Справедливость: Лекция #10. Дойти до сути [Гарвард]

Vert Dider
25 May 202053:47

Summary

TLDRЛекция посвящена обсуждению теории справедливости Аристотеля, его телеологическому подходу, и примерам применения этой теории в современной жизни. Обсуждаются вопросы распределения политической власти, роли граждан в обществе, справедливости в спорте, включая дело Кейси Мартина и использование гольф-каров. Приводятся аргументы как в поддержку, так и против телеологического подхода, подчеркивая важность целей и заслуг в распределении прав и обязанностей. Лекция завершается вопросами о свободе и роли человека в обществе, с точки зрения как Аристотеля, так и современных философов.

Takeaways

  • 📚 Аристотель считает, что справедливость заключается в распределении вещей по заслугам, оценивая конечную цель или телос социальной практики.
  • 🎶 Лучшие флейты должны раздаваться лучшим музыкантам, так как их мастерство заслуживает этого.
  • 🏛️ Аристотель считает, что справедливость и политическая власть должны распределяться исходя из цели политики - взращивания добродетелей и обеспечения благой жизни.
  • 🚶 Дискуссия о кейси Мартине и его праве использовать гольф-кар во время соревнований подчеркивает важность конечной цели социальной практики в определении справедливости.
  • ⚖️ Справедливость по Аристотелю требует определения цели и задач каждой социальной практики, что позволяет определить, кто заслуживает какие права и почести.
  • 🌱 Аристотель утверждает, что участие в политической жизни необходимо для полного раскрытия человеческой природы и достижения добродетелей.
  • 🏅 Политическая власть должна принадлежать тем, кто больше всего способствует достижению целей политической жизни.
  • 📖 Аристотель признает, что рабство может быть справедливым, если оно необходимо для общества и соответствует природному состоянию людей.
  • 🧠 Для достижения добродетели необходимо упражняться в ней на практике, а не просто читать о ней в книгах.
  • 💬 Способность к общению и обсуждению правильного и справедливого - важнейшая черта человека, которую можно реализовать только в политической жизни.

Q & A

  • Что является центральной мыслью теории справедливости Аристотеля?

    -Центральная мысль теории справедливости Аристотеля заключается в том, что справедливо давать людям то, что они заслужили, исходя из их целей и природных назначений.

  • Как Аристотель предлагает определять, кому раздавать лучшие флейты?

    -Аристотель считает, что лучшие флейты следует раздавать лучшим музыкантам, тем, кто лучше всех играет на инструменте, так как они заслужили это своим высоким уровнем навыка.

  • Почему телология важна при обсуждении этики, справедливости и морали по мнению Аристотеля?

    -По мнению Аристотеля, телология важна, так как необходимо учитывать конечную цель или назначение социальных практик и институтов при обсуждении этики, справедливости и морали.

  • Как Аристотель отвечает на вопрос о распределении политической власти?

    -Аристотель считает, что политическую власть нужно распределять исходя из цели и задачи политики, что означает взращивание добродетели и воспитание добродетельных граждан.

  • Почему для Аристотеля участие в политической жизни обязательно для хорошей жизни?

    -Аристотель считает, что участие в политической жизни позволяет человеку в полной мере проявить свою человеческую природу и развить добродетель через общение и дискуссии о справедливости и морали.

  • Как Аристотель оправдывает рабство в своем обществе?

    -Аристотель оправдывает рабство, утверждая, что оно необходимо для освобождения граждан от повседневных забот и что для некоторых людей рабство является их природным и подходящим состоянием.

  • Какие условия считает Аристотель необходимыми для справедливого рабства?

    -Аристотель считает, что рабство должно быть необходимым для общества и должно соответствовать природному состоянию тех, кто находится в рабском положении.

  • Какое возражение против телеологического подхода к справедливости возникает у критиков Аристотеля?

    -Критики считают, что телеологический подход к справедливости ограничивает свободу выбора, так как привязывает справедливость к конкретным ролям и целям, не оставляя места для свободы выбора человеком своей роли в жизни.

  • Почему важен вопрос о цели или теле игры в гольф в контексте дела Кейси Мартина?

    -Вопрос о цели игры в гольф важен, так как от этого зависит решение, должна ли Ассоциация гольфистов позволить Кейси Мартину ездить по полю в гольф-каре из-за его проблем со здоровьем.

  • Как Аристотель видит связь между справедливостью и распределением политической власти?

    -Аристотель считает, что справедливое распределение политической власти должно учитывать способность индивидов к добродетели и их способность наилучшим образом выполнять задачи, поставленные перед политическим сообществом.

Outlines

00:00

📚 Введение в курс по справедливости

В данном абзаце обсуждается подход Аристотеля к справедливости, акцентируя внимание на его теории о том, что справедливость должна учитывать конечную цель или 'telos' социальных практик и институтов. Он утверждает, что справедливо давать людям то, что они заслуживают, определяя это через их цели и заслуги. Примеры, такие как раздача лучших флейт лучшим музыкантам, иллюстрируют его идею о том, что распределение ресурсов должно основываться на заслугах и конечных целях.

