DOCTRINAS O ESCUELAS ECONÓMICAS (RESUMEN)
Summary
TLDREste guión ofrece un resumen de las principales doctrinas económicas desde el siglo XV hasta el siglo XX. Aborda la Escuela Mercantilista, que enfatiza la acumulación de oro y plata, y la Escuela Fisiocrática, que considera la agricultura como la verdadera fuente de riqueza. La Escuela Clásica, liderada por Adam Smith y su 'mano invisible', promueve el libre comercio y la especialización del trabajo. La Escuela Socialista, con figuras como Marx y Engels, critica la plusvalía y aboga por la propiedad colectiva. La Escuela Neoclásica, representada por Alfred Marshall, introduce matemáticas en la economía. Finalmente, la Escuela Keynesiana y la Monetarista, con Keynes y Friedman, respectivamente, discuten el papel del estado en la economía y la inflación.
Takeaways
- 🏛️ La escuela mercantilista, prevalente desde el siglo 15 al siglo 18, enfatizaba la acumulación de oro y plata como fuente principal de riqueza y abogaba por una balanza comercial favorable a través de la promoción de exportaciones y protección de la industria nacional mediante aranceles.
- 🛂 Se destaca a Colbert como un representante de la escuela mercantilista, proponente de instrumentos proteccionistas para proteger la industria nacional y mantener precios elevados a los productos extranjeros.
- 🌾 La escuela fisiocrática, surgida en el siglo 18 en Francia, consideraba que la agricultura era la verdadera fuente de riqueza y promovía la no intervención del estado en la economía, con la famosa frase 'laissez-faire'.
- 📊 La escuela clásica o liberal, con Adam Smith como figura central, surgió a fines del siglo 18 y enfatizaba en la riqueza generada por el trabajo especializado y la industria, proponiendo el libre comercio y la no intervención estatal, conocido como la 'mano invisible'.
- 🌱 Se menciona a Robert Malthus, quien en su 'Ensayo sobre la Población', argumentaba que el crecimiento geométrico de la población sobrepasaría el aritmético de los alimentos, conduciendo a la pobreza y la hambruna.
- 📉 Jean-Baptiste Say, con su 'Ley de Say', sostuvo que cada oferta crea su propia demanda, argumentando contra la intervención estatal y defendiendo que el mercado se auto-regula.
- 🏭 David Ricardo, dentro de la escuela clásica, introdujo la 'Ley de los Rendimientos Decrecientes', explicando la disminución en la productividad a medida que se utiliza más intensamente un factor de producción.
- 🏭 La escuela socialista, representada por Karl Marx y Friedrich Engels, argumentaba que la riqueza proviene del trabajo, pero que la explotación capitalista genera una 'plusvalía' no remunerada, y abogaba por la propiedad colectiva y distribución igualitaria.
- 📈 La escuela neoclásica, liderada por Alfred Marshall, incorporó el análisis matemático en la economía, introduciendo conceptos como el equilibrio de mercado y la demanda efectiva, y aún mantuvo la idea de que el estado debería intervenir lo menos posible.
- 💵 La escuela monetarista, con Milton Friedman como figura prominente, enfatizaba la inflación como un fenómeno monetario, culpando a la emisión excesiva de dinero y proponiendo una intervención estatal responsable en la política monetaria.
Q & A
¿Cuál fue la principal fuente de riqueza según la escuela mercantilista?
-La principal fuente de riqueza según la escuela mercantilista era la acumulación de oro y plata.
¿Qué objetivo buscaban los mercantilistas en términos de comercio?
-Los mercantilistas buscaban tener una balanza comercial superavitaria, es decir, que las exportaciones fueran mayores a las importaciones.
¿Qué instrumento proteccionista se menciona en la escuela mercantilista para proteger la industria nacional?
-Se menciona el uso de aranceles para subir el precio de los productos extranjeros y proteger así la industria nacional.
¿Quién es un representante importante de la escuela mercantilista mencionado en el guion?
-Jeán-Baptiste Colbert es un representante importante de la escuela mercantilista mencionado en el guion.
¿Cuál es el significado de la palabra 'fisiócrata' y en qué país surge esta escuela económica?
-Fisiócrata significa 'gobierno de la naturaleza' y surge en Francia.
¿Qué era la principal fuente de riqueza para los fisiócratas?
-Para los fisiócratas, la agricultura era la principal fuente de riqueza.
