Trastorno de Espectro Autista (TEA) o ¿Autismo? | Dra. Jackie - Salud en Corto

Salud en Corto
4 Apr 202113:37

Summary

TLDREl script del video ofrece una visión detallada del trastorno de espectro autista (TEA), también conocido como autismo. Se discute su manifestación en los primeros años de vida, factores de riesgo como la edad de los padres y exposición a sustancias tóxicas, y se desmiente la teoría de que el autismo está causado por la falta de empatía de los padres. Se destaca que el TEA no es una enfermedad, sino un síndrome con síntomas variados, y se enfatiza la importancia del diagnóstico temprano y el tratamiento multidisciplinario. Además, se aclaran mitos, como la relación errónea entre vacunación y autismo, y se promueve el uso de la terminología correcta para entender y abordar esta condición.

Takeaways

  • 😊 Hoy vamos a hablar de TEA o trastorno de espectro autista, también conocido como autismo.
  • 🔬 El TEA es un trastorno neurobiológico que se manifiesta en los primeros años de vida y persiste a lo largo de la vida.
  • 👨‍⚕️ A pesar de tener el diagnóstico de TEA, muchas personas son totalmente funcionales.
  • 🧬 No hay una sola causa para el autismo; pueden ser muchos factores biológicos, genéticos y ambientales.
  • ❌ Queda completamente descartada la teoría de que la falta de empatía de los padres cause autismo.
  • 📊 Alrededor del 1% de la población mundial presenta TEA, y afecta más a los hombres que a las mujeres en una proporción de 4 a 1.
  • 💉 La teoría de que las vacunas causan autismo ha sido completamente desacreditada.
  • 📚 Existen varias teorías psicológicas que explican el TEA, pero se busca una explicación biológica y genética.
  • 🧠 Los síntomas fundamentales del TEA son la deficiencia en la comunicación e interacción social y patrones repetitivos de comportamiento.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 Es crucial un diagnóstico temprano y un tratamiento multidisciplinario para mejorar el pronóstico de las personas con TEA.

Q & A

  • ¿Qué es el trastorno de espectro autista (TEA) y cómo se manifiesta?

    -El trastorno de espectro autista (TEA) es un trastorno neurobiológico que se manifiesta en los primeros años de vida y dura toda la vida de una persona. No hay una sola causa, sino una combinación de factores biológicos y ambientales. Algunos síntomas fundamentales incluyen la deficiencia en la comunicación e interacción social y patrones de comportamiento repetitivos.

  • ¿Por qué se menciona que el TEA no se debe a una relación poco empática de los padres?

    -Se menciona que el TEA no se debe a una relación poco empática de los padres porque estudios actuales han demostrado que no hay una relación causal entre el autismo y la forma en que los padres interactúan con sus hijos. Antes, había teorías psicológicas que sugerían lo contrario, pero hoy se sabe que estas eran erróneas y solamente generaban culpa en los padres.

  • ¿Cuál es la proporción de hombres a mujeres afectados por el TEA?

    -El TEA afecta más a los hombres que a las mujeres, con una proporción de aproximadamente 4 a 1.

  • ¿Por qué la prevalencia del TEA es mayor en la actualidad que en años anteriores?

    -La prevalencia del TEA es mayor en la actualidad porque se hacen más diagnósticos. La ciencia, las familias y la sociedad en general son más conscientes y abiertas a reconocer y buscar un diagnóstico para el comportamiento diferente en los niños.

  • ¿Cuál fue el error en la teoría que relacionaba las vacunas con el autismo?

    -La teoría errónea que relacionaba las vacunas con el autismo se basaba en la presencia de timerosal, un derivado del mercurio, en algunas vacunas. Sin embargo, se descubrió que el autor del estudio tenía conflictos de interés y que estudios posteriores no encontraron una relación entre las vacunas y el autismo, lo que llevó a la retirada y disculpa por parte de la revista que publicó el artículo.

  • ¿Cuáles son las teorías psicológicas que explican el TEA y por qué no son definitivas?