05:03

⚖️ Политическая справедливость по Аристотелю

Аристотель рассматривает политическую справедливость, утверждая, что распределение власти должно исходить из целей и задач политики. Он подчеркивает, что главная цель политики – это взращивание добродетели и организация благой жизни для граждан. В отличие от современных теорий, акцентирующих внимание на правах и свободе выбора, Аристотель считает, что забота о добродетели граждан является основной задачей политического сообщества.

10:05

🗣 Общение и человеческая природа

Аристотель подчеркивает важность политического общения для полного раскрытия человеческой природы и способностей. Он утверждает, что только в политическом сообществе человек может в полной мере использовать свою способность к обсуждению вопросов справедливости и морали. Философ считает, что добродетель можно развить только через практику и активное участие в общественной жизни, а не через изучение теории.

15:07

🏛 Политическая добродетель и участие

Аристотель рассматривает связь между добродетелью и участием в политической жизни. Он утверждает, что добродетель можно развить только через упражнения и участие в дискуссиях о том, что такое добро. Таким образом, политическая жизнь способствует достижению гражданской добродетели. Люди с высокой добродетелью, как Перикл, более достойны высоких должностей и почестей, так как их размышления приводят к лучшим результатам для общества.

20:08

⛳️ Пример Кейси Мартина и справедливость

Обсуждается случай Кейси Мартина, который из-за проблем со здоровьем требовал разрешения использовать гольф-кар на соревнованиях. Вопрос о том, справедливо ли это, иллюстрирует аристотелевский подход к распределению ресурсов и почестей. Спор о том, является ли ходьба неотъемлемой частью гольфа, показывает, как разные цели и качества могут влиять на понятие справедливости.

25:08

🚶‍♂️ Спор о ходьбе в гольфе

Дискуссия о том, важно ли ходить по полю в гольфе, иллюстрирует аристотелевский подход к справедливости. Одни считают, что ходьба важна для сохранения спортивного духа, другие – что главное мастерство игры. Верховный суд США решил дело в пользу Кейси Мартина, что вызвало споры о природе гольфа как спорта и его целей.

30:09

🎯 Цель гольфа и справедливость

Обсуждается телеологический подход к гольфу и вопрос о том, какие качества важны в этом виде спорта. Вопрос о справедливом распределении почестей поднимает проблему определения цели и природы гольфа. Аристотель бы сказал, что важно учитывать не только мастерство, но и вклад в достижение целей политической жизни общества.

35:12

🏅 Гольф и телеология

Пример с Кейси Мартином демонстрирует, как понимание целей и задач (телеология) влияет на распределение почестей и справедливость. Вопрос о том, является ли гольф спортом или просто игрой, поднимает важные темы о природе спортивных соревнований и их задачах. Спортивные события ценят мастерство и навыки, что также связано с аристотелевским подходом к справедливости.

40:12

🗽 Свобода и рабство по Аристотелю

Аристотель рассматривает справедливость через призму соответствия человека его природным качествам и целям. Он оправдывает рабство, если оно необходимо для общества и если люди, находящиеся в рабстве, подходят для этой роли. Однако он признает, что рабство может быть несправедливым, если человек попадает в это положение не по своей природе.

45:13

🔓 Свобода выбора и социальные роли

Вопрос о свободе и роли в обществе поднимается в контексте телеологического подхода к справедливости. Аристотель считает, что справедливость – это соответствие человека его природным качествам и целям, но это вызывает критику с точки зрения свободы выбора. Современные теории, такие как Канта и Роулза, утверждают, что справедливость должна учитывать право каждого человека на свободу выбора своей роли и цели в жизни.

50:16

🏛 Современные теории справедливости

Заключительный абзац поднимает вопросы о том, как современные теории справедливости соотносятся с аристотелевским подходом. Рассуждения о роли и свободе приводят к обсуждению основополагающих задач общественной жизни и прав. Вопрос о том, что первично – благо или право, остается открытым, что требует дальнейшего обсуждения и анализа.

Mindmap

Keywords

💡Справедливость

Справедливость - это основная тема видео, связанная с идеями распределения прав и обязанностей в обществе. Видео рассматривает различные подходы к справедливости, включая теории Аристотеля и современных философов, таких как Кант и Роуз. Аристотель, например, считает, что справедливость заключается в предоставлении людям того, что они заслужили.

💡Аристотель

Аристотель - древнегреческий философ, чьи идеи о справедливости и телеологии рассматриваются в видео. Его подход заключается в том, что справедливость должна учитывать конечную цель или 'тэ́лос' социальных практик и институтов. Аристотель верит, что политическая власть должна распределяться в зависимости от способности индивидов способствовать достижению этой цели.

💡Телеология

Телеология - это философская концепция, согласно которой все социальные практики и институты имеют свою конечную цель. В видео телеология обсуждается в контексте справедливости, где важно учитывать конечную цель распределяемых прав и обязанностей. Аристотель применяет телеологический подход, утверждая, что политическая жизнь и власть должны способствовать воспитанию добродетели у граждан.

