnet jetzt geht's aber nicht darum
die Informationen aufzunehmen sondern
jetzt müssen wir die Informationen
speichern denn das Aufnehmen ist das
eine damit hast du sie gut in dein
Gehirn integriert aber das wirkliche
speichern und dabei reden wir von einem
ganz bestimmt Prozess des Gedächtnisses
denn Du möchtest es schaffen aus deinem
sensorischen Gedächtnis also sehr
kurzfristige Speicherung sensorischer
Eindrücke in dein Kurzzeitgedächtnis
überzugehen das hat eine Begrenzung von
Sekunden oder Minuten und von dem
Kurzzeitgedächtnis dann ins
Langzeitgedächtnis dein
Langzeitgedächtnis hat eigentlich eine
unbegrenzte Kapazität und Dauer die
Grundlage dafür dass Du Informationen
ins Langzeitgedächtnis überträgst ist
einfach die dass sich Neuronen also die
Zellen in unserem Gehirn mit ihren
Synapsen also Bestandteilen davon
verändern und dadurch neue Strukturen
geschaffen werden hast du das geschafft
hast du deine Informationen aktiv in
deinem Gehirn abgespeichert aber
tatsächlich reicht das schon auch nicht
und das ist auch der größte Fehler den
die meisten begehen beim Lernen sie üben
nicht gut genug den Abruf der
Informationen das heißt kommen wir zu
Schritt 3 der Abruf das bedeutet quasi
die Reproduktion von dem Stoff also du
erinnerst dich aktiv daran und gibst die
Informationen entweder in Schriftform
oder in Sprache wieder oder aber du
erkennst Informationen innerhalb von
Gruppen z.B durch multiple choice tests
und dieser Abruf von Information der
lässt sich dann durch ganz ganz viele
verschiedene Bereiche stören aber jetzt
mal genug Theorie davon und wir springen
aktiv in den Prozess rein wie man diese
drei Schritte des Lernens beeinflussen
kann also stellt sich quasi die Frage wo
haben die meisten von uns
Schwierigkeiten meistens ist es nämlich
nicht nur einpunkt sondern eine
Kombination von allen dreien und genau
hier kommt eine Technik namens elaborate
rehearsal ins Spiel diese Technik
beinhaltet das Verarbeiten verknüpfen
und zusammenfügen von Informationen die
bereits existieren und genau das führt
uns zu meiner geheimen Methode um
extreme Mengen an Wissen aufzunehmen das
allererste was ihr benötigt ist keine
Zusammenfassung des Stoffes das wäre
komplette Zeitverschwendung wir wollen
direkt zur Codierung übergehen also
gehen wir zur Phase 1 dafür nehmt ihr
euch zwei Tage Zeit fangt an mit dem
pretesting oder dem priming das bedeutet
dass ihr alles was ihr bereits über den
Stoff wisst kurz wiederholt dadurch
schafft ihr eine relevanzdynamik im
Gehirn die signalisiert dass es wichtig
ist diese Information jetzt zu behalten
im zweiten Schritt visualisiert ihr den
Stoff indem ihr Verbindungen zwischen
den Konzepten herstellt das beruht auf
dem Konzept der Dual coding Theorie und
ist deshalb so effektiv weil
Wissenschaftler herausgefunden haben
dass wir uns Information viel schneller
merken können wenn sie sowohl semantisch
also auch in Textform als auch bildlich
visuell verknüpft sind also kannst dir
eine Art mentale Karte erstellen die du
im Gedächtnis abspeichern kannst und
genau diese mentale Karte ist der
Schlüssel in diesem Schritt also ohne
die Karte werdet ihr es schwer haben als
nächstes führt ihr eine semantische
Codierung durch indem ihr den Stoff
durchlest und die hauptkonzepte in
eigenen Worten erklärt also ihr versucht
quasi jetzt so viele Sinne wie möglich
anzusprechen weil Studien zeigen dass
unser Gehirn Information am besten
aufnimmt wenn wir sie mit vielen
Ankerpunkten verknüpfen also gibt es in
Sprache wieder lest euch das durch
schreibt es auf in ganz verschiedenen
Möglichkeiten am besten so viele wie es
geht der Schlüssel von diesem ganzen
Schritt der mentalen Karte ist nicht das
