TZI Modell - THEMENZENTRIERTE INTERAKTION von Ruth Cohn einfach erklärt (+ Beispiel) | ERZIEHERKANAL

Erzieherkanal - Wissen, Theorien & Infos

2 Jul 202309:01

Summary

TLDRDieses Video erklärt das pädagogische Konzept der themenzentrierten Interaktion (TZI), entwickelt von Ruth Kohn. Es fokussiert auf soziales Lernen und persönliche Entwicklung in Gruppen. Das vier Faktoren-Modell, bestehend aus 'Ich', 'Wir', 'S' und 'Globe', bestimmt Gruppendynamiken. Die TZI beinhaltet drei Aktionen: Autonomie, Wertschätzung und Grenzen erweitern. Es gibt auch zwei Postulate und acht hilfsregeln für effektive Gruppenarbeit, die auf Wertschätzung und direkte Kommunikation beruhen.

Takeaways

🌟 Die themenzentrierte Interaktion (TZI) ist ein pädagogisches Konzept, das vor allem im Team- und Gruppenarbeit Anwendung findet.
👥 Die TZI wurde von der Psychologin Ruth Cohn entwickelt und zielt auf das soziale Lernen und die persönliche Entwicklung ab.
📚 Das Konzept ist vielfältig einsetzbar, oft unbewusst in pädagogischen Teams, Weiterbildungen und Fortbildungsseminaren angewandt.
🔄 Das vier Faktoren-Modell ist grundlegend für die TZI und beschreibt die Dynamik von Gruppen und Teams durch das Ich, das Wir, das S (Thema) und das Globe (Umfeld).
👤 Das 'Ich' beinhaltet die individuelle Biografie und den aktuellen Zustand einer Person, was für ihre Teilnahme an der Gruppe relevant ist.
👥 Das 'Wir' beschreibt die Interaktion und Dynamik innerhalb der Gruppe, einschließlich der Stimmung und des Gruppengefüges.
📝 Das 'S' repräsentiert das Thema der Gruppe, das Aufgaben und Zuständigkeiten für die Mitglieder schafft und strukturiert.
🌐 Das 'Globe' beschreibt das äußere Umfeld, das die Gruppe beeinflusst, wie z.B. institutionelle, organisatorische, wirtschaftliche und kulturelle Aspekte.
🛠 Es gibt drei Aktionen in der TZI: Autonomie (Eigenverantwortung und Bewusstsein für Interdependenz), Wertschätzung (Respekt vor dem Wachstum) und Grenzen erweitern (Freie Entscheidung unter Bedingungen).
📝 Zwei Postulate der TZI sind: 'Sei deine eigene Schärperson' (Verantwortung für eigenes Handeln) und 'Störungen haben Vorrang' (Direkter Umgang mit Störungen und Konflikten).
📖 Acht hilfsregeln und Werte wurden von Ruth Cohn für effektives Gruppen- und Teamarbeit formuliert, aber sie sollten flexibel und situationgerecht angewendet werden.