💡Политика

Политика - это область, где обсуждаются принципы распределения власти и обязанностей в обществе. Видео затрагивает аристотелевское видение политики как инструмента для достижения добродетели и благой жизни. Аристотель считает, что цель политики не только в экономической организации и безопасности, но и в создании условий для благой жизни граждан.

💡Добродетель

Добродетель - это качество, связанное с моральным и этическим поведением. В видео добродетель рассматривается как цель политической жизни по Аристотелю, который считает, что политика должна способствовать воспитанию добродетели у граждан. Это достигается через активное участие в политической жизни и обсуждение вопросов справедливости и морали.

💡Полис

Полис - это греческий город-государство, который Аристотель рассматривает как идеальную форму политического объединения. В видео полис упоминается как пространство, где реализуются цели политики, включая воспитание добродетели и создание условий для благой жизни. Полис, по Аристотелю, существует не только для предотвращения взаимных обид и торговли, но и для обеспечения самодовлеющего существования.

💡Кейси Мартин

Кейси Мартин - профессиональный гольфист, который стал центральной фигурой обсуждения в видео. Его случай с просьбой использовать гольф-кар на соревнованиях рассматривается как пример применения телеологического подхода к справедливости. Вопрос о праве Мартина использовать гольф-кар поднимает дискуссию о цели игры в гольф и справедливости в спортивных соревнованиях.

💡Этика

Этика - это раздел философии, который изучает мораль и принципы правильного поведения. В видео обсуждается этическая сторона справедливости, включая аристотелевский подход, который связывает этику с конечной целью (тэ́лос) социальных практик. Аристотель считает, что этика и справедливость неразрывно связаны с политической жизнью и добродетелью.

💡Рабы

Рабы - это категория людей, которые в древней Греции находились в подчиненном положении. Видео затрагивает аристотелевское оправдание рабства, где он утверждает, что рабство может быть справедливым, если оно необходимо для общества и соответствует природной роли человека. Аристотель признает, что многие рабы в Афинах не соответствовали этим условиям, что делает их положение несправедливым.

💡Свобода

Свобода - это возможность выбирать свои цели и роли в жизни. В видео обсуждается конфликт между телеологическим подходом Аристотеля и современными теориями справедливости, такими как подходы Канта и Роуза. Современные философы считают, что телеологический подход может ограничивать свободу, так как он предписывает людям определенные роли, вместо того чтобы позволять им выбирать самостоятельно.

Highlights

Аристотель считает, что справедливость заключается в предоставлении людям того, что они заслужили.

Центральная мысль теории справедливости Аристотеля состоит в том, что справедливое распределение должно учитывать конечную цель (телос) социальных практик и институтов.

Аристотель утверждает, что для справедливого распределения нужно сначала определить истинное назначение того, что нужно распределить.

Пример с флейтами: по мнению Аристотеля, лучшие флейты должны быть отданы лучшим музыкантам, потому что они заслуживают их своим мастерством.

Применение телеологического подхода в этике, справедливости и морали, согласно Аристотелю, неизбежно, особенно в политике и социальной жизни.

Вопрос распределения политической власти и прав должен решаться, исходя из цели политики - воспитания добродетелей у граждан.

Политическая жизнь, по Аристотелю, необходима для полной реализации человеческой природы и способности к общению, особенно обсуждению справедливости и несправедливости.

Согласно Аристотелю, добродетель можно развить только через практику и активное участие в повседневной жизни, а не просто из книжек.

Пример с Кейси Мартином: справедливость требует учитывать конечную цель игры в гольф, а также какие качества и навыки считаются важными в этом виде спорта.

Верховный суд США в деле Кейси Мартина принял решение в его пользу, не признавая ходьбу по полю неотъемлемой частью игры в гольф.

Аристотель считает, что назначение политики - не просто обеспечение безопасности и экономической жизни, но и воспитание добродетелей у граждан.

Аристотель оправдывает рабство при условии, что оно необходимо для общества и если рабы по своей природе подходят для такой роли.

Аргумент о том, что справедливость заключается в соответствии человека его природе и роли, которую он лучше всего может выполнять.

Критика телеологического подхода: привязка справедливости к конкретному понятию блага может ограничить свободу выбора людей.

Дискуссия о том, что первично - благо или право, и что значит быть свободным человеком: соответствие роли или способность выбирать разные роли.