¿Qué teoría económica promueve Adam Smith en la escuela clásica y cómo se llama?
-Adam Smith promueve la teoría de la 'mano invisible' en la escuela clásica, que sostiene que el mercado se regula por sí solo.
¿Qué ley económica se asocia con el trabajo individual y especializado en la revolución industrial?
-En la revolución industrial, se asocia el trabajo individual y especializado con la riqueza generada por la industria y el trabajo.
¿Cuál es la teoría de Robert Malthus sobre la población y los alimentos?
-Robert Malthus teorizó que la población crece de forma geométrica y los alimentos de forma aritmética, lo que llevaría a problemas de hambre y pobreza.
¿Qué ley económica propone Jean-Baptiste Say y cómo se relaciona con la intervención del estado?
-Jean-Baptiste Say propuso la ley de que 'cada oferta crea su propia demanda', lo que implica que no es necesario la intervención del estado en la economía.
¿Qué escuela económica surgió como respuesta a la crisis de 1929 y qué figura destacada representa?
-La escuela keynesiana surgió como respuesta a la crisis de 1929, y la figura destacada es John Maynard Keynes.
¿Qué solución propone la escuela keynesiana para estimular la economía durante una crisis?
-La escuela keynesiana propone la inversión pública y el aumento del gasto público para estimular la economía y crear demanda efectiva.
¿Qué relación establece la escuela monetarista entre la inflación y la circulación de dinero?
-La escuela monetarista sostiene que la inflación se debe al aumento de la circulación de dinero.
¿Quién es un proponente de la escuela monetarista y qué cree sobre la regulación del dinero?
-Milton Friedman es un proponente de la escuela monetarista y cree que la regulación del dinero debe ser orgánica y responsable para evitar la inflación.
Outlines
🏛️ Escuela Mercantilista y sus Principios
La primera doctrina económica mencionada es la Escuela Mercantilista, que se desarrolló entre los siglos XV y XVIII. Esta doctrina se caracteriza por enfocarse en la acumulación de oro y plata como fuente principal de riqueza. Los mercantilistas promueven transacciones comerciales con el objetivo de mantener una balanza comercial favorable, es decir, que las exportaciones superen a las importaciones. Se destaca la figura de Señor Yang Colbert, quien aboga por instrumentos proteccionistas como los aranceles para proteger la industria nacional, haciéndola más costosa para los productos extranjeros en comparación con los nacionales. Otro importante representante es Antonio de Monte de Reding, quien comenzó a discutir sobre políticas económicas. La Escuela Mercantilista también dio lugar a la Escuela Fisiocrática, que consideraba a la agricultura, y no al oro y la plata, como la verdadera fuente de riqueza.
🌾 Escuela Fisiocrática y sus Contribuciones
La Escuela Fisiocrática, surgida en Francia, introdujo el concepto de que la agricultura, y no la acumulación de metales preciosos, era la principal fuente de riqueza. Esta escuela utilizó principios matemáticos y su nombre, derivado del griego, significa 'gobierno de la naturaleza'. Uno de sus principales exponentes fue Vicente de Gournay, quien propuso el lema 'laissez faire, laissez passer', que sugiere que el estado no debería intervenir en la economía, permitiendo que se auto-regule. Se menciona a François Quesnay, quien estableció una visión de tres clases sociales: terratenientes, artesanos y agricultores, siendo estos últimos los más importantes para la acumulación de riqueza.
🏭 Escuela Clásica y sus Teorías Clave
La Escuela Clásica, también conocida como Liberal, se desarrolló a fines del siglo XVIII y se relaciona con la Revolución Industrial y el surgimiento del capitalismo. Esta escuela enfatiza la riqueza basada en la industria y el trabajo especializado. Se destaca la figura de Adam Smith, quien introdujo la teoría de la 'mano invisible', argumentando que el mercado se auto-regula sin la necesidad de intervención estatal. Otros pensadores importantes son Robert Malthus, quien predijo una crisis debido al crecimiento geométrico de la población versus el aritmético de los alimentos, y Jean-Baptiste Say, quien propuso que 'cada oferta crea su propia demanda', lo que sugiere que el mercado se equilibra por sí solo.