    -Las teorías psicológicas que explican el TEA incluyen la teoría de la mente, la teoría de la disfunción ejecutiva, la teoría de la coherencia central débil y la teoría de la empatía y sistematización. Sin embargo, estas son solo teorías y la investigación busca una explicación biológica y genética más que una explicación psicológica.

  • ¿Cuáles son los síntomas fundamentales del TEA que deben estar presentes para un diagnóstico?

    -Los síntomas fundamentales del TEA que deben estar presentes para un diagnóstico incluyen una deficiencia en la comunicación e interacción social y patrones de comportamiento repetitivos.

  • ¿Cuáles son algunos de los síntomas asociados o secundarios del TEA?

    -Algunos síntomas asociados o secundarios del TEA incluyen discapacidad intelectual, hiper o hipoactividad, humor cambiante, poca tolerancia a la frustración, impulsividad, autoagresividad, agresividad hacia otros, alteraciones del sueño, trastornos de la alimentación y crisis epilépticas en un 20 a 25 por ciento de los casos.

  • ¿Cuáles son los criterios diagnósticos del TEA según el DSM-5?

    -Según el DSM-5, los criterios diagnósticos del TEA incluyen una deficiencia persistente en la comunicación y en la interacción social, y patrones restrictivos y repetitivos del comportamiento. También se especifica el nivel de severidad del trastorno.

  • ¿Cómo se aborda el tratamiento del TEA y cómo es el pronóstico?

    -El tratamiento del TEA no es un tratamiento único, sino que es multidisciplinario y depende del diagnóstico temprano, la severidad del trastorno y la edad del paciente. El pronóstico depende de estos factores y de la intervención temprana y adecuada.

  • ¿Es posible que una persona con TEA se incorpore laboralmente en la sociedad?

    -Sí, es posible que una persona con TEA se incorpore laboralmente en la sociedad, dependiendo de la severidad de su trastorno y de recibir la ayuda adecuada para completar las tareas laborales. Es importante entender que funcionan de una manera diferente y procesan la información de forma particular.

  • ¿Por qué es importante usar la terminología correcta al hablar del TEA?

    -Es importante usar la terminología correcta al hablar del TEA para evitar estigmas y prejuicios, y para reflejar mejor la comprensión actual de que se trata de un trastorno neurobiológico y no de una falta de interacción o empatía emocional.

Outlines

00:00

😀 Introducción al TEA y la serie 'The Good Doctor'

El primer párrafo presenta la temática del video, que es el Trastorno del Espectro Autista (TEA), también conocido como autismo. Se menciona la serie de televisión 'The Good Doctor', donde un personaje padece de TEA. El video no se centra en analizar la serie o personajes específicos, sino en explicar el TEA. Se invita a los espectadores a dejar comentarios si desean un análisis más profundo de algún episodio o personaje. El TEA es descrito como un trastorno neurobiológico que se manifiesta en la infancia y dura toda la vida. Se destaca que hay factores biológicos y genéticos, así como factores ambientales, que pueden contribuir a su desarrollo. Además, se desmiente la teoría psicológica obsoleta que vinculaba el autismo con la relación de los padres con el bebé y se señala que el autismo afecta más a hombres que a mujeres, con una proporción de 4 a 1. Se menciona la prevalencia creciente del TEA y se desacredita la teoría errónea de que las vacunas causan autismo, apuntando a un estudio infundado y a la falta de evidencia en estudios más amplios.

05:00

🤔 Síntomas y Diagnóstico del TEA

El segundo párrafo se enfoca en los síntomas y el proceso de diagnóstico del TEA. Los síntomas fundamentales incluyen deficiencias en la comunicación y la interacción social, así como patrones de comportamiento repetitivos. Se describen síntomas que pueden ser notados por los padres, como la falta de interés en otros niños y la ausencia de juego simbólico. También se mencionan síntomas asociados o secundarios, que no todos los individuos con TEA presentarán, tales como discapacidad intelectual, cambios en la actividad física, problemas de humor, impulsividad, y trastornos del sueño. Se detalla el proceso de diagnóstico, que puede involucrar a médicos, psicólogos o psiquiatras, y se discuten los criterios diagnósticos según el DSM-5 y la CIE-10, incluyendo la especificación del nivel de severidad del trastorno.