Transcripts

play00:00

вот сайт с шаурмой works

play00:04

[музыка]

play00:08

добро пожаловать в гарвард на курс

play00:11

справедливость с майклом сандалом

play00:15

дойти до сути

play00:20

после обсуждения современных подходов

play00:27

справедливости которые в чем-то схожим

play00:33

образом старались отделить наши права от

play00:41

понятия заслуг самое время обратиться к

play00:44

аристотелю

play00:45

он смотрел на это не так как controls по

play00:55

аристотелю справедливо давать людям то

play00:58

что они заслужили а центральная мысль

play01:02

его теории справедливости

play01:05

[музыка]

play01:06

состоит в том что в вопросе

play01:08

справедливости и прав мы обязаны

play01:11

учитывать

play01:13

цель конечную цель или telos в

play01:18

социальных практик и института

play01:21

до справедливо распределять равные вещи

play01:24

среди равных

play01:25

но в подобных рассуждениях нам неизбежно

play01:28

придется спросить себя с какой точки

play01:31

зрения равных аристотель считал что

play01:35

отвечать на этот вопрос нужно для начала

play01:40

определив конечную цель природное

play01:43

истинное назначение того что нам нужно

play01:46

распределить

play01:47

мы в прошлый раз обсуждали кому по этой

play01:50

логике нужно раздавать лучшие флейты

play01:52

ответ аристотеля лучшим музыкантом те

play01:56

кто лучше всех играет на инструменте

play01:59

это заслужили высоким уровнем своего

play02:09

навыка

play02:10

это своеобразная награда за их усердный

play02:16

труд

play02:19

что интересно и сегодня мы как раз об

play02:24

этом поговорим подобную линию

play02:29

рассуждения не так уж легко применять в

play02:32

ближний

play02:33

когда речь заходит с социальной жизни

play02:38

или о политике например при этом не

play02:43

просто обойтись без телеологии когда

play02:45

речь заходит об этике справедливости и

play02:48

морали по крайней мере так считает

play02:53

аристотель и сейчас я попробую на двух

play02:56

примерах показать силу и смысл его

play02:58

убеждениям для начала обратимся к

play03:01

ситуации которую довольно подробно

play03:03

рассмотрел сам философ политическая

play03:06

жизнь хак должны работать политические

play03:09

структуры и как распределить

play03:11

политическую власть второй пример

play03:16

касается актуальной проблемы для гольфа

play03:20

должно ли профессиональная ассоциация

play03:24

гольфистов позволить кейси мартина

play03:29

ездить по полю в каре если здоровье не

play03:33

позволяет ходить

play03:36

оба примера наглядно демонстрирует

play03:42

характерную особенность аристотелевского

play03:45

отеля логического метода рассуждения

play03:47

справедливости а именно что обращаясь к

play03:51

некой конечной цели мы далеко не всегда

play03:55

согласны друг с другом об с чем именно

play03:59

эта цель заключается и когда это

play04:03

происходит на кону внезапно оказывается

play04:08

не только вопрос о том кто чего заслужил

play04:13

мы начинаем обсуждать еще это на какие

play04:16

качества смотреть какие достижения и в

play04:22

каких областях мы намерены учитывать

play04:29

при распределении другими словами от

play04:34

конечной цели зачастую зависит это как

play04:38

мы оцениваем заслуги давайте обсудим как

play04:42

это все работает в политике по мнению

play04:44

аристотеля когда речь заходит о

play04:47

справедливости по большей части нас с

play04:52

вами волнует вопрос распределения дохода

play04:55

богатство возможностей

play04:56

но для аристотеля во главе угла стоял

play04:59

иной аспект этой проблемы не блага и

play05:03

богатство но распределение обязанностей

play05:05

должностей кому дать право управлять

play05:08

народом кому быть гражданином как

play05:11

распределять политическую власть вот

play05:13

вопрос и мыслителя

play05:15

но как же он на них отвечал вполне в

play05:21

духе своего тела логического подхода

play05:24

справедливости аристотель говорит что

play05:27

авторитет и политическую власть нужно

play05:29

распределять исходя из цели и задачи

play05:35

голоса в политике

play05:38

иными словами решить зачем она тогда уже

play05:44

определять кто должен править если

play05:48

рассуждать с позиций аристотеля главная

play05:50

задача политики это взрастить добрый

play05:55

крепкий характер воспитать добродетель в

play05:59

гражданах

play06:02

организовать благую жизнь а цель полиса

play06:06

политического объединения как говорится

play06:09

в третьей книге политики не только в том

play06:13

чтобы организовать экономическую жизнь и

play06:16

безопасность но и обеспечить возможности

play06:18

для благой жизни это

play06:21

по аристотелю цель политики вас такой

play06:28

подход возможно не устроит вот почему

play06:31

верны

play06:31

современные подходы к справедливости и

play06:37

политики скажете вы мне

play06:39

вечно помню кант и роуз определяли цель

play06:44

политики не как конструирование

play06:46

высокоморальных граждан и не воспитать

play06:48

нас хорошими

play06:50

а уважать наши права и свободу выбирать

play06:56

собственные ценности и цели не нарушая

