Tarih Öğrenmenin Faydaları | 9.Sınıf Tarih #2025

tonguç 9. SINIF
13 Sept 202415:57

Summary

TLDRThis educational video script introduces 9th graders to the benefits of learning history, emphasizing its importance for personal and societal growth. It covers the nature of history as a science, its role in fostering national consciousness, and its ability to help individuals learn from the past to avoid repeating mistakes. The script also touches on the digital transformation in historical research and writing, encouraging students to understand the value of history in shaping their future and the collective identity of a nation.

Takeaways

  • 📚 History is a science that studies the past of human societies, focusing on the relationship between cause and effect.
  • 🌟 Learning history benefits individuals and society by fostering a sense of belonging and national consciousness.
  • 🏛 Understanding history allows one to evaluate the nature of the past, analyze production processes, and assess the impact of digital transformation on historical research and writing.
  • 🔍 Historical empathy is developed through the study of history, enabling individuals to connect with different civilizations and people from the past.
  • 📈 History education contributes to the development of unity and solidarity within society, as well as establishing moral values on solid foundations.
  • 📜 Archives are key to the study of history, as they provide the necessary documents for historical research and analysis.
  • 🏫 History is not a solitary academic field; it requires and benefits from the support of other disciplines such as archaeology, ethnography, and epigraphy.
  • 🌐 The study of history is crucial in various fields, including social and political sciences, and is a fundamental aspect of education for all.
  • 🚀 History inspires innovation and the development of new ideas, such as through geographical discoveries and understanding the past's technological advancements.
  • 🌱 History teaches us to learn from past mistakes, providing a guide for future actions and decisions.

Q & A

  • What is the main subject discussed in the script?

    -The main subject discussed in the script is the importance and benefits of learning history, including the nature of history, its production process, and the impact of digital transformation on historical research and writing.

  • What does the script suggest is the role of history in society?

    -The script suggests that history plays a crucial role in society by providing a sense of identity and belonging, fostering national consciousness, and allowing individuals and communities to learn from past experiences to avoid repeating mistakes.

  • How does the script define the term 'history'?

    -The script defines 'history' as the science that examines the events that human communities have experienced from the past to the present, focusing on the relationship between cause and effect, and is based on objective analysis of documents and evidence.

  • What are the benefits of learning history as mentioned in the script?

    -Learning history provides benefits such as understanding the nature of history through different sources, analyzing the production process, evaluating the impact of digital transformation on historical research and writing, and developing a sense of unity and togetherness in society.

  • What is the significance of historical empathy mentioned in the script?

    -Historical empathy is significant as it allows individuals to understand and relate to people from different cultures and time periods, fostering a deeper connection with history and promoting a more inclusive and empathetic society.

  • How does the script relate history to the development of national consciousness?

    -The script relates history to the development of national consciousness by stating that understanding history can instill a sense of pride and identity in individuals, as they learn about the achievements and experiences of their nation or community.

  • What role does the script attribute to history in learning from past mistakes?

    -The script attributes a pivotal role to history in learning from past mistakes, emphasizing that by studying history, individuals and societies can identify and avoid repeating errors, thus making better decisions for the future.

  • How does the script discuss the concept of 'digital transformation' in the context of history?

    -The script discusses 'digital transformation' as a process that has impacted the way historical research and writing are conducted, suggesting that it has introduced new methods and tools for the analysis and dissemination of historical information.

  • What is the importance of primary and secondary sources in historical research according to the script?

    -The script emphasizes the importance of primary and secondary sources in historical research, stating that primary sources provide original evidence from the period being studied, while secondary sources offer analyses and interpretations of those primary sources.

  • How does the script connect history learning to the development of critical thinking skills?

    -The script connects history learning to the development of critical thinking skills by highlighting that understanding history requires the ability to analyze events, discern causes and effects, and draw connections between different historical occurrences.

  • What is the final message conveyed by the script regarding the study of history?

    -The final message conveyed by the script is that the study of history is essential for personal and societal growth, as it provides insights into the past, helps shape the future, and fosters a sense of unity and collective identity.

Outlines

00:00

📚 Introduction to the Benefits of Learning History

The script begins with a warm welcome to 9th graders transitioning to high school, highlighting the change in curriculum and the upcoming lessons on the new schedule. The instructor emphasizes the importance of understanding the benefits of learning history, both for individuals and society. The first topic will explore the advantages of studying history and how it can be analyzed through different sources. The instructor introduces the concept of digital transformation in historical research and writing, and how it has evolved. The key terms for the lesson include 'historical information,' 'historical time,' and 'artificial intelligence.' The summary stresses the significance of history as a science that examines the relationship between events, reasons, and consequences, and its role in fostering a sense of national identity and unity among people.

