VIDEO DOCUMENTO 10. DESARROLLO INFANTIL Y COMPETENCIAS EN LA PRIMERA INFANCIA... MEN

PROFE ANA MARÍA EDUCACIÓN INICIAL

13 Oct 201910:28

Summary

TLDREl guion del video explora las impresionantes habilidades innatas de los bebés, desde el nacimiento, para procesar información, comunicarse y expresar emociones. Santiago, Mariana y sus amigos demuestran cómo, a través de sus acciones y reacciones, los bebés como Christian y Sebastián desarrollan habilidades cognitivas y motoras, como reconocer olores y voces, imitar gestos y usar objetos de manera convencional. A medida que crecen, establecen interacciones sociales y emocionales, aprendiendo a compartir y expresar sus sentimientos, lo que les permite integrarse a la cultura y avanzar en su comprensión del mundo.

Takeaways

👶 Los bebés nacen con habilidades innatas que les permiten procesar información y comunicarse.
👀 Los bebés utilizan su vista para reconocer a su madre por su olor y distinguir su voz por la entonación.
👂 Los bebés pueden dirigir su cabeza y mirada hacia el origen de un sonido y asociar sonidos con objetos visuales.
🤲 A las pocas semanas de nacidos, los bebés entienden la relación entre la apertura de la mano y el tamaño de los objetos.
😃 La imitación, como la lengua, muestra que los bebés son conscientes de sus propias capacidades y de las de los demás.
🧠 A los tres meses, los bebés relacionan su interacción con los juguetes con el conocimiento de movimiento y solidez de los cuerpos.
👋 La competencia de hacer se desarrolla a medida que los bebés exploran y luego usan objetos de manera convencional.
🔄 La coordinación entre movimientos y uso de objetos es crucial para que el niño se integre al mundo que le rodea.
👨‍👩‍👧‍👦 Los bebés comienzan a comprender las propiedades gravitacionales de los objetos y a resolver problemas básicos.
😲 La sorpresa ante eventos novedosos indica que los bebés entienden secuencias y funcionamientos regulares, y pueden predecir eventos.
💬 Los bebés demuestran su capacidad para la comunicación social a través de turnos de habla y expresión de emociones.

Q & A

¿Cuáles son las condiciones mentales extraordinarias con las que nacen los bebés?
-Los bebés nacen con condiciones mentales que les permiten procesar la información, coordinar sus acciones con los objetos, comunicarse y expresar sus emociones.
¿Cómo se describen las competencias iniciales de los bebés?
-Las competencias iniciales son recursos del funcionamiento cognitivo que los bebés utilizan para organizar, comprender y construir conocimiento sobre el mundo.
¿Cómo expresa Christian sus emociones a través de sus gestos?
-Christian es capaz de expresar sus emociones a través de sus gestos, lo que demuestra su competencia para comunicarse de manera no verbal.
¿Cómo reconoce Santiago a su madre y distingue su voz?
-Santiago reconoce a su madre por su olor y distingue su voz por la entonación, lo que indica su capacidad para asociar olores y sonidos con personas específicas.
¿Qué demuestra el hecho de que los bebés imitan a su madre sacando la lengua?
-La imitación de sacar la lengua indica que los bebés son conscientes de que tienen una lengua y comparten con el rostro de su madre, lo que demuestra su comprensión de la similitud física y su capacidad de imitación.
¿Cómo calculan los bebés la apertura de la mano en relación con el tamaño de los objetos?
-A las pocas semanas de nacidos, los bebés calculan la apertura de la mano en relación con el tamaño de los objetos, lo que muestra su comprensión de las proporciones y su capacidad para adaptar sus acciones.
¿Qué es la competencia de 'saber hacer' y cómo se desarrolla en Sebastián?
-La competencia de 'saber hacer' se refiere a la capacidad de los niños para coordinar sus movimientos para usar objetos de manera convencional. En Sebastián, esta competencia evoluciona de explorar objetos a utilizarlos de manera más funcional y apropiada.
¿Cómo muestran Samuel y su amigo Sebastián su comprensión de las propiedades gravitacionales de los objetos?
-Samuel y Sebastián muestran su comprensión de las propiedades gravitacionales al interactuar con un termo y una bolita, demostrando que entienden que los objetos caen y siguen trayectorias predecibles.
¿Qué es la acción y la atención conjunta y cómo se desarrolla en Santiago?
-La acción y la atención conjunta es una experiencia reorganizadora donde el bebé establece una relación triangular con un objeto, un cuidador y otro sujeto. Santiago logra esta conquista al mirar a su cuidadora y llamar su atención sobre un títere, lo que demuestra su entendimiento de la intencionalidad y su habilidad para establecer relaciones sociales.
¿Cómo se describe el proceso de aprendizaje y desarrollo en el primer año de vida de los bebés?
-El proceso de aprendizaje y desarrollo en el primer año de vida de los bebés se describe como una serie de experiencias y competencias que se entrelazan y se dinamizan, generando avances significativos en cómo actúan sobre la realidad y la comprenden.