play06:59

права и свободы остальных аристотель же

play07:04

не согласен забота о добродетели граждан

play07:07

задача полиса который является полисом

play07:10

поистине а не только на словах

play07:14

иначе это союз заключенный только лишь

play07:18

на основании общего пространства да и

play07:20

закон в таком случае оказывается простым

play07:23

договором или гарантии личных прав

play07:25

сделать же граждан добрыми и

play07:27

справедливыми как подобает закону он не

play07:30

в силах считает аристотель равным

play07:33

образом полис возникает не ради

play07:35

заключения союза в целях предотвращения

play07:38

взаимных обид и ради взаимного торгового

play07:41

обмена и услуг он представляет собой

play07:44

общение родов и селений ради достижения

play07:48

самодовлеющего существования эта задача

play07:55

полиса и политики из нее мы можем

play07:58

вывести и принципа распределения

play08:00

ресурсов справедливого распределения

play08:05

которые укажут нам на тех кто может и

play08:08

должен по праву держать власть в своих

play08:11

руках

play08:14

какой принцип выводит аристотель тем кто

play08:18

больше вкладывает для такого рода

play08:21

общения то есть для выполнения задачи

play08:25

надлежит принимать в политической жизни

play08:28

и большее участие а причина в том что

play08:33

они могут сделать больше для достижения

play08:37

цели самой по себе политической жизни

play08:41

общества

play08:47

итак я думаю вам понятно связь между

play08:51

принципами и справедливого распределения

play08:53

политической власти граждан и целью

play08:56

политики

play08:58

но почему уже готовы спросить вы почему

play09:01

он считает что политическая жизнь

play09:04

участие в политике

play09:06

обязательное для хорошей благой жизни

play09:12

почему он считает невозможным просто

play09:17

жить по всем правилам морали и с

play09:18

достоинством если не участвуешь в

play09:22

политической жизни у аристотеля нашлось

play09:26

бы для вас 2 ответа

play09:28

он начинает озвучивать свою позицию

play09:32

первой книги политики там аристотель

play09:36

пишет что дело не только в том что

play09:40

участие в политической жизни полиса

play09:43

позволяет нам в полной мере проявить

play09:45

человеческую природу человек говорит он

play09:53

создан чтобы жить в полисе почему дело в

play09:59

том что только в такой ситуации мы можем

play10:01

применить свою уникальную исключительно

play10:05

человеческую способность к общению

play10:08

а в понимании аристотеля общение это

play10:11

способность обсуждать что правильно что

play10:13

справедливо а что нет в первой книге

play10:17

политики он говорит что политическое

play10:19

сообщество возникает по природе и

play10:23

предвосхищает не по времени а по своей

play10:27

сути индивидуальное

play10:31

человеческие существа не самодостаточны

play10:34

человек по природе есть существо

play10:38

политическая а человек который

play10:42

изолирован не вследствие случайных

play10:44

обстоятельств а в силу своей природы и

play10:47

живет вне общества либо

play10:49

недоразвитая в нравственном смысле

play10:52

существо либо

play10:54

сверхчеловек

play10:57

таким образом мы в полной мере проявляем

play11:00

человеческую природу и способности

play11:02

только тогда когда находимся в общении

play11:06

друг с другом то есть когда мы обсуждаем

play11:11

согражданами добро и зло справедливость

play11:16

и несправедливость

play11:21

тут можно было бы спросить почему же так

play11:24

важно использовать свою способность к

play11:26

общению именно в рамках политической

play11:29

жизни и тут мы подходим ко второму

play11:34

ответу философа более подробно он

play11:38

раскрыт в никомахова этика

play11:40

списке литературы у нас указанный и

play11:43

фрагмент там аристотель объясняет что

play11:48

политические взгляды участие в жизни

play11:52

общества на правах гражданина который

play11:57

управляет и подчиняется власти без всего

play12:01

этого невозможно добродетель счастье

play12:10

аристотель видит не в том чтобы

play12:13

удовольствие максимально превалировали

play12:15

над болью но в деятельности нашей души

play12:20

соответствии с добродетелью

play12:26

по его словам каждому кто углубляется в

play12:29

политику необходимо изучать душу душа

play12:32

это важный аспект всего законотворчества

play12:35

хорошего

play12:37

полиса но почему же обязательно жить в

play12:43

таком полисе

play12:44

если хочешь быть добродетельным почему

play12:49

нельзя почерпнуть принципы морали

play12:51

самостоятельно из занятий по философии

play12:55

или из книжки и жить согласно им ничего

play13:00

не нарушая

play13:01

но и не лезть политические перипетии

play13:04

аристотель считает что так ничего не

play13:07

получится

play13:09

добродетель можно развить в себе только

play13:17

упражняясь постоянное и применяя в

play13:20

повседневной жизни только через

play13:22

собственные активные действия и и не

play13:26

найдешь в книжке так же как с игрой на

play13:31

флейте

play13:32

ведь не научишься играть на музыкальном