Q & A

Was ist die themenzentrierte Interaktion (TZI) und von wem wurde sie entwickelt?
-Die themenzentrierte Interaktion (TZI) ist ein pädagogisches Handlungskonzept, das vor allem in der Arbeit mit Gruppen und Teams eingesetzt wird, um soziales Lernen und persönliche Entwicklung zu fördern. Sie wurde von der deutschen Psychologin Ruth Cohn entwickelt.
Welche Ziele verfolgt die themenzentrierte Interaktion?
-Das vorrangige Ziel der TZI ist es, soziales Lernen zu ermöglichen und die persönliche Entwicklung der Gruppenmitglieder zu fördern. Zudem soll die Arbeit in Gruppen und Teams lebendiger und effizienter gestaltet werden.
Was ist das Vier-Faktoren-Modell der TZI?
-Das Vier-Faktoren-Modell der TZI beschreibt vier zentrale Elemente, die auf Gruppen und Teams einwirken: das Ich (die einzelnen Personen), das Wir (die Gruppendynamik), das Es (das Thema der Gruppe) und das Globe (das Umfeld der Gruppe).
Wie wird das 'Ich' im Vier-Faktoren-Modell definiert?
-Das 'Ich' bezieht sich auf die individuellen Personen der Gruppe, einschließlich ihrer Biografie, Erfahrungen, Fähigkeiten und Tagesform.
Welche Bedeutung hat das 'Wir' im Vier-Faktoren-Modell?
-Das 'Wir' beschreibt die Interaktion der Gruppe, also das Gruppengefüge, die Dynamik und die Beziehungen der Mitglieder untereinander.
Was wird im Vier-Faktoren-Modell unter dem Begriff 'Es' verstanden?
-Das 'Es' beschreibt das Thema oder die Aufgabe der Gruppe. Es gibt den Personen Orientierung und Struktur und sollte so formuliert sein, dass sich jeder angesprochen fühlt.
Welche Rolle spielt das 'Globe' im Vier-Faktoren-Modell?
-Das 'Globe' bezieht sich auf das Umfeld der Gruppe, das durch institutionelle, organisatorische, wirtschaftliche oder kulturelle Faktoren geprägt ist und auf den Gruppenprozess einwirkt.
Was versteht man unter den Aktionen der TZI?
-Aktionen sind Grundannahmen der TZI, die nicht bewiesen oder begründet werden müssen. Es gibt drei zentrale Aktionen: Autonomie, Wertschätzung und Grenzen erweitern.
Was bedeutet das Postulat 'Störungen haben Vorrang' in der TZI?
-Das Postulat besagt, dass Störungen und Konflikte im Gruppenprozess sofort angesprochen und bearbeitet werden sollten, um die Dynamik der Gruppe nicht zu beeinträchtigen.
Welche Hilfsregeln formuliert Ruth Cohn für eine erfolgreiche Gruppenarbeit?
-Ruth Cohn hat acht Hilfsregeln für die Gruppenarbeit entwickelt, darunter: Sprich in der Ich-Form, gebe bei Fragen kurze Infos, sei authentisch in deiner Kommunikation und vermeide Verallgemeinerungen.

Outlines

00:00

📚 Grundlagen der Themenzentrierten Interaktion (TZI)

Der erste Absatz stellt das pädagogische Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) vor, das hauptsächlich im Gruppen- und Teamarbeit Anwendung findet. Die TZI wurde von der deutschen Psychologin Ruth Cohn entwickelt und zielt darauf ab, soziales Lernen und persönliche Entwicklung zu fördern. Das Konzept wird oft in der Erwachsenenbildung und in pädagogischen Teams angewandt. Das vier Faktoren-Modell, auch bekannt als das TZI-Dreieck, ist ein integraler Bestandteil des Konzepts und beschreibt die vier Faktoren, die Gruppen und Teams bestimmen: das Ich (Individuen und ihre Biografie), das Wir (Gruppendynamik), das S (Thema der Gruppe) und das Globe (Umfeld der Gruppe). Die Führung ist dafür verantwortlich, eine dynamische Balance zwischen diesen Faktoren zu finden. Ein praktisches Beispiel ist die Planung eines Sommerfestes durch ein Kita-Team, bei dem alle vier Faktoren berücksichtigt werden müssen.

05:02

🌟 Aktionen und Postulate der TZI

Der zweite Absatz beschreibt die drei grundlegenden Aktionen der TZI: Autonomie (die Anerkennung der Interdependenz zwischen Individuen und ihrer Umwelt), Wertschätzung (Respekt vor dem Wachstum und dem Werden und Vergehen von Leben) und Grenzen erweitern (die Erkenntnis, dass Entscheidungen innerhalb von Grenzen getroffen werden können, die jedoch erweitert werden können). Außerdem werden die beiden Postulate der Theorie erläutert: die Forderung, dass jede Person für ihre eigenen Entscheidungen verantwortlich zeichnet, und die Auffassung, dass Störungen und Konflikte direkt angegangen werden sollten. Schließlich werden acht Hilfsregeln und Werte vorgestellt, die für eine erfolgreiche Gruppen- und Teamarbeit wichtig sind. Diese Regeln und Werte sind jedoch nicht als strenge Gesetzgebung zu betrachten, sondern als Hilfe, die angepasst werden kann, um den Bedürfnissen der Gruppe zu entsprechen.