05:01

🏛 Historical Evidence and Its Impact on Society

This paragraph delves into the necessity of historical evidence for understanding the past. It discusses how findings from archaeological digs, such as clothing, tools, or graves, serve as documents that historians analyze to build narratives of past civilizations. The script mentions the importance of interdisciplinary approaches, such as archaeology, ethnography, and epigraphy, in supporting historical research. The instructor also touches on how history education can develop empathy towards different cultures and people from the past. Furthermore, it illustrates how learning from historical mistakes can lead to societal progress and unity, using the example of the Ottoman Empire's educational reforms. The paragraph concludes by emphasizing the role of history in establishing shared values and a sense of community, as well as its contribution to cultural and social infrastructure.

10:02

🌟 The Relevance of History in Science and Education

The script explains the relevance of history in various fields, including social and natural sciences. It stresses the importance of historical knowledge for understanding the development of societies and learning from past experiences. The paragraph highlights how history serves as a memory for nations, helping them avoid past mistakes and build a better future. It also discusses the role of history in fostering a sense of unity and togetherness, using examples such as national sports events and natural disasters that bring people together. The instructor emphasizes that history is not just a standalone discipline but one that benefits from and contributes to other scientific fields, helping to create a cultural and social foundation. The paragraph concludes by stating that everyone in society, regardless of their field, can benefit from understanding history.

15:04

🏆 Conclusion and Reflection on the Importance of Historical Knowledge

In the concluding paragraph, the instructor summarizes the key points discussed in the script, emphasizing the importance of history as a science and its benefits for individuals and society. The digital transformation within the field of history is also mentioned, acknowledging that the lecture itself is a part of this ongoing change. The instructor invites students to reflect on what they have learned and encourages them to share their thoughts in the comment section. The script ends on a positive note, wishing students well and encouraging them to continue their studies diligently.

Mindmap

Keywords

💡History

History refers to the study of past events, particularly in human society. In the video, history is portrayed as a science that helps individuals and societies understand the past to learn from it and make informed decisions for the future. It is used as a tool for developing national consciousness and unity among people.

💡National Consciousness

National consciousness is the sense of belonging and identification with a nation or a shared cultural identity. The video emphasizes how history education can foster a sense of national consciousness, as it allows individuals to feel connected to their nation's past achievements and collective experiences.

💡Digital Transformation

Digital transformation refers to the process of adapting to or influencing digital technologies in various aspects of life. The script mentions digital transformation in the context of how historical research and writing have evolved with the advent of digital tools and platforms, enhancing the accessibility and analysis of historical data.

💡Primary Sources

Primary sources are original materials that are closest to the event being studied. In the video, primary sources are highlighted as essential for historians to conduct research and document historical events accurately. Examples include original documents, artifacts, or direct evidence from the time period under study.

💡Secondary Sources

Secondary sources are documents or accounts that are one step removed from the event, often interpretations or analyses of primary sources. The video script discusses the importance of secondary sources in historical research, as they provide context and analysis that help in understanding primary sources more deeply.

💡Chronology

Chronology is the arrangement of events in time, in sequential order. The video underscores the significance of chronology in historical studies, as it helps in understanding the sequence of events and their impact on each other, which is crucial for developing a comprehensive view of history.

💡Cause and Effect

Cause and effect refer to the relationship between events where one event is the result of an earlier one. The video script uses cause and effect to explain how historical events are interconnected and how understanding these relationships can provide insights into the reasons behind historical occurrences.

💡Empathy

Empathy is the ability to understand and share the feelings of others. In the context of the video, historical empathy is mentioned as a skill that can be developed through the study of history, allowing individuals to connect with people from different times and cultures on an emotional level.

💡Unity and Solidarity

Unity and solidarity refer to the state of being united or together in purpose and action. The video script discusses how a shared understanding of history can foster a sense of unity and solidarity among people, as it provides a common ground of experiences and values that bind a community or nation.

💡Cultural Heritage

Cultural heritage encompasses the traditions, values, and historical artifacts that are inherited from past generations. The video highlights the role of history in preserving and passing on cultural heritage, which is essential for maintaining a society's identity and continuity.