play13:34

инструменте

play13:35

если только и делаешь что читаешь об

play13:37

этом нужно практиковаться нужно слушать

play13:40

других более опытных музыкантов

play13:43

есть и другие подобные занятия например

play13:48

существуют поваренные книги но нет

play13:51

шеф-повара который только читал книги и

play13:53

никогда не готовил это ремесло познается

play13:57

на практике или скажем юмор ни один

play14:03

комик не учился шутить исключительно по

play14:06

книгам о том как и на чем строится юмор

play14:09

этого мало почему давайте подумаем что

play14:14

общего у юмора кулинарии

play14:16

игры на музыкальном инструменте почему

play14:20

тех принципов и правил которые можно

play14:22

почерпнуть из книги или лекции

play14:24

недостаточно дело в том что во всех этих

play14:28

занятиях и нам нужно не просто узнать

play14:35

как делать то или иное дело но и

play14:36

разобраться что же это вообще такое как

play14:39

именно играть на флейте как готовить или

play14:42

какие шутки удачные нам нужно схватить

play14:45

определенные черты ситуации ведь никакие

play14:48

правила не какие рекомендации не помогут

play14:51

музыканту или комику или повару

play14:56

выработать привычку обрести навык

play15:04

оценивать важные нюансы

play15:06

каждой отдельной ситуации аристотель

play15:09

считает что с добродетелью также но как

play15:12

это все связано с политикой единственный

play15:17

способ стать

play15:19

добродетельными вести благую жизнь

play15:22

это упражняться в добродетели вбивать в

play15:28

себя определенные привычки и помимо того

play15:33

вести дискуссии согражданами о том что

play15:36

такое добро

play15:37

вот что в конечном итоге смысл и цель

play15:41

политики достижение гражданской

play15:45

добродетели способности говорить с

play15:49

равными

play15:50

это то чего мы не сможем получить в

play15:54

затворничестве вне сферы политики

play15:59

соответственно чтобы раскрыть свою

play16:02

природу нам нужно участвовать в процессе

play16:06

в этом смысле логично что больше всех

play16:10

обладающие добродетелью такие как в

play16:12

перикл в большей степени достойны

play16:15

высоких должностей и почестей и так в

play16:20

обсуждении распределения должностей есть

play16:22

не только теле логическая составляющая

play16:25

но вопроса почести люди вроде перикла на

play16:29

взгляд аристотеле еще и достойно высоких

play16:32

позиций то есть получается что да они

play16:35

должны иметь решающий голос

play16:41

поскольку лучше всех способна рассуждать

play16:44

а значит их размышления приведут к

play16:46

лучшим результатам создав лучшие условия

play16:48

для граждан это верно и очень важно но

play16:52

далее видим вот что у таких людей должна

play16:57

быть большая доля политического

play17:01

авторитета и голос их должен быть в

play17:03

полисе более весомым ведь суть всего

play17:06

этого найти оценить по достоинству того

play17:09

кто обладает наиболее подходящими

play17:12

качествами в большей мере и может

play17:15

применить гражданские добродетели лучше

play17:17

остальных это что касается почестей их

play17:21

отношение к политике по аристотелю

play17:25

возьмем один пример которые

play17:28

демонстрируют эту связь в наше с вами

play17:33

время

play17:35

связь о которой говорил аристотель

play17:39

между пониманием справедливости и прав с

play17:44

одной стороны и определением цели или

play17:47

тело со какого-либо общественного

play17:49

занятия с другой кроме того вопрос кейси

play17:54

мартина мы гольф-каром заставляет

play17:57

задуматься не только от цели социальной

play18:01

практики в нашем случае игры в гольф

play18:05

но и о том какие именно качества

play18:12

нужно оценить и почитать то есть а связи

play18:17

между телеологии

play18:18

и почестями на которых построен принцип

play18:22

справедливого распределения кто такой

play18:24

кейси мартин это великолепный гольфист

play18:28

который способен выступать на самом

play18:31

высоком уровне

play18:32

но есть один нюанс из-за проблем с

play18:38

кровообращением в ногах ему сложно

play18:41

ходить и не просто сложно но и опасно

play18:47

мартин обратился с просьбой к

play18:52

профессиональной ассоциации гольфистов с

play18:56

просьбой разрешить ему ездить по полю на

play18:59

гольф-каре

play19:00

во время профессиональных соревнований

play19:03

фичи гольфист отказали и тогда он подал

play19:07

в суд на основании акта об

play19:08

американцах-инвалидах

play19:10

дело дошло до верховного суда сша для

play19:15

вынесения решения надо было ответить на

play19:19

вопрос имеет кейси мартин права на

play19:26

использование гольф-кара во время

play19:29

соревнований или нет давайте подумаем

play19:35

кто из вас считает что с моральной точки

play19:39

зрения

play19:42

мартину должна была быть предоставлена

play19:47

такая возможность

play19:48

а кто считает что такого права у него

play19:55

нет поднимите руку и так большинство

play20:00

прониклись проблемы кейси мартина но

play20:03

заметно и меньшинство против давайте

play20:07