Mindmap

Keywords

💡themenzentrierte Interaktion

Die themenzentrierte Interaktion, auch kurz TZI, ist ein pädagogisches Konzept, das von der deutschen Psychologin Ruth Cohn entwickelt wurde. Es zielt darauf ab, soziales Lernen und persönliche Entwicklung zu fördern. Im Video wird es als ein grundlegendes Konzept beschrieben, das vor allem in der Arbeit mit Gruppen und Teams Anwendung findet. Es soll helfen, die Arbeit in Gruppen und Teams lebendig und effizient zu gestalten.

💡vier Faktoren-Modell

Das vier Faktoren-Modell, auch als TZI-Dreieck bezeichnet, ist ein zentraler Bestandteil des Konzepts der themenzentrierten Interaktion. Es geht davon aus, dass jede Gruppe oder jedes Team von vier Faktoren bestimmt wird: Ich (Individuum), Wir (Gruppengefüge), S (Thema der Gruppe) und Globe (Umfeld der Gruppe). Im Video wird das Modell als ein Instrument vorgestellt, das hilft, die Dynamik innerhalb von Gruppen zu verstehen und zu steuern.

💡Ich

Im Kontext des vier Faktoren-Modells bezieht sich 'Ich' auf die individuellen Personen innerhalb einer Gruppe. Es umfasst ihre Biografie, Erfahrungen, Fähigkeiten und ihre jeweilige Tagesform. Im Video wird das 'Ich' als ein wichtiger Faktor hervorgehoben, der die Interaktion und die Dynamik innerhalb der Gruppe beeinflusst.

💡Wir

Unter 'Wir' versteht man im Modell das Gruppengefüge und die Gruppendynamik, also die Wechselwirkungen zwischen den Personen in der Gruppe. Im Video wird betont, wie wichtig es ist, diese Dynamik zu verstehen, um effektiv mit Gruppen arbeiten zu können.

💡S

Das 'S' steht für das Thema der Gruppe. Es ist ein zentraler Punkt, der die Gruppe zusammenhält und die Aufgaben und Zuständigkeiten für die Personen definiert. Im Video wird darauf hingewiesen, dass das Thema weit genug formuliert sein sollte, um jeden angesprochen zu fühlen, aber auch begrenzt genug, um Orientierung und Struktur zu bieten.

💡Globe

Das 'Globe' beschreibt das Umfeld der Gruppe, das auf sie einwirkt und sie beeinflusst. Es kann institutionelle, organisatorische, wirtschaftliche, kulturelle und weitere Aspekte umfassen. Im Video wird das Globe als ein Faktor dargestellt, der die Gruppenarbeit beeinflusst und bei der Planung und Durchführung von Aktivitäten berücksichtigt werden muss.

💡Aktionen

In der themenzentrierten Interaktion gibt es drei grundlegende Aktionen: Autonomie, Wertschätzung und Grenzen erweitern. Diese Aktionen sind grundlegende Annahmen oder Prinzipien, auf denen das Konzept basiert. Im Video werden diese Aktionen als Fundament der themenzentrierten Interaktion beschrieben und als zentrale Elemente, die die Interaktion in Gruppen und Teams gestalten.

💡Postulate

Postulate sind Forderungen oder Anforderungen, die sich aus den Aktionen der themenzentrierten Interaktion ergeben. Im Video werden zwei Postulate genannt: 'Sei deine eigene Schärfperson' und 'Störungen haben Vorrang'. Diese Postulate sollen die Interaktion in Gruppen leiten und verbessern.