📊 Escuela Socialista y sus Críticas a la Propiedad Privada
La Escuela Socialista, influenciada por Karl Marx y Friedrich Engels, sostiene que la riqueza proviene del trabajo, pero critica la plusvalía, es decir, el valor del trabajo que no es remunerado. Esta escuela promueve la eliminación de la propiedad privada y una distribución igualitaria de la riqueza. Marx y Engels argumentan que la propiedad privada conduce a la explotación de los trabajadores y la acumulación de plusvalía por parte de los empresarios.
📈 Escuela Neoclásica y su Enfoque Matemático
La Escuela Neoclásica, liderada por Alfred Marshall, incorpora el análisis matemático en la economía, dando lugar a la microeconomía y la teoría de los precios. Esta escuela introduce conceptos como el 'ceteris paribus', que significa 'todo lo demás constante', y se utiliza para analizar cómo el precio se ve afectado por cambios en la oferta y la demanda. La Escuela Neoclásica también promueve la no intervención estatal, similar a la Escuela Clásica.
🏗️ Keynesianismo y su Enfoque en la Inversión Pública
La Escuela Keynesiana, impulsada por John Maynard Keynes, se desarrolló en respuesta a la Gran Depresión de 1929. Keynes argumentó que el estado debe intervenir mediante la inversión pública para estimular la economía, especialmente cuando el sector privado es reacio a invertir. La inversión pública crea empleo y aumenta la demanda efectiva, lo que lleva a una mayor producción y consumo. Keynes desafía la idea de que cada oferta crea su propia demanda, argumentando que la demanda puede fallar y que el estado debe actuar para prevenir crisis económicas.
💵 Escuela Monetarista y su Perspectiva sobre la Inflación
La Escuela Monetarista, representada por Milton Friedman, se centra en la inflación y su relación con la cantidad de dinero en circulación. Esta escuela sostiene que la inflación es causada por un exceso de dinero en la economía, lo que lleva a los comerciantes a aumentar los precios. La solución propuesta por la Escuela Monetarista es una política monetaria responsable que limite la emisión de dinero para evitar inflación. Esta escuela también promueve la reducción de la intervención estatal en la economía.
Mindmap
Keywords
💡Escuela Mercantilista
💡Balanza Comercial
💡Protecionismo
💡Escuela Fisiocrática
💡Leyes de la Mano Invisible
💡Libre Comercio
💡Ley de los Rendimientos Decrecientes
💡Escuela Socialista
💡Crisis de 1929
💡Escuela Keynesiana
Highlights
Escuela mercantilista: Enfocada en la acumulación de oro y plata como fuente de riqueza.
Mercantilistas a favor de transacciones comerciales con balanza comercial favorable.
Colbert y los instrumentos proteccionistas para proteger la industria nacional.
Antonio de Monte Reding y la política económica en la escuela mercantilista.
Escuela fisiocrática: La agricultura como principal fuente de riqueza.
Fisiócratas y la no intervención del estado en la economía.
Vicente de Gournay y el principio 'laissez faire, laissez passer'.
Clasificación de las clases sociales en la escuela fisiocrática.
Escuela clásica o liberal: La riqueza basada en la industria y el trabajo especializado.
Adam Smith y la ley de la mano invisible en la economía.
Robert Malthus y la teoría de la población y la producción de alimentos.
Jean-Baptiste Say y la ley de que cada oferta crea su propia demanda.
David Ricardo y la ley de rendimientos decrecientes.
Escuela socialista: La riqueza como trabajo y la crítica a la plusvalía.
Karl Marx y Friedrich Engels en contra de la propiedad privada y a favor de la distribución igualitaria.
Escuela neoclásica: Introducción del análisis matemático en la economía.
Alfred Marshall y la microeconomía con énfasis en la teoría de los precios.
John Maynard Keynes y la escuela keynesiana: La intervención estatal en tiempos de crisis económica.
Milton Friedman y la escuela monetarista: La inflación como resultado del exceso de dinero en circulación.