💡Historical Empathy

Historical empathy is the ability to understand the perspectives, motivations, and experiences of people from the past. The video script suggests that studying history can enhance this skill, allowing individuals to connect with historical figures and events on a deeper, more personal level.

Highlights

Introduction to the 9th grade history course and the new curriculum.

Emphasizing the benefits of learning history for individuals and society.

Exploring the nature of history as a social science that studies past events.

Discussing the importance of understanding history for personal and national identity.

Highlighting the role of history in learning from past mistakes to avoid repeating them.

Introducing the concept of historical empathy and understanding different civilizations.

Explaining the significance of primary and secondary sources in historical research.

Discussing the interdisciplinary nature of history and its reliance on other fields of study.

Stressing the importance of history education in social and political sciences.

Examining the role of history in fostering unity and togetherness in society.

Describing how history can contribute to cultural and social infrastructure.

Analyzing the impact of historical knowledge on decision-making and problem-solving.

Exploring the digital transformation in the context of historical research and writing.

Discussing the importance of history in fostering a sense of national pride and unity.

Linking historical knowledge to the development of critical thinking and multi-dimensional analysis.

Encouraging students to draw lessons from history to shape their future.

Concluding remarks on the significance of history in education and society.

Transcripts

play00:00

Tonguç akademi'den Herkese selamlar

play00:02

herkese Merhabalar arkadaşlar 9 sınıfa

play00:05

Hoş geldiniz LGS Sınavlarınız bitirdiniz

play00:08

artık hepiniz birer

play00:11

liselisi dersimizi göreceğiz artık

play00:14

biliyorsunuz ki müfredatını da değişti

play00:16

yeni müfredatının üzerinden işleyeceğiz

play00:18

derslerimizi Hadi hazırsan kemerlerini

play00:21

bağla hız kesmeden

play00:24

[Müzik]