начнем с тех кто решил бы не в пользу

play20:09

кейси мартина почему так расскажите

play20:12

почему не стоит давать ему

play20:16

golf cart да за то время что существует

play20:25

гольф с момента его появления до

play20:27

сегодняшнего дня передвижение по полю

play20:29

пешком стала частью этого спорта

play20:31

которую нельзя просто выкинуть я бы

play20:33

сказал что не способность ходить как

play20:35

другие это собственно неспособности

play20:38

играть неспособность выполнять

play20:40

требования необходимы и на

play20:42

профессиональном уровне

play20:43

ясно погодите пока как вас зовут томми

play20:47

там а вы сами в гольф играете не то

play20:50

чтобы очень иногда поигрываю

play20:52

то есть тот кто играет в смысле

play20:55

настоящие гольфиста но спасибо профессор

play20:59

давид но я же

play21:01

исхожу из того что вы сказали так вот и

play21:05

есть кто-нибудь из команды по гольфу

play21:09

отлично как вас зовут и что вы думаете

play21:14

меня зовут майкл и я обычно сам езжу по

play21:18

полю так что я бы

play21:23

наверное не мне судить

play21:26

вы поэтому так медленно поднимали ради

play21:30

ясно но том говорит давайте том минуту

play21:36

назад сказал что уже на профессиональном

play21:39

то уровне

play21:40

ходить по полю важная составляющая игры

play21:43

согласны да согласен да почему вы сами

play21:48

ездить и

play21:49

какой вы тогда гольфист ладно ладно я

play21:53

пошутил но все же чтобы вы сказали на

play21:55

это ну я бы сказал когда я именно хожу

play21:57

пешком в общем из-за этого играет

play21:59

становится действительно сложнее ясно

play22:02

хорошо давайте тогда послушаем майкл там

play22:06

пока никуда не уходите

play22:07

давайте послушаем тех кто разрешил бы

play22:11

мартину ездить на гольф-каре почему кто

play22:16

готов привести аргументы и да но мне

play22:21

кажется ассоциация определенно должна

play22:23

предоставить ему такое право они ведь

play22:25

обсуждали что он на все равно воздает

play22:27

как и другие игроки ему приходится

play22:29

проходить около полутора километров

play22:31

гольф-кар не везде проедет так что

play22:34

мартина все равно ходит пешком а в

play22:36

отличие от здоровых игроков ему тяжело и

play22:38

больно это чтобы ему давали какое-то

play22:40

преимущество

play22:42

как вас зовут revo revo что вы ответите

play22:46

тому он сказал что ходьба это важная

play22:48

часть самой игры это ведь едва ли не

play22:51

тоже самое что позволит человеку в

play22:54

инвалидном кресле играть в нба и

play22:57

разрешить не бегать по полю

play23:00

но мне кажется тут есть два ответа во

play23:03

первых я не думаю что ходить так уж

play23:05

важна те кто играет для удовольствия

play23:08

спокойно ездят на гольф-кар ах как майкл

play23:11

например и на некоторых профессиональных

play23:13

гольф турах можно использовать гольф-кар

play23:16

некоторые игры пиджей nike многие

play23:18

соревнования на уровне колледжей а это

play23:21

такие же профессиональные событию

play23:22

высокого уровня получается это вопрос

play23:24

выбора нужно ли ходить по полю или нет

play23:28

пусть

play23:28

но мартину в любом случае придется

play23:30

стоять и ходить он ведь не из-за

play23:32

инвалидного кресла по мячу бьет хорошо

play23:36

кто кто еще слушаем мне кажется вся суть

play23:40

соревнований в том чтобы отделить

play23:42

лучшего по результату от 2 3 и так далее

play23:45

и когда мы говорим о соревнованиях на

play23:47

национальном уровне там играют лучшие из

play23:49

лучших

play23:50

мне кажется мы обсуждаем главную задачу

play23:53

любых соревнований и в этом случае

play23:55

правило менять нельзя то есть по сути мы

play23:58

спорим о том в чем суть соревнований а в

play24:02

игре важна ходьба вы согласны с домом а

play24:04

как вас зовут дэвид чтож верховный суд

play24:08

решил дело в пользу кейси мартина на

play24:13

основании рассуждений которые привела

play24:15

реван ходьбу не признали необходимой

play24:20

неотъемлемой частью игры согласно

play24:23

показаниям ходьба по полю сжигает не

play24:25

больше калорий чем мы получаем съесть

play24:27

бигмак

play24:27

вот к чему приравняли ходьбу большинство

play24:32

судей

play24:33

но один из них стал искали я изложил

play24:38

особое мнение

play24:39

он согласился с дэвидом он заявил что

play24:44

бессмысленно с

play24:47

что не дело суда решать в чем состоит

play24:51

задача

play24:51

и смысл гольфа golf как любая другая

play24:55

игра предназначен для развлечения и если

play24:58

какая-то группа людей считает что

play25:00

какая-то определенная форма

play25:01

интереснее то дело рынка и спроса решить

play25:05

как надо на какие игры публика будет

play25:07

ходить

play25:08

какие будут смотреть трансляции решение

play25:12

скале и в каком-то смысле противоречил

play25:15

логике аристотеля обратим внимание на

play25:19

две вещи во-первых у нас началась

play25:23

дискуссия о том какова цель или тела с

play25:26

гольфа

play25:27

входит ли в природу этой игры ходьба и

play25:31

мне кажется этот вопрос напрямую