Transcripts
bien hemos hablado un poco cerca de las
doctrinas económicas o bien la primera
escuela o doctrina que económica creada
en el siglo 15 al siglo 18 fue la
escuela mercantilista
ahora porque se caracteriza en la
escuela mercantilista es que se abordan
sobre todo el tema de la riqueza basada
en la acumulación de oro y plata ese
será su principal fuente de riqueza
recordamos que
estos mercantilistas estaban a favor de
las transacciones comerciales no de la
exportación y la importación pero
recuerda que lo que se buscaba era que
se tenga una balanza comercial favorable
y estable de moto2 balanza comercial
superavitaria es decir que las
exportaciones de un país sea mayor a las
importaciones que un país venda más a lo
que consuma lo que compra
dentro de sus máximos representantes se
encuentra el señor yang colbert que
empieza a hablar acerca de los
instrumentos proteccionistas y ahora
dentro de la escuela mercantilista
hablando de instrumentos proteccionistas
es decir vamos a proteger nuestra
industria nacional y como protegemos
nuestra industria nacional
y haciendo que los productos extranjeros
suban su precio y cómo hacemos que suba
su precio cobrando aranceles
recuerda que el arancel es un puesto que
se cobran las importaciones forzando de
esta manera que suba un poco su valor de
el producto y de esa manera proteger
nuestra industria nacional no haciendo
que cueste un poco más caro los
extranjeros a diferencia de el producto
nacional y de esa manera de nuestra
población prefiera comprar nuestro
producto nacional
y dentro de esta escuela mercantilista
también surge un personaje llamado
llamado antonio del monte de reding
esta persona antonio de mucho le tiene
es la que empezó a hablar acerca de la
política económica
luego tenemos la escuela fisiócrata no a
partir del ciclo 18 donde yo decían pues
que la que la acumulación de oro y plata
no era la principal riqueza sino que era
la agricultura está escuela pues surge
en el país de france
y aquí de repente pues se utiliza un
poco ya acerca de la matemática y la
palabra fisiócrata o fisiocracia
significa gobierno de la naturaleza
pienso que aquí bueno uno de los grandes
personajes es el señor vicens world y
que dicen bisel burnett laisser faire
laisser passer que en otras palabras
significa deja ser deja pasar con esta
frase wii siendo google neil pretendía
que el estado no intervenga que la
economía pues tranquilamente se puede
manejar solo
bueno
entonces a esta rechaza la participación
del estado
dentro del edificio de escuela
fisiócrata crisis
franquis quest nine también sale aquí
con su tablet económico el cual indica
pues que para ellos existía tres clases
sociales ya los terratenientes que eran
los dueños de las tierras la clase
artesana a la quinta me le denomina ban
estéril porque los artesanos le
denominaban estéril porque consideraban
que no eran muy no contribuía mucho con
la riqueza más al contrario generaba de
repente pérdidas o fomentaba que las
personas gastan en cosas que no eran
productivas
por ejemplo llámese ropa de repente no
la persona que sí contribuía a la
riqueza era el agricultor porque
recuerda que para los fisiócratas la
parte más importante era la agricultura
ahí está la parte más importante la
acumuladora de riqueza era el agricultor
por lo tanto celulares y la agricultura
era lo más importante obviamente la
persona que sí era productiva la clase
social que sí era productiva y los
fisiócratas era el agricultor de todo
recordemos que los fisiócratas tienen
tres clases sociales
en la clase productora
allí está el agricultor la clase estéril
que son los artesanos y los
terratenientes
muy bien continuamos y llegamos a la
escuela clásica o liberal de repente en
la que ha tenido mayor relevancia por
temas de sus personajes
después de la clásica surge a fines del
siglo 18 en el contexto de la revolución
industrial
y también el surgimiento del capitalismo
con el nombre de economía política
como estamos hablando acá de la
industrialización es necesario hablar de
la división del trabajo de la
especialización del trabajo entonces la
riqueza se basa en la industria y el
trabajo pero recuerda lo siguiente el
trabajo de manera individual o
especializada ya porque también vamos a
contar más adelante que también este los
socialistas también dicen que ese
trabajo
los tengo clásicos también dicen que ese
trabajo me recuerda que controlamos de
la escuela clásica nos referimos a la
riqueza
en el trabajo individual especializado
porque estamos hablando de la revolución
industrial
qué más dice en la escuela clásica
fomentan el libre comercio pero sin la
intervención del estado no que no
intervenga el estado
y dentro de esta escuela clásica surge
un personaje muy importante para la
economía el señor adam smith en esta