play00:27

başlayalım ilk konumuz öğrenmenin

play00:30

faydalarının neler olduğunu göreceğiz

play00:32

birlikte kazanımlarımız da neler var

play00:34

peki kazanımlarımızı ilk olarak

play00:36

arkadaşlar Tarih öğrenmenin faydalarını

play00:39

daha sonra tarihin doğasını tarihsel

play00:42

bilginin Üretim sürecini tarihsel

play00:45

araştırma ve yazımında dijital dönüşümün

play00:47

nasıl gerçekleştiğine dair konuları ele

play00:49

alacağız Aslında basit bir konumuz çok

play00:52

rahatlıkla yapacağınıza inanıyorum

play00:53

Değerli arkadaşlarım anahtar kerimiz

play00:56

olarak arşivi göreceğiz dijitalleşmeye

play00:58

Göreceğiz geçmişi g Yani aslında tarih

play01:01

bir geçmiş geçmişe doğru yola çıkacağız

play01:03

kanıtı olayı ve olguyu bakın olay

play01:06

görürsem kısa sürecek olgu dersem ise

play01:09

uzun bir zamana yayılan bir dönem olarak

play01:12

ne yapacağız bilmeniz gerekmekte

play01:14

tarihsel bilgiyi tarihsel zamanı ve

play01:16

yapay zekanın ne olduğu bizim konumuzun

play01:20

anahtar kelimeleri olacak şimdi ilk

play01:22

olarak tarih temel kabulleri neler Peki

play01:25

Tarih öğrenmenin bireye ve topluma

play01:27

faydalarını

play01:28

yorumlayabilir tarihin doğasını farklı

play01:31

kaynaklar üzerinden

play01:33

inceleyebilir Üretim sürecini

play01:35

çözümleyiniz dijitalleşmenin tarihi

play01:38

araştırma ve yazımının dönüşümüne

play01:40

etkisini

play01:41

değerlendirebilen temel kabuller olarak

play01:44

ne yapılmaktadır bilinmektedir

play01:45

diyeceksiniz şimdi ilk olarak tarih

play01:48

bilimi nedir Tarih Aslında şudur

play01:50

Arkadaşlar siz Aslında Hayatınız boyunca

play01:53

hep tarih yaşıyorsunuz Niye birinle

play01:55

arkadaşlar sıkıntı yaşadınız ya da bir

play01:57

olay yaşadınız Ne yapmanız lazım olayı

play02:00

yaşadığınız için bir yere ihtiyacınız

play02:02

var bir zamana ihtiyacınız var bir

play02:04

nedene ihtiyacınız var bir de sonuca

play02:06

ihtiyacınız var aslında bunun kısa

play02:08

açıklaması şu insan topluluklarının

play02:11

geçmişten günümüze kadar yaşadığı

play02:12

olayları yer zaman göstererek Neden

play02:15

sonuç ilişkisi içerisin inceleyen bilim

play02:17

dalına tarih diyeceğiz tarih toplumların

play02:20

başından geçen olayları demiş bakın

play02:22

zaman ve yer göstererek belgelere dayalı

play02:24

bir biçimde anlatan bunların sebep ve

play02:27

sonuçlarını birbirleriyle olan

play02:28

ilişkilerini objektif bir şekilde ele

play02:31

alan sosyal bir bilimdir unutmuyorsun

play02:33

insanın olmadığı yerde arkadaşlar ne

play02:37

olmaz diyeceğiz tarih olmaz örnek

play02:39

verelim Orta Asya'da yaşanan göçler

play02:41

dediğimizde insanı ilgilendirir Ken Orta

play02:44

Asya'da yaşanan kuraklık deseydim

play02:46

coğrafyayı ilgilendiren bir unsur olurdu

play02:49

çünkü kuraklığın içerisinde insan var mı

play02:51

Hayır ama bu kuraklıktan kaynaklanan

play02:54

Arkadaşlar bir göçten bahsetti ydik

play02:57

Tabii ki neyin konusu olacaktı tarihin

play02:59

konusu olacaktı göen çok güzel bir sözü

play03:02

var 3.000 yıllık geçmişin hesabını

play03:04

yapamayan insan günü birlik yaşayan

play03:07

insandır diyecek Yani aslında geçmişten

play03:10

her zaman ne çıkartmak gerekiyor ders

play03:12

çıkartmak gerekmektedir tarihin kişilere

play03:15

ve toplumlara faydalarının neler

play03:16

olduğunu göreceğiz bir kişinin kendisini

play03:19

bir millete veya topluluğa ait

play03:20

hissetmesine ve milli bilincin

play03:22

oluşmasına olanak sağlar Aslında günlük

play03:25

bu milli bilinci hissediyorsunuz nasıl

play03:27

Türkiye'nin maçı oluyor Avrupa

play03:28

kupalarına katılıyor gruplardan

play03:30

çıkmasını istiyorsun diğer takımları

play03:32

yenmesini istiyorsun aslında 85 milyon

play03:35