10:00

🛠 Tratamiento y Vida Diaria del TEA

El tercer párrafo explora el tratamiento y la vida diaria de las personas con TEA. Se aclara que el TEA no es una enfermedad, sino un síndrome, y que aunque no hay cura, el tratamiento multidisciplinario puede mejorar significativamente la calidad de vida. Se menciona que el tratamiento puede incluir un enfoque farmacológico, además del psicológico, y que el pronóstico depende del diagnóstico temprano y del tratamiento recibido. Se responde a preguntas frecuentes, como si el autismo es hereditario, si los individuos con TEA pueden comunicarse y si pueden incorporarse laboralmente a la sociedad. Se enfatiza la importancia de entender que las personas con TEA procesan la información de manera diferente y pueden requerir adaptaciones en el entorno laboral. El video concluye con un recordatorio del Día Mundial del Autismo y se animan a los espectadores a dejar comentarios con sus dudas.

Mindmap

Keywords

💡Trastorno de Espectro Autista (TEA)

El Trastorno de Espectro Autista es un trastorno neurobiológico que se manifiesta en los primeros años de vida y perdura a lo largo de toda la vida de una persona. Es el tema central del video, que busca explicar su naturaleza y desmentir mitos asociados. En el guion, se menciona que el TEA no tiene una causa única, sino que puede ser desencadenado por una combinación de factores biológicos y ambientales.

💡Autismo

El término 'autismo' es utilizado en el guion para referirse al TEA, aunque se aclara que la terminología correcta es 'Trastorno de Espectro Autista'. El video despeja la confusión entre estos términos y explica que el autismo es solo un síntoma común en diferentes fenotipos del TEA.

💡Factores de Riesgo

Los 'Factores de Riesgo' se refieren a condiciones o situaciones que pueden aumentar la probabilidad de desarrollar el TEA. En el script, se mencionan factores como la edad avanzada de los padres, la exposición a sustancias tóxicas durante el embarazo y el bajo peso al nacer del bebé.

💡Teorías Psicológicas

El guion menciona que algunas teorías psicológicas intentan explicar el TEA, como la teoría de la mente, la teoría de la disfunción ejecutiva, entre otras. Sin embargo, la narrativa del video enfatiza la importancia de buscar explicaciones biológicas y genéticas en lugar de teorías psicológicas.

💡Síntomas

Los 'Síntomas' son signos observables que caracterizan el TEA, incluyendo deficiencia en la comunicación y el interacción social, así como patrones de comportamiento repetitivos. El guion detalla estos síntomas y cómo pueden variar en severidad y presentación entre individuos.

💡Diagnóstico

El 'Diagnóstico' es el proceso por el cual se identifica y confirma la presencia del TEA en una persona. El video menciona los criterios diagnósticos según el DSM-5 y el ICD-10, y cómo estos han evolucionado para una mejor comprensión del trastorno.

💡Tratamiento

El 'Tratamiento' se refiere a los enfoques terapéuticos utilizados para abordar el TEA. El guion destaca que, dado su origen biológico, el tratamiento puede incluir no solo enfoques psicológicos sino también farmacológicos, adaptados a las necesidades individuales del paciente.

💡Síndrome de Savant

El 'Síndrome de Savant' es mencionado en el contexto de las personas con TEA que presentan habilidades excepcionales en áreas específicas. Aunque es una característica rara, el video señala que no todos los individuos con TEA la poseen, y se refiere a un personaje de la serie 'The Good Doctor' que la presenta.

💡Vacunación

La 'Vacunación' es un tema controvertido mencionado en el guion, donde se desmiente la teoría errónea de que las vacunas causan el TEA. El video explica cómo estudios científicos han demostrado que no hay una asociación entre las vacunas y el desarrollo del trastorno.

💡Electroencefalograma (EEG)

El 'Electroencefalograma' es una herramienta médica utilizada para estudiar la actividad eléctrica del cerebro. En el guion, se menciona que el EEG puede ser anormal en personas con TEA, y se sugiere su uso en el diagnóstico y estudio de crisis epilépticas.