escuela clásica participa con su ley de
la mano invisible no haber de repente no
lo vemos bien logran ver ahí la mano
invisible
no obviamente porque es invisible
entonces
adam smith con la mano invisible lo que
pretende decir el estado es que estado
no intervengas porque la economía se va
regular solo y efectivamente se regulaba
solo de repente en un próximo capítulo
los no es un gráfico donde se registra y
no donde adam smith pues efectivamente
su teoría funcionaba en el estado se
estaba regulando solo pero el problema
que cuando que de eeuu cae en la crisis
de 1929 pues ahí ve que no se puede
recuperar solo y ahí entran otros
personajes ayudaron pero en fin este en
la escuela clásica fue su teoría no te
olvides por favor adam smith el padre de
la economía moderno científica ya
creador de la teoría o de la ley de la
mano invisible donde dice que el mercado
se regula solo
en que más urge en la escuela clásica
mira este gran personaje
robert a
con su obra el primer ensayo sobre la
población en los small turiacas él es
más bien entonces que nos dice acá sobre
el ensayo de la población es el señor
robert malthus nos dice que en
la
la producción de los alimentos van
creciendo de forma aritmética es decir
van creciendo y ya tenemos el gráfico
los alimentos van creciendo de forma
aritmética pero qué pasa con la
población está creciendo de forma
geométrica y se resume la población está
creciendo de forma muy acelerada y los
alimentos a un ritmo un poco más lento y
esto que va a generar y esto baje esto
va a generar pues pobreza
va a generar hambre y justamente pues
señores de robar maltos acá sugiere pues
que debe haber guerras debe haber de
repente enfermedades pestes para que de
esa manera de repente la población se
reduzca y puede eliminarse la pobreza
una teoría un poco controversial claro
leo van a salir los neuman tus ya nos
iban tratar de solucionar este conflicto
ok que más surge en la escuela clásica
liberal allá miraba la ley de say jean
baptiste say y que diste ese señor dice
que cada oferta crea su propia demanda
es decir estado no intervenga porque ese
señor vende bastante caro la señora no
lo va a comprar
y entonces este señor lo que va a hacer
es bajar su precio
entonces le dicen el mercado se regula
solo no te preocupes
aquí bueno acá ya no me tienes mencioné
pero también surge otro personaje muy
importante que se llama david ricardo ya
david ricardo es la que es el creador de
una ley que se llama la ley de
rendimientos decrecientes web
otro
otra doctrina más west escuela económica
en la escuela socialista
creada por el señor carl marx y también
por el señor federico e inglés
ellos dicen también que la fuente de la
riqueza es el trabajo pero aquí mucho
cuidado
recuerde que la escuela clásica o
liberal también ese trabajo pero en la
escuela socialista
perdonenle con la clásica o liberal la
fuente de la riqueza es el trabajo
especializado porque estábamos hablando
de la industria en cambio en esta
escuela socialista es también el trabajo
pero el valor
ahí está el valor del trabajo
veamos que dicen los socialistas dice
que en esto en la economía se genera la
plusvalía que es la plusvalía el trabajo
que no es remunerado hasta hoy en día se
vive la plusvalía una evidencia una
prueba de esto es que hay muchas
empresas de agradado cuenta que
contratan a sus trabajadores pero los
contratan bajo una modalidad de
profesionales independientes
donde emite recibo con horarios conozco
el caso de secretarias pues lo que
trabajan todo el día son personales
estables de una empresa pero qué ocurre
en la empresa para restringir les
ciertos beneficios los hace firmar
contratos como profesionales
independientes no emite su recibo con
horarios como si no trabajarán
continuamente en la empresa sino que
vean prebendaría una especie de
asesorías por ejemplo y entonces muchos
tienen que acceder por el tema de que
necesitan un trabajo pues entre la
empresa se está quedando con todos los
beneficios que le corresponde a ese
trabajador
a eso se le llama plusvalía entonces
cada el marx y federico engels estaban
en contra de eso
qué más dice carl marx y federico engels
es que no debe existir propiedad privada
sino que todo debe ser colectivo y la
distribución debe ser igualitaria
y luego llegamos a una escuela también
bastante importante se habla bastante de
esto en la escuela neoclásica oye mira
qué gráficos tan bonitos ven
has visto estos no ok de repente recién
lo vamos a oír entonces el escuela
clásica fundada por nuestro gran amigo
este alfred marshall es que empieza a
introducir ya aquí en la matemática ya
se incorpora el análisis matemático en
la economía es aparece aquí la teoría de
los precios el cetis paribus oye es de
exterior varios aunque no lo creas hay
muchas personas que no entienden que ese