kitleniyor ve televizyonlarda Neyi

play03:37

izliyoruz milli maçları izliyoruz

play03:39

herkesin ortak noktası ne Türkiye'nin

play03:42

gruptan çıkması Türkiye'nin ne yapması

play03:44

kupalar alması bu bizim için önemli bir

play03:46

faktör oluyor Daha sonra tarih bilincine

play03:48

sahip olan bireyler tarihi

play03:50

değerlendirirken yaşadığı dönemin genel

play03:52

durumunu daha kolay kavrar yani Geçmişte

play03:56

bir hata yaptınız ya da geçmişte

play03:58

devletler hatalar yaptılar Bu hataları

play04:00

Ancak ve ancak Aslında tarih sayesinde

play04:02

öğrenebilirler Derler ki evet ha Bunun

play04:05

öncesinde geçmişte Ben şöyle bir hata

play04:07

yaptım Benim bu hatayı tekrar Ama tekrar

play04:09

yaparsam aynı şeyin olacağını biliyorum

play04:11

O yüzden de bunu ne yapmamam gerekiyor

play04:15

gerçekleştirmemiş o da arkadaşlar genel

play04:18

durumu daha genel bir şekilde kavraman

play04:21

ne yapacak sağlayacak doğru ve yanlış

play04:23

ayrımını yapabilme becerisine Aslında

play04:25

sahip olacaksın Çünkü niye geçmişte

play04:27

yaptığınız hataları tekrar Yapı yapıyor

play04:29

musunuz Değerli arkadaşlarım

play04:31

yapmıyorsunuz değil mi Aslında yine

play04:32

tarih Bu anlamda Sana değer katacak

play04:34

diyecek ki evet bu devlet geçmişte şöyle

play04:37

bir hata yapmıştı bu hatayı önleyebilmek

play04:40

O zaman şu şekilde yaparsam doğru yapmış

play04:43

olurum Böylece doğru ve yanlış ayrımını

play04:45

yapabilme becerisine ne yapacağız sahip

play04:48

olacağız diyeceğiz geldim araştırma ve

play04:52

fikirleri belgelerle destekleme

play04:53

becerisinin oluşmasına katkı sağlar

play04:56

bakın unutmayın bir tarihin unsurunun

play04:58

oluşabilmesi için önce neye ihtiyaç

play05:00

duyar tarihçiler belgelere ihtiyaç duyar

play05:03

belgelerin olmadığı bir şey aslında

play05:05

bizim için bir tarih olmaz yani atıyorum

play05:08

bir kazı çalışmasında Arkadaşlar bir

play05:10

paraya rastladınız bir kıyafete

play05:11

rastladınız bir kapkaca rastladınız Bir

play05:13

mezar buldum Mezarın içerisinde

play05:15

kıyafetlere silahlara rastladım Aslında

play05:18

bunların hepsi bizim için bir belge

play05:19

bunun üzerine bir araştırma yaptım başka

play05:21

bilim dallarından yararlandım işte

play05:24

arkeoloji Etnografya epigrafi gibi bilim

play05:27

dallarından yararlanarak Böylece

play05:29

arkadaşlar destekleme becerisinin

play05:32

oluşmasına ne yapacak bize katkı

play05:34

sağlayacak tarih sayesinde farklı

play05:36

uygarlıkları ve geçmiş dönemlerde

play05:38

yaşayan insanları tanıyan bireyler

play05:40

tarihsel empati kurma becerisini

play05:42

geliştirirler yani Bakın aynı şeyi

play05:44

aslında söylüyoruz tarih geçmişten ders

play05:47

alınmasını sağlar ki gelecekteki o

play05:50

yanlışları yapmamak kaydıyla örnek

play05:53

verecek olursak Osmanlı Devleti'ne doğru

play05:55

şöyle bir yola çıkalım Osmanlı Devleti

play05:57

Yeniçeri Ocağı bozuluyor ne oluyor

play05:59

arkadaşlar eğitim sisteminde beşik

play06:01

ulemalığı dediğimiz bir ulemalık çıkacak

play06:03

Yani alimin oğlu alimdir anlayışı

play06:06

sonrasında ise Osmanlı Devleti diyor ki

play06:08

evet bu büyük bir yanlış eğitim

play06:10

sistemini düzeltmeliyiz ve I Mahmut

play06:12

döneminde modern okulların açıldığını

play06:14

güzel bir sistemli bir şekilde

play06:16

ilerlediğini görüyoruz Yani aslında

play06:18

Osmanlı geçmişteki yaptığı hatalardan ne

play06:21

yapmaya başlıyor ders çıkartmaya

play06:23

başlayacak geldim sonrasında tarih

play06:25

öğrenimi ile birlikte toplumdaki birlik

play06:27

ve beraberlik duygusu gelişir mani

play06:29

değerler kurulup sağlam temeller üzerine

play06:31

oturtulabilir Yani aslında birlik

play06:34

beraberlik duygusu hatırlayın arkadaşlar

play06:36