auswendig lernen des Stoffes sondern das
Verstehen du musst verstehen wie die
Zusammenhänge dazwischen funktionieren
auch wenn es nur Vokabeln sind
gedächtnisprofis würden sich eine
gesamte Geschichte aus den Vokabeln
erstellen die Sie immer wieder im Kopf
durchgehen also eine mentale Karte
kommen wir zur Phase 2 der Speicherung
des Stoffs und dafür planst du auch
wieder zwei Tage ein jetzt nutzt du das
sogenannte chunking und große
Informationsmengen in kleine Einheiten
aufzuteilen lest die Einheiten immer
wieder durch und gebt dir pro Schank 5
Minuten Zeit also nehmen wir mal an ein
Schank entspricht 20 prookabeln jetzt
übertragt ihr diese Informationen ins
Langzeitgedächtnis indem ihr euch selbst
Prüfungsfragen für die Chunks stellt und
genau das ist der Schlüssel denn ihr
stellt euch die Fragen die euch am
meisten herausfordern würden ihr müsst
jetzt nicht jede Frage oder Antwort
aufussschreiben aber denkt sie euch und
notiert euch in Stichworten die
Antworten gebt euch wieder 5 bis 10
Minuten Zeit pro Chun und geht dann zum
nächsten über wenn ihr diesen Prozess
konsequent durchführt werdet ihr bereits
in etwa einer Stunde 100 Vokabeln
gespeichert haben in 10 Stunden könnt
ihr so 1000 Begriffe bewältigen diese
Methode basiert übrigens auf dem
wissenschaftlich belegten Konzept des
interlea practice als kleiner Nebensatz
ihr müsst unbedingt beachten dass ihr
genug Schlaf bekommt denn im Schlaf
speichert sich das Gedächtnis aber
selbst mit all diesen schlauen Schritten
die jetzt gemacht habt seid ihr noch
nicht am Ziel ihr habt die Informationen
aufgenommen und gespeichert aber ihr
könnt sie noch nicht abrufen dafür
benötigt ihr die dritte Phase den Abruf
der Informationen einen Tag vor der
Prüfung jetzt geht es darum auf die
Prüfung genau abgebildet zu lernen das
heißt ihr übt mit Altklausuren ihr übt
mit multiple choice tests oder mit
anderen erkennungsformaten dafür gibt's
verschiedene Websites und Softwares
dafür wie z.B in der Medizin Amboss oder
andere Websites wie studydrive oder
Uniturm je nach prüfungsformat wär es
richtig schlau die Prüfung wirklich zu
simulieren also ihr könnt den Stoff
jemandem erklären oder die Antworten
frei aufschreiben oder wirkliche
multiple choice tests erstellen wenn ihr
schlau seid nutzt ihr dafür chatgbt
übrigens kann in dem Zusammenhang auch
die fanman Technik richtig hilfreich
sein also quasi den Stoff so erklären
als würdet ihr einem kleinen Kind
beibringen wollen worum es geht also
wenn ihr diesen drei schrittablauf
befolgt dann kann fast nichts
schiefgehen weil jeder dieser einzelnen
Schritte ist neurobiologisch fundiert
also es ist alles kein hokuspkus auch
wenn es sehr abstrakt scheinen kann
übrigens Lerntypen sind ein absoluter
Mythos es gibt keinen Lerntyp mit dem du
besser Information visuell aufnehmen
kannst oder auditiv oder wenn du
schreibst das hat sich rausgestellt als
irglaube und noch mehr es kann sogar
negativ sein wenn du denkst dass du ein
bestimmten Lerntyp hast weil dadurch
lernst du nicht mit vielen verschiedenen
Sinnen sondern konzentrierst dich nur
auf ein und lässt dadurch verschiedene
Verknüpfung in deinem Gehirn auf der
Strecke jeder der was anderes behauptet
versucht vielleicht euch einen Kurs an
zu drehen oder euch abzuzocken ich hoffe
wirklich euch hat das Video gefallen und
ihr wisst jetzt wie ihr euch effektiv
auf die nächste Prüfung vorbereiten
könnt auch wenn ihr nur sehr sehr wenig
Zeit habt und ansonsten freue ich mich
sehr über ein Kommentar wenn ihr den
Kanal abonniert die Glocke aktiviert und
auch wenn ihr hier noch mal vorbeischaut
in dem Video und ja bis zum nächsten Mal
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