💡Hilfsregeln

Ruth Cohn hat acht Hilfsregeln und Werte für eine erfolgreiche Gruppen- und Teamarbeit formuliert. Im Video werden diese Regeln als Hilfestellungen dargestellt, die Gruppen und Teams unterstützen können, aber nicht als strenge Regeln oder Verpflichtungen zu betrachten sind. Sie sollen die Interaktion und die Zusammenarbeit innerhalb der Gruppe fördern.

💡Authentizität

Authentizität bedeutet, dass die Personen in einer Gruppe oder einem Team ehrlich und echt sind, was sie denken, fühlen und tun. Im Video wird betont, dass es wichtig ist, authentisch zu sein und sich bewusst zu sein, was man sagt und tut. Dies fördert Vertrauen und Offenheit innerhalb der Gruppe.

💡Kommunikation

Die Kommunikation in der themenzentrierten Interaktion ist ein Schlüsselbegriff. Es geht darum, wie die Mitglieder der Gruppe miteinander interagieren und Informationen austauschen. Im Video wird betont, dass die Kommunikation authentisch, selektiv und zurückhaltend mit Bewertungen und Interpretationen sein sollte, um ein positives Gruppenklima zu schaffen.

Highlights

Die themenzentrierte Interaktion ist ein grundlegendes pädagogisches Konzept, das vor allem in der Arbeit mit Teams und Gruppen Anwendung findet.

Das Ziel der themenzentrierten Interaktion ist das soziale Lernen und die Förderung persönlicher Entwicklung.

Das Konzept stammt von der deutschen Psychologin Ruth Kohn und findet vor allem in der Erwachsenenbildung Anklang.

Das Vier-Faktoren-Modell ist fundamental für das Konzept der themenzentrierten Interaktion.

Das 'Ich' beinhaltet die individuelle Biografie der Person, einschließlich ihrer Erfahrungen, Fähigkeiten und Ausbildung.

Das 'Wir' beschreibt die Interaktion der Gruppe, das Gruppengefüge und die Gruppendynamik.

Das 'S' steht für das Thema der Gruppe, welches Aufgaben und Zuständigkeiten für die Personen schafft.

Das 'Globe' beschreibt das Umfeld der Gruppe, das sie beeinflusst, wie institutionelle, organisatorische, wirtschaftliche und kulturelle Aspekte.

Die themenzentrierte Interaktion postuliert eine dynamische Balance zwischen den vier Faktoren.

Die Leitung hat die Aufgabe, die vier Faktoren im Blick zu behalten und eine Balance zu finden.

Ein praktisches Beispiel ist die Planung eines Sommerfests durch ein Kita-Team, das alle vier Faktoren berücksichtigt.

Die themenzentrierte Interaktion beinhaltet drei Aktionen: Autonomie, Wertschätzung und Grenzen erweitern.

Die Aktion 'Autonomie' besagt, dass der Einzelne autonom und interdependent ist und sich seiner Interdependenz bewusst sein sollte.

Die Aktion 'Wertschätzung' fordert Respekt vor dem Wachstum und Vergehen aller lebendigen Wesen.

Die Aktion 'Grenzen erweitern' besagt, dass Entscheidungen innerhalb von Grenzen getroffen werden können, die jedoch erweitert werden können.

Es gibt zwei Postulate der Theorie: 'Sei deine eigene Schärperson' und 'Störungen haben Vorrang'.

Ruth Kohn hat acht hilfsregeln und Werte für eine erfolgreiche Gruppen- und Teamarbeit formuliert.

Die hilfsregeln und Werte sollten nicht als Gesetz angesehen werden, sondern als Hilfe, die je nach Bedarf eingesetzt werden kann.

Die Regeln und Werte sind: Selbstvertretung in der Ich-Form, Authentizität, Rückhalt bei Interpretationen, Verallgemeinerungen vermeiden, Bedeutung von Bemerkungen über andere ausdrücken, wichtige Seitengespräche in der Gruppe ansprechen und die Möglichkeit, dass jede Person zu einer Thematik sprechen kann.