bizim için ülkemiz için çok kötü bir

play06:38

olay olmuştu deprem gerçekleşmişti

play06:40

depremde 85 milyon insan hiç kimse

play06:44

birbirini tanımaması rağmen Herkes o

play06:47

bölgelere giderek ne yapmaya çalıştı

play06:49

destek sunmaya çalıştı karınca kararınca

play06:52

dedi elinde avucunda ne varsa bölgeye

play06:54

gönderdi Yeter ki dedi benim

play06:59

olsun dedi Yani aslında tarih arkadaşlar

play07:02

birlik ve beraberlik duygusunun

play07:05

gelişmesine Aslında Manevi değerlerin

play07:07

kurularak sağlam temeller üzerine

play07:09

atılmasını sağlar yani düğünler

play07:12

yapılıyor atıyorum hep klasiktir ya işte

play07:14

düğünlerde kız istemeye gittiğimizde bir

play07:17

kahve verilir bu kahvenin içerisine tuz

play07:19

dökülür Aslında bu geleneğimizi devam

play07:21

ettirir Yüzyıllar önce de hep böyleydi

play07:24

Şimdi de böyle yani manevi değerler

play07:26

sayesinde temelleri uzun bir şekilde

play07:28

oturtmaya çalışacağız tarih insanın

play07:31

diğer bilim dallarından yararlanmasına

play07:33

katkı sağladığı gibi kişilerin kültürel

play07:35

sosyal bir altyapı oluşturmasına da

play07:37

katkı sağlar bakın tarih tek başına bir

play07:39

bilim dalı değildir tarih arkadaşlar

play07:41

kaynaklara ihtiyaç duymuştur birinci el

play07:44

kaynaklar ve ikinci el kaynaklar birinci

play07:46

el kaynaklar o döneme ait bulunmuş

play07:47

orijinal eserler ama ikinci el kaynaklar

play07:50

o döneme ait bulunmuş bir orijinal

play07:52

eserle ilgili yazılan eserlerdir mesela

play07:54

Halil inalcık'ın Devleti Aliye kitabı

play07:56

bir ikinci el kaynak Ken Topkapı Sarayı

play07:59

yani o dönemi yansıttığı için birinc el

play08:01

kaynaktır Tabii ki tarih kaynaklara

play08:04

ihtiyaç duyması gibi de diğer bilim

play08:06

dallarından da destek isteyecek atıyorum

play08:09

yeri tespit etmem lazım coğrafya yardım

play08:11

olacak parayla ilgili bir araştırma

play08:13

yapacağım nümizmatik devletin bir

play08:15

armasını bulacağım Arma anlamında

play08:17

heraldik bana yardım sağlayacak eski

play08:19

yazıyı bulacağım eski yazıda da

play08:22

poogie anlamında yarar sağlayacak

play08:24

epigrafya ne yapacak bize katkılar

play08:26

sağlayacak kafatasına rastladım hangi

play08:29

ırka olduğunu bilmem gerekiyor

play08:31

antropoloji Yani aslında tarihi birçok

play08:34

bilim dalından ne yapmak zorunda yarar

play08:36

sağlamak zorunda Böylece sosyal altyapı

play08:39

oluşturulmasını da ne sağlayacak bize

play08:41

katkı sağlamıştır tarih diyeceksiniz

play08:44

sosyal ve Siyaset Bilimleri alanında

play08:46

eğitim alan herkesin tarih bilgisine

play08:48

ihtiyacı vardır Bu toplumlar için en

play08:51

temel nokta Böylelikle toplum gelişme

play08:53

aşamaları ve Geçmişte yaşanan tecrübeler

play08:56

takip edilebilir Yani nasıl söyleyeceğiz

play08:58

aslında Şimdi arkadaşlar devletler bir

play09:01

hafızası vardır geçmişte yapılan diğer

play09:04

devletlerin hatalarını yanlışlarını

play09:07

kendisine alır ve der ki evet Bunları

play09:10

bunları yapmayacağız Eğer yaparsak böyle

play09:12

hatalar ortaya çıkar insanlar sıkıntı

play09:15

Yaşar insanların sıkıntı yaşamasıyla

play09:17

birlikte de devlet sıkıntı Yaşar yani

play09:20

sosyal ve siyaset bilim alanında eğitim

play09:22

alan arkadaşlar insanlar tarihi

play09:24

gerçekten bilmek zorunda yani bugün bir

play09:26

kamu yönetimi mezunu insan tarihi bil i

play09:29

gerekiyor ya da bir Türkçe öğretmeni ya

play09:31

da edebiyat öğretmenin tarihle ilgili

play09:33

bilgilere ve temel bir becerilere sahip

play09:35

olması lazım İnşallah üniversitelere

play09:38

gideceksiniz üniversitelere gittiğinizde

play09:40

herkesin ortak zorunlu dersi Atatürk

play09:43

ilke inkılapları dersi olacak yani

play09:45