es el tres paridos sencillos e trees
paribus en latín significa todo igual
ya sea tres tipos todo igual y donde se
utilice esto en la ley de la oferta y la
demanda no donde cuando el único que
varía es el precio a todo lo demás
dejemos constante que no se mueva el
único que tiene que moverse es el precio
como los demás no se mueven hay que dar
un número especial ceterista paribus
todo igual todo constante de repente
algún día lo hacemos una clase test
también se da acá el equilibrio de
mercado y también los neoclásicos piden
pues que el estado no intervenga
ahí está el señor alfred marshall
creador de la microeconomía o también
conocido como la teoría de los precios
porque luego acá viene el salvador de
eso también se habla bastante de jong
mainar cane en la escuela que inician
que corre usted debe saber pues que en
1929 en octubre se crea pues una crisis
en eeuu
también le llaman las crisis de la
depresión o la crisis de los años 30
donde eeuu si si bien este si bien pues
cada mes me decía que el mercado se
regulaba solo mediante sus ley de la
mano invisible y jean baptiste se decía
pues cada cada oferta crea su propia
demanda en la escuela quienes luego en
la crisis de los 36 se da cuenta pues
que esto no se puede regular sólo
entonces surge aquí es señor y john
maynard keynes no con su escuela
keynesiana y dice lo siguiente donde la
inversión pública donde los de la la
parte del sector esté privado perdón al
sector privado no quiere invertir el
estado tiene que invertir el estado que
tiene que crear obras hay que crear
obras del estado se llama el gasto
público entonces el estado tiene que
elevar el gasto público es decir tiene
que crear más obras pero para que el
estado tiene que crear más obras porque
cuando se crean obras se contrata más
trabajadores
y entonces qué sucede cuando se que se
contrata a trabajadores cada persona
empieza a ganar su propio salario y
cuando cada personal tiene su propio
salario pues empieza a comprar los
bienes las cosas de los servicios que
ellos necesitan cuando una persona
empieza a comprar las cosas que ellos
necesitan se llama demanda efectiva
entonces que propone la escuela quienes
jan a que se eleve el gasto público es
decir que se haga obras
y elevar la demanda efectiva es decir
que las personas empiecen a comprar más
entonces el estado debe intervenir en
todo lo que no esté dado por la
impresión privada pues entonces en todo
lo que es es todo privado no quiere
invertir pizzas carreteras puentes
colegios lo que quiera el estado debe
intervenir para que ya sabes para elevar
el gasto público para crear obras
y se eleve la demanda efectiva
ahí está la crisis de los años 30
imagínate qué nivel que cada persona
tenga ser cónsul hetero oye soy pintor
contratable oye soy cocinero bueno
y acá obviamente quienes niega la ley de
say no dice yo siento ya batista estás
equivocado le dice este porque cada
oferta no crea su propia demanda sino
que involucra a otros factores también
externos que dicen que es que en ese
entonces adicionó el estado debe ser
atractivo diciendo el estado debe ser
restrictivo para que surja cal la
inversión privada
y por eso pues se pretende pues que cada
estado tenga una apariencia bastante
atractiva no que se cuide su imagen
aunque se puede que se desarrolle buenas
políticas económicas para que todos los
países quieran invertir en ese país
ok
bueno la última escuela que tenemos en
la escuela monetarista ya cada vez que
tú escuches esta escuela monetarista
aprende taca monetarista moneda ya el
escuela monetarista monetarista habla
acerca de la inflación
y dice que la inflación se debe al
aumento
el aumento de la circulación de dinero
recuerdas esto estas noticias a que tal
zapatazo y de que presente te recuerdas
claro alan garcía no entonces recuerda
que en ese momento pues la famosa
maquinita de imprimir y imprimir dinero
no admira en la población éste está
muriendo de hambre la mucha pobreza
necesita dinero fácil se necesita dinero
hay que darle dinero de salón y le daban
más y más y más dinero pero qué ocurría
cuando hay demasiado demasiado dinero
para ciertos sectores es que también los
comerciantes elevaban el valor del
precio es claro si mi cliente le están
pagando más tiene más dinero entonces yo
también sube los precios pues entonces
aquí
milton friedman dice nan
la inflación es causado por los
fenómenos monetarios es mucho dinero en
circulación pues
y ahí está el señor milton friedman o
eliminando entonces de esa manera la
intervención del estado en materia de la
impresión de billetes y monedas que debe
hacerse de manera orgánica debe hacerse
con responsabilidad
bueno este ha sido un resumen acelerado
de doctrinas económicas
espero que les sirva
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