💡Inclusión Laboral

La 'Inclusión Laboral' se refiere a la capacidad de las personas con TEA para integrarse y trabajar en el entorno laboral. El video sugiere que, dependiendo de la severidad del trastorno y con el apoyo adecuado, muchas personas con TEA pueden y deben ser consideradas en el mercado laboral.

Highlights

El trastorno de espectro autista (TEA) es un trastorno neurobiológico que se manifiesta en los primeros años de vida y dura toda la vida.

Existen varios personajes en series de televisión, como en 'The Good Doctor', que representan al TEA, pero el video no se centra en un análisis específico de personajes.

El TEA no tiene una causa única y está influenciado por factores biológicos genéticos y ambientales, como la edad de los padres o la exposición a sustancias tóxicas durante el embarazo.

Se desmiente la teoría psicológica que vincula el autismo con una relación poco empática de los padres hacia el bebé.

El TEA afecta aproximadamente al 1% de la población mundial y es más común en hombres que en mujeres en una proporción de 4 a 1.

La prevalencia del TEA ha aumentado en los últimos años debido a un mayor número de diagnósticos y una mayor conciencia social.

Se desacredita la teoría de que las vacunas causan autismo, después de investigaciones que no encontraron una correlación entre las vacunas y el TEA.

Los síntomas fundamentales del TEA incluyen deficiencia en la comunicación y la interacción social, y patrones de comportamiento repetitivos.

Algunas personas con TEA pueden ser altamente funcionales y no presentar muchos síntomas visibles en la infancia.

Los síntomas asociados o secundarios del TEA pueden variar y no todos los individuos los presentarán, como la discapacidad intelectual o la hiperactividad.

El diagnóstico del TEA se basa en criterios establecidos por el DSM-5 y el ICD-10, que incluyen la evaluación de la comunicación, la interacción social y los patrones de comportamiento.

Se introduce el trastorno de la comunicación social como una condición distinta al TEA, que no cumple con el criterio de los patrones de comportamiento repetitivos.

El tratamiento del TEA es multidisciplinario y puede incluir un enfoque farmacológico además del enfoque psicológico.

El pronóstico del TEA depende del diagnóstico temprano y del tratamiento adecuado, y no hay una cura para el trastorno.

Las personas con TEA pueden incorporarse laboralmente a la sociedad, dependiendo de la severidad de su condición y con la ayuda adecuada.

El TEA no es una enfermedad, sino un síndrome caracterizado por un conjunto de signos y síntomas que aparecen simultáneamente.

El lenguaje de una persona con TEA puede variar desde la ausencia de un lenguaje verbal hasta un lenguaje muy correcto, dependiendo de los grados del trastorno.

No todos los casos de TEA son heredados, ya que se identifican alteraciones genéticas en algunos pacientes pero no en todos.

Algunas personas con TEA también pueden tener otros síndromes, como el síndrome de savant, aunque es raro.

Es importante utilizar la terminología correcta al referirse al TEA para evitar confusión y estigmatización.