baktığımız zaman siz her ama her alanda

play09:49

Neyi göreceksiniz tarihi göreceğiz ya da

play09:52

bir savaş çıktığında hafıza ortaya

play09:55

çıkacak diyeceksiniz ki evet bakın I

play09:57

Dünya Savaşı'nda böyle bir olay olmuştu

play09:59

aynısı tekrarlanıyor dediniz ya da

play10:01

aynısı benzerlik gösteriyor dediniz Bu

play10:04

da sizin hafızanızı ve tecrübe

play10:06

kazanmanızı ne yapacak sağlayacak

play10:09

diyeceksiniz tarih öğrenimi Sadece

play10:11

sosyal bilimlere değil aynı doğrultuda

play10:13

fen bilimlerinde de örnek

play10:14

gösterilmektedir atıyorum hocalarımız

play10:16

dans anlattığında işte matematikte

play10:19

sıfırı kimin bulduğunu işte kimyada

play10:21

arkadaşlar önemli bilim insanlarının

play10:23

kimler olduğunu hangi alimler olduğunu

play10:26

Aslında ne yapmak zorunda vermek zorunda

play10:28

ve böylece yine fen bilimlerinde kime

play10:31

ihtiyaç duymuştur tarihe ihtiyaç duyacak

play10:34

ve önemli bilim insanlarını size sunması

play10:36

için tarih bilimi dikkate alan ve fen

play10:39

alanında çalışmalar yapmak isteyen bir

play10:41

kişi bilimde ulaşılan son aşamaya nasıl

play10:43

gelindiğini öğrenerek Böylece kendi

play10:45

alanında durumu daha iyi kavrayacak

play10:48

bakın unutmayacaksınız yani atıyorum

play10:50

mesela Tesa Tesla'nın yaptığı

play10:52

çalışmaları inceleyeceğim geçmişte Tesla

play10:55

neler yaptı hangi teknolojiyle

play10:56

gerçekleştirdi o dönemde hangi

play10:58

teknolojiler vardı hangi olaylar hangi

play11:00

durumlar vardı Bunun sorgularını sormaya

play11:02

başlayacak fenciler İşte bunun için de

play11:04

neye ihtiyaç duymak zorunda Tabii ki

play11:06

tarihe ihtiyaç duymak zorunda fen

play11:08

bilimlerine de aslında tarih ne

play11:10

sağlamaktadır yarar sağlamaktadır

play11:12

diyeceksiniz Hayal dünyasını geliştirir

play11:15

yeni fikirler geliştirmesine imkan

play11:16

sağlar Hayal dünyanızı nasıl

play11:19

geliştirecek şundan bahsedeceğiz

play11:21

arkadaşlar atıyorum Coğrafi keşifler

play11:23

yapacağız coğraf keşifler yaptığımızda

play11:25

Kristof Kolomb gelecek aklımıza neler

play11:27

yaptığını göreceğiz hangi durumlarda e

play11:30

değerleme yaptığını göreceksiniz Bu da

play11:32

size yeni fikirler ve gelişmelere imkan

play11:35

hazırlayacak Geçmişini bilmeyen Yani

play11:37

kendini tanımayan Milletler Tıpkı

play11:39

hafızasını kaybetmiş akında kapılmış

play11:41

gibidir Aynen öyle geçmişinizi

play11:43

bilmezseniz geleceğinize yön

play11:45

veremezsiniz Yani şunu söylüyor

play11:48

Geçmişini bilmeyen Milletler geleceğini

play11:50

inşa edemezler Yani bu anlamda bizim

play11:53

için önemli bakın dedik ki Kurtuluş

play11:56

Savaşı'nın mücadelesini nasıl verdik

play11:58

Bakın kimler bize düş düşmandı bakın o

play12:00

zamanlarda bu devletler ya da bu

play12:01

Milletler bize şöyle bir zulüm

play12:03

uygulamıştı Evet bundan sonra da bakın

play12:04

farkındaysanız bunu yapıyor diyeceğim

play12:06

yani geçmiş sizin geleceğinizi

play12:09

aydınlatacak bütün insanların geçmişte

play12:11

cesareti almaya onu öğrenmeye ve bu

play12:14

surette tecrübe kazanmaya ihtiyacı

play12:16

vardır Tabii ki tarih bize her zaman ne

play12:18

kazandırır tecrübe kazandırır

play12:21

diyeceksiniz tarih geçmişin ışığında

play12:23

bugünün anlaşılmasını ve yarına yön

play12:25

verilmesini sağlar Yani aslında

play12:28

arkadaşlar yi hayatınıza ya da

play12:30

gelecekteki hayatınıza yön vermenizi

play12:32

sağlıyor hatalardan Bakın tekrar

play12:34

söylüyorum hatalardan ders çıkartmanız

play12:36

sağlar ki gelecekteki O hataları ne

play12:39

yapmayın diye tekrarlamayı diye işte

play12:41

tarih Bu anlamda sana ne sağlayacak

play12:44

yarar sağlayacak diyeceksin tarih

play12:46

kronoloji ve neden sonuç ilişkisini ön