Transcripts

play00:00

señoras y señores bienvenidos a otro

play00:01

vídeo de este canal este vídeo no sabía

play00:03

si hacerlo en la sección de que dice la

play00:05

ciencia o en un blog normal pero no lo

play00:07

vamos a hacer en un blog normal porque

play00:09

no vamos a analizar la serie o algún

play00:11

personaje de alguna serie como tal sino

play00:13

vamos hablar de qué es la enfermedad que

play00:15

la tiene un personaje de la serie de the

play00:17

good doctor pero no vamos a describir al

play00:19

personaje y entonces señoras y señores

play00:21

hoy vamos a hablar de tea o trastorno de

play00:24

espectro autista también conocido como

play00:27

autismo de hecho quiero hacer un

play00:29

paréntesis pero si quieren que analice

play00:31

algún capítulo de la serie de the good

play00:32

doctor déjenlo en los comentarios y

play00:34

podemos hacer un que dice la ciencia

play00:36

analizando específicamente un capítulo

play00:40

la serie o algún personaje de este

play00:42

programa sin más que decir empezamos el

play00:50

trastorno de espectro autista es un

play00:52

trastorno neurobiológico que se va a

play00:54

manifestar en los primeros años de vida

play00:56

de la persona y lo van a tener el resto

play00:59

de su vida a pesar de esto hay muchas

play01:01

personas que a pesar de tener el

play01:03

diagnóstico del enfermo

play01:05

son totalmente funcionales como en este

play01:08

caso sound in the good doctor este

play01:10

trastorno no es originado por una sola

play01:12

causa tiene diferentes factores y muchos

play01:15

de ellos no se conocen o no se saben con

play01:17

exactitud hoy sabemos que hay factores

play01:19

biológicos genéticos que desencadenan la

play01:22

presencia del síndrome pero también hay

play01:25

otros factores ambientales que son

play01:27

considerados factores de riesgo para la

play01:29

aparición del trastorno como la edad

play01:32

avanzada de los padres la ingesta de

play01:34

sustancias tóxicas durante el embarazo o

play01:37

que el bebé tenga bajo peso al nacer

play01:38

entonces que quede súper claro que no

play01:41

hay una sola causa para el autismo

play01:42

pueden ser muchos factores que encaminen

play01:44

al desarrollo del trastorno y queda

play01:46

completamente descartada lo que antes se

play01:48

mencionaba en donde establecían que el

play01:50

autismo era favorecido por una relación

play01:53

poco empática de los padres hacia con el

play01:56

bebé o donde no se fomentó un lazo con

play01:58

el bebé estas explicaciones o teorías

play02:00

psicológicas sólo generaban culpa en los

play02:03

padres y hoy está completamente

play02:05

demostrado que es un factor que no tiene

play02:07

nada que ver

play02:09

5 señala que alrededor del 1 por ciento

play02:11

de la población mundial presenta tea y

play02:13

afecta más a los hombres que las mujeres

play02:15

en una proporción de 4 a 1

play02:17

últimamente la prevalencia o el número

play02:20

de casos alrededor del mundo es mucho

play02:22

mayor que en años atrás porque hoy se

play02:25

hacen más diagnósticos las personas la

play02:27

ciencia las familias la sociedad en sí

play02:30

es mucho más abierta y se observan que

play02:32

su hijo tiene un trastorno un

play02:33

comportamiento diferente buscan un

play02:36

diagnóstico por lo mismo hoy se sabe que

play02:38

muchos más niños tienen el trastorno

play02:40

aquí quiero enfatizar en algo porque han

play02:43

habido corrientes en donde siembran la

play02:44

idea de que la vacunación es un causante

play02:47

del trastorno de espectro autista y

play02:49

señalan que componentes de las vacunas

play02:52

intoxican y por eso sucede número uno no

play02:56

se quiso relacionar la vacunación con el

play02:59

autismo porque algunas vacunas se

play03:00

componían de derivados del mercurio

play03:03

justificando que hay una intoxicación

play03:05

eso se publicó en una revista muy famosa

play03:08

a nivel mundial y años después se dieron

play03:10

cuenta que quien escribió ese artículo

play03:12

tenía primero conflicto de interés

play03:14

alrededor de todo el tema de la

play03:16

vacunación porque estaba diseñando una

play03:18

vacuna sin timerosal que es el derivado

play03:20

del mercurio y al sacar esa nota donde

play03:23

le tiran a las vacunas que tienen dinero

play03:25

sal fomenta que más personas compren su

play03:27

propia vacuna y número 2 se hicieron

play03:30

estudios en donde se monitorearon niños

play03:32

y niñas con vacunas y sin vacunas y la

play03:36

incidencia del autismo en ambos grupos

play03:38

fue igual dejando a un lado esa teoría y

play03:40

dando como resultado que la causa de

play03:42

autismo es por otros factores que no

play03:45

tienen nada que ver con las vacunas en

play03:46

este momento la revista retiró el

play03:48

artículo publicado y lanzó un comunicado

play03:50

disculpándose con el público de lo que

play03:52

había generado esa incorrecta

play03:55

publicación y desde ese momento

play03:57

desafortunadamente este género esta idea

play03:59

incorrecta de que las vacunas causan

play04:01

autismo ahora retomando el trastorno y

play04:04

sus causas la ciencia apunta a que hay

play04:06

varios genes implicados en la causa del

play04:08

autismo aún así faltan muchos estudios

play04:11

de información para determinar

play04:12

exactamente qué puede derivar a un

play04:15

trastorno de espectro autista como

play04:17

no hay una explicación definitiva se

play04:20

sugieren cuatro teorías psicológicas que

play04:22

explican el té y la teoría de la mente

play04:25

la teoría de la disfunción ejecutiva la

play04:28

teoría de la coherencia central débil y

play04:30

la teoría de la empatía y

play04:32

sistematización la verdad es que estas

play04:35

teorías son muy interesantes pero al

play04:36

final son teorías y estamos tratando de

play04:39

dejar a un lado todo el ambiente y la

play04:41

explicación psicológica buscando con

play04:44

ciencia una explicación biológica y

play04:47

genética y diferentes factores que

play04:49

pueden estar implicados en el desarrollo

play04:50

de tea entonces todo esto de las teorías

play04:53

puede seguir en debate pasamos a los

play04:55

síntomas cuáles son los síntomas existen

play04:57

síntomas fundamentales y síntomas

play05:00

asociados los síntomas fundamentales son

play05:02

los que tienen que estar presentes y son

play05:05

dos deficiencia de la comunicación e

play05:07

interacción social y patrones

play05:09

repetitivos de comportamiento eso

play05:12

obviamente lo diagnostica un profesional

play05:14

de la salud un médico una especialista

play05:16

un psicólogo o un psiquiatra pero algo

play05:19

que las personas o los padres de familia

play05:20

pueden notar es que en la escuela no

play05:23

interés por los demás niños hay una

play05:25

ausencia del juego simbólico eso

play05:27

significa que si hay un bebé al que le

play05:30

tienen que dar de tomar de comer con una

play05:32

mamila ellos no van a usar la mamila

play05:34

para darle de comer y pueden acomodar al

play05:37

bebé y a la familia de forma diferente

play05:39

como normalmente lo haría un niño su

play05:41

lenguaje llega a ser muy literal no

play05:43

entienden una broma o un chiste en una

play05:45

conversación evitan el contacto físico

play05:47

tienen hipersensibilidad táctil o del

play05:51

olfato o auditiva incluso a veces puedes

play05:54

notar como algunos ruidos que para

play05:56

nosotros son ruidos normales

play05:57

a ellos les causan molestia pueden tener

play06:00

comportamientos repetitivos dentro de

play06:02

sus movimientos por ejemplo mover las

play06:04

manos desordenadamente de manera

play06:07

repetitiva caminar de puntillas hay

play06:10

ciertas personas que son muy funcionales

play06:11

y no presentan muchas de estas

play06:13

características en la infancia y

play06:16

conforme van creciendo se van dando

play06:18

cuenta que no les gusta socializar que

play06:20

no comparten intereses con los demás que

play06:23

son diferentes incluso pueden llegar a

play06:25

sentirse que no pertenecen o que no

play06:27

pueden acoplarse en una sociedad y ahora

play06:30

están los síntomas asociados o

play06:32

secundarios que son síntomas que no

play06:34

todas las personas con el trastorno

play06:35

presentan y van a variar el síntoma

play06:38

asociado más común en el autismo es la

play06:40

discapacidad intelectual 50% de las

play06:44

personas con el trastorno no va a

play06:45

presentar pero una vez más no todos son

play06:48

así también está la hiper o hipo

play06:51