play12:48

planda tuttuğu için tarih bilincine

play12:50

sahip olanlarda çok yönlü düşünme ve

play12:53

olaylar arasında bağlantı kurma becerisi

play12:56

gelişir nasıl Fatih Sultan Mehmet

play12:59

İstanbul'u neden fethetti sorusunu

play13:00

sordum kendime dedim ki Fatih Sultan

play13:03

Mehmet 1 Osmanlı toprak bütünlüğünü

play13:05

sağlamak istedi dedim 2 yine yıkılamaz

play13:08

denilen bizans'ı ortadan kaldırmak

play13:10

Peygamber Efendimizin hadis-i şerifini

play13:12

yerine getirebilmek yine Bu doğrultuda

play13:14

Arkadaşlar Fatih Sultan Mehmet önemli

play13:17

bir mücadele vererek 29 Mayıs 1453

play13:20

yılında İstanbul'u fethedecek ve böylece

play13:23

Arkadaşlar ben İstanbul'un fethinin

play13:26

içerisinde hangi nedenlerden dolayı fe

play13:29

edildiğini sonuçlarında nelere

play13:31

ulaşıldığını ne yapabilirim saptayabilir

play13:34

işte tarih Bu anlamda bana ne sağlayacak

play13:36

kronoloji anlamında Neden sonuç ilişkisi

play13:39

içerisinde çok yönlü düşünmemi ve

play13:41

olaylar arasında bağlantı kurmamı ne

play13:43

yapmıştır sağlamıştır diyeceksiniz

play13:46

geldim tarih öğrenmek yeni nesillere

play13:49

Özgüven kazandırıp cesaret vereceği gibi

play13:52

kişinin geçmişiyle iftihar etme

play13:54

duygusunu kazanmasında da katkı sağlar

play13:56

mesela hep genelde klasik diyoruz ya

play13:58

bakın Osmanlı yüzüyoruz geçmişte kaldı

play14:00

değil mi Osmanlı Devleti ama o

play14:03

Osmanlı'nın 700 yıllık başarısını

play14:05

alıyoruz Diyoruz ki bakın bizim

play14:07

atalarımız bunu gerçekleştirdiler ya da

play14:10

Metehan dünyaya bugün onluk sistemi

play14:13

tanıttığı için Evet bunu benim atam

play14:15

yaptı demesini ne yapıyorsunuz

play14:17

sağlıyorsunuz Aslında iftihar etme

play14:20

duygusunu da ne yapıyor size

play14:22

gerçekleştiriyor tarih milli bilinci

play14:24

oluşturarak Geçmişte bir arada yaşamış

play14:26

ve gelecekte de bir arada yaşamak

play14:28

isteyen toplumun birlik ve beraberlik

play14:30

içinde olmasını sağlar milli bilinci

play14:33

oluşturacak bugün Kürtler Türkler

play14:35

arkadaşlar birlik ve beraberlik içinde

play14:37

yaşıyorlar Çünkü Yüzyıllar boyunca kız

play14:39

almışsın kız vermişsin beraber kültürel

play14:42

bir aktifte gerçekleşmiş isin Bu da

play14:44

senin milli bilincini oluşturarak

play14:45

geçmişte yaşayan milletlerin arkadaşlar

play14:48

birlik ve beraberlik içinde olmasını ne

play14:50

yapıyor sağlıyor bugün doğuda bir olay

play14:53

olduğunda batıdaki insan üzülebiliyorsan

play14:59

birlik ve beraberlik içerisinde olmamızı

play15:01

ne yapacak sağlayacak diyeceksiniz Bu

play15:03

anlamda da bizim için önemli noktalar

play15:06

Peki değerli arkadaşlar biz konu

play15:08

biterken Neler öğrendik Tarih biliminin

play15:10

neler olduğunu Yani tarih olmadan Daha

play15:13

doğrusu insan olmadan tarihin

play15:15

olmayacağını tarih Aslında yardımcı

play15:17

bilim dallarında neler olduğunu tarih

play15:19

kişilerin ve toplumlara faydalarının

play15:22

neler hissettirdiğini birlikte ele aldık

play15:24

Aslında dijital dönüşümden de bahsettik

play15:27

bu şu anda bile dijital dönüşüm

play15:29

içerisindeyiz Çünkü ben burada size ders

play15:31

anlatıyorum Siz de güzel bir şekilde

play15:32

dinliyorsunuz değerli arkadaşım her

play15:34

zaman yaptığımız gibi arkadaşlar konu

play15:37

biterken size mükemmel bir ödülü soru

play15:39

bırakıyorum cevapları yorum kısmına

play15:41

bekliyorum Kendinize çok iyi bakın hoşça

play15:43

kalın iyi çalışmalar diliyorum

play15:50

[Müzik]

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

相关标签
History LearningSocietal ImpactDigital EraEducational ValueCultural IdentityHistorical AnalysisEmpathy DevelopmentNational UnityKnowledge SharingFuture Insights
您是否需要英文摘要?