actividad por lo regular en la infancia

play06:53

es hiperactividad y conforme van a la

play06:56

adolescencia y adultez cambia a hipo

play06:58

actividad pueden presentar también humor

play07:00

cambiante o poca tolerancia a la

play07:02

frustración pueden presentar

play07:04

impulsividad auto agresividad o

play07:06

agresividad hacia las otras personas

play07:08

alteraciones del sueño y trastornos de

play07:11

la alimentación y en un 20 a 25 por

play07:13

ciento hay crisis epilépticas cuáles son

play07:16

los criterios diagnósticos para el tea

play07:18

aquí hay variantes porque el dsm 5

play07:21

clasifica el trastorno de una manera y

play07:24

toma en cuenta los últimos avances sobre

play07:26

el tema en la ciencia y está la

play07:28

clasificación internacional que es el

play07:30

hice 10 que conserva la clasificación

play07:33

antigua lo que sí es que el autismo deja

play07:36

de llamarse

play07:37

autismo y se va a asignar el nuevo

play07:39

nombre que es trastorno de espectro

play07:41

autista ya que el autismo es un síntoma

play07:43

común en todos los derivados de esos

play07:45

fenotipos ahora basándonos en lo más

play07:47

actualizado que es la clasificación del

play07:49

dsm 5 los criterios diagnósticos del

play07:52

test son como ya les había dicho primero

play07:54

deficiencia persistente en la

play07:56

comunicación y en la interacción social

play07:58

esto involucra la ausencia de

play08:00

reciprocidad socio-emocional una marcada

play08:03

dificultad de comunicación no verbal y

play08:06

dificultades para desarrollar y mantener

play08:08

relaciones y el segundo son patrones

play08:10

restrictivos y repetitivos del

play08:12

comportamiento por ejemplo movimientos

play08:15

repetitivos lenguajes repetitivos como

play08:17

la ecolalia como acomodan sus juguetes

play08:20

como los forman como los dividen el

play08:23

seguimiento de una rutina diaria o de

play08:25

movimientos por ejemplo cuando van a

play08:27

saludar a alguien de hecho hay una

play08:30

película en netflix que se llama

play08:32

guardia nocturno le acabo de ver me

play08:35

estaba gustando mucho pero le dieron un

play08:37

giro al final que no me gustó y

play08:39

realmente no tiene nada que ver con el

play08:40

autismo pero en esta película pueden ver

play08:42

esta característica de actitud o de

play08:44

comportamientos repetitivos ahora hay un

play08:47

nuevo trastorno que es el trastorno de

play08:49

la comunicación social en donde la

play08:50

diferencia principal con el tea es que

play08:53

en el trastorno de la comunicación

play08:54

social no se cumple el criterio número 2

play08:57

por lo que van a tener una dificultad de

play08:59

la comunicación pero no se van a

play09:01

observar patrones restrictivos y

play09:03

repetitivos del comportamiento o

play09:05

intereses y en las actividades dentro

play09:08

del tea hay también que especificar el

play09:10

nivel de severidad que puede ser nivel 1

play09:13

2 y 3 y realmente esta clasificación va

play09:15

a determinar qué tanta ayuda necesita el

play09:18

paciente como les dije los estudios

play09:20

sugieren que las causas del trastorno de

play09:22

espectro autista está fuertemente

play09:24

relacionado con lo biológico y

play09:26

relacionado en sí con los factores

play09:28

genéticos y no con una alteración

play09:30

psicológica esto ha ayudado a que el

play09:32

tratamiento para las personas con tea no

play09:36

sea sólo un tratamiento psicológico sino

play09:38

que también

play09:39

en un tratamiento farmacológico y esto

play09:42

ha ayudado a que las personas puedan

play09:44

desarrollarse mejor en cada caso el

play09:46

tratamiento será diferente analizando la

play09:48

circunstancia el entorno la severidad y

play09:51

muy importante en qué momento de la vida

play09:54

de la persona se diagnóstico el

play09:55

trastorno hoy el tea no se cura y el

play09:58

pronóstico va a depender mucho del

play10:00

diagnóstico temprano y del tratamiento

play10:02

multidisciplinario que se le ofrezca al

play10:04

paciente ahora algunas preguntas muy

play10:07

frecuentes el autismo es una enfermedad

play10:09

no no es una enfermedad es un síndrome

play10:11

es un conjunto de signos sin síntomas

play10:14

que se presentan al mismo tiempo en una

play10:16

persona cuál es el lenguaje de una

play10:17

persona con tea es el mismo que su papá

play10:20

o su mamá el 50 por ciento de las

play10:22

personas con el trastorno no tienen un

play10:24

lenguaje verbal pero eso no significa

play10:26

que no puedan comunicarse y va a

play10:28

depender de los grados porque puede ser

play10:29

muy diferente desde individuos que

play10:32

tienen un nivel de compresión

play10:33

prácticamente inexistente y que no

play10:36

tienen ningún tipo de código lingüístico

play10:38

hasta personas con un buen nivel de

play10:40

comprensión y con un lenguaje verbal muy

play10:43

correcto el autismo

play10:45

no está bien especificado si el autismo

play10:48

se hereda aún así si hay alteraciones

play10:50

genéticas que se repiten en las personas

play10:52

que tienen el trastorno pero se han

play10:54

identificado que no se presentan en

play10:56

todos los pacientes por lo que muchos de

play10:58

los casos del trastorno de espectro

play11:00

autista son de nuevo eso significa que

play11:03

surgieron sin ser un trastorno heredable

play11:06

muchas de las personas que tienen un

play11:08

trastorno de espectro autista también

play11:10

tienen aunado al trastorno otro tipo de

play11:14

síndromes por ejemplo en la serie el

play11:16

doctor sounds the good doctor presenta

play11:19

el síndrome de savant como el son un

play11:22

porcentaje muy bajo de las personas que

play11:24

con el trastorno de tea presentan

play11:27

también el síndrome pero se puede llegar

play11:29

a presentar una vez más le repito que si

play11:32

quieren que analicemos la serie de the

play11:34

good doctor y enfocado en lo que tiene

play11:36

el doctor shawn dejen su comentario

play11:38

abajo para hacer un que dice la ciencia

play11:40

las personas con diagnóstico de

play11:42

trastorno de espectro autista tienen

play11:44

epilepsia no todos los pacientes con el

play11:47

trastorno van a tener epilepsia pero en

play11:50

los pacientes que tienen epilepsia

play11:52

o presente en una crisis epiléptica hay

play11:54

que hacerles un electroencefalograma

play11:56

porque se ha registrado que casi el 83

play11:58

por ciento de las personas con tea

play12:00

tienen anomalías o su

play12:02

electroencefalograma es anormal entonces

play12:05

hay que estudiar la causa de la crisis

play12:06

epiléptica una persona con tea puede

play12:09

incorporarse laboralmente en la sociedad

play12:12

si dependiendo de la severidad del

play12:15

trastorno pero hay algunas conductas que

play12:17

se les puede dar una ayuda durante la

play12:20

realización de estas tareas para que

play12:22

ellos las puedan completar también hay

play12:24

que entender que ellos funcionan de una

play12:25

manera diferente y que procesan la

play12:28

información diferente entonces hay

play12:30

algunos trabajos en los que si son muy

play12:32

considerados con este tipo de personas

play12:34

de todas maneras en el momento de hacer

play12:36

el diagnóstico se va a ir definiendo la

play12:38

severidad y la funcionalidad de la

play12:40

persona y así podemos abordar un

play12:42

tratamiento y una rehabilitación así

play12:44

como la ayuda para que se incorporen a

play12:46

las funciones de la sociedad esto es un

play12:48

poco del autismo o mejor conocido y

play12:51

mejor dicho en la actualidad trastorno

play12:54

de espectro autista hay que usar la

play12:56

terminología correcta yo sé que durante

play12:58

todo el vídeo

play12:59

use la palabra autismo pero es también

play13:01

para que ustedes entiendan de donde se

play13:02

origina todo este tema y hacia dónde

play13:05

tenemos que encaminar los conceptos

play13:08

espero que les haya gustado el vídeo

play13:09

pero mucho más que hayan aprendido

play13:11

estamos conmemorando el día mundial del

play13:14

autismo entonces dejen de comentar abajo

play13:16

si tienen alguna duda y vamos a seguir

play13:18

contestando todas sus preguntas para que

play13:20

este tema tenga un buen buen cierre y

play13:22

una conmemoración espero que les haya

play13:24

gustado este blog y nos vemos en otro

play13:26

vídeo

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
TEAAutismoMitificaciónSíntomasTratamientosMitigaciónMitosCienciaSociedadDiagnósticoInclusión
Do you need a summary in English?