play25:34

вытекает из обсуждения не ходьба ли

play25:38

делает гольф атлетическим в

play25:41

спорта судите сами есть мяч его надо

play25:47

загнать в нужную лунку

play25:48

делает лето гольф сродни бейсболу

play25:50

баскетболу и подобным видом спорта или

play25:53

он ближе к бильярду в котором шары также

play25:58

стоят на месте где безусловно

play26:00

нужные навыки ну вот сила и выносливость

play26:03

вряд ли помогут а что с игроками в гольф

play26:07

может они настоящие атлеты в которых

play26:11

ценятся за то насколько тренированных

play26:13

тело за их спортивные качества или же

play26:17

все они развивают навык как в бильярде и

play26:22

тогда у нас возникает вопрос от цели

play26:25

самой игры

play26:26

стиля логической плоскости и еще один о

play26:30

заслугах

play26:31

какие именно качества в ценится и

play26:36

считаются в гольфе важными и достойными

play26:40

наград это те вопросы на которые

play26:42

аристотель призывает обратить внимание

play26:45

обсудим их в следующий раз

play26:53

вот что странно и даже парадоксально

play26:56

выкладках аристотеля так это подход

play26:59

согласно которому если ты разговариваешь

play27:02

как пират то тебе не работать в банке

play27:05

ведь ты как бы не для того родился что

play27:09

делать если у тебя деревянная нога

play27:10

повязка на глазу если в этом смысле тебе

play27:13

не повезло тогда что же

play27:15

только и становиться пиратом а что если

play27:18

что если знаете бытует мнение что

play27:22

разница между этими двумя занятиями не

play27:25

такая уж и большая прошлый раз мы

play27:32

обсуждали дела кейси мартина тогда

play27:35

решалась имеет ли он право ездить по

play27:37

полю на гольф-каре на чемпионате по

play27:38

гольфу

play27:40

напомню почему мы начали его обсуждать и

play27:43

что именно вызывал у нас вопросы с точки

play27:45

зрения политической философии как вы

play27:50

помните мы рассматривали аристотелевской

play27:52

подход к справедливости мы говорили о

play27:55

том что в нем есть место телеологии

play27:59

помните в чем суть чтобы дать кому-то

play28:02

какое-то право нужно выяснить в чем

play28:04

конечная цель какой-либо социальной

play28:07

активности исходить из этого

play28:10

иными словами можно сказать что вопрос о

play28:13

справедливости для аристотель и это

play28:16

вопрос о том кто более подходит

play28:19

кто в большей степени наделен теми

play28:22

качествами которые нужны для

play28:26

определенные роли итак давайте закончим

play28:31

обсуждение ситуации кейси мартина его

play28:34

дело огонь в горах а затем обратимся к

play28:39

другому вопросу которого касается

play28:41

аристотель а именно к вопросу о рабстве

play28:44

что вы думаете а требование

play28:47

кейси мартина оправдана ли она учитывая

play28:51

особенности игры

play28:53

сути цели самого соревнования

play28:58

не будет ли дискриминацией отказ

play29:01

позволить мартину ездить по полю

play29:03

на гольф-каре кто то считает что

play29:06

удовлетворить его просьбе будет нечестно

play29:08

по отношению к другим игрокам потому что

play29:10

им приходится передвигаться пешком и

play29:12

уставать во время игры это несправедливо

play29:15

тут мы остановились так что же будет

play29:22

честно дженни

play29:27

почему бы профессиональные ассоциации

play29:30

гольфистов

play29:31

не позволить игрокам выбирать ходить и

play29:34

ездить по полю насколько я знаю во

play29:37

многих турнирах игрокам это позволено

play29:39

гольф-кары не запрещены а в некоторых

play29:42

профессиональных соревнованиях это не

play29:44

только разрешается но и поощряется

play29:46

почему бы ассоциации не поступить также

play29:50

позволить ему ездить по полю просто

play29:52

разрешить игрокам убирать самим пусть

play29:55

кто хочет ездить на гольф-каре а

play29:57

приверженцы традиции ходят пешком зная

play29:59

что возможно выбирают более сложные

play30:01

варианты возможно больше устанут спасибо

play30:06

итак дженни предлагает нам ради честного

play30:09

соревнования если мы считаем что

play30:11

гольф-кар это преимущество

play30:12

не давать его одному только кейси

play30:16

мартину а разрешить ездить по полю всем

play30:22

кто этого захочет

play30:24

как вам такое решение проблемы вы

play30:28

согласны с таким вариантом

play30:32

кто хочет ответить жене

play30:35

да мы в прошлый раз об этом говорили

play30:39

допустим мы так сделали и не повлияет ли

play30:42

это на санду в соревновании в гольфе

play30:45

ноги так считают что если позволить

play30:48

свободно братья гольф-кары даже если это

play30:51

обеспечит равные возможности golf станет

play30:54

меньшей степени спортивным состязанием

play30:56

как мы отметили в прошлый раз

play30:58

и не получится так что если кто ценятся

play31:01

другим видам спорта он потребует тех же

play31:03

преимуществ например вы захотите стать

play31:05

пловцом но потребуете себе ласты почему

play31:07

бы тогда в темах не использовать и что

play31:09

тогда случится с олимпийскими играми

play31:11

если позволить надевать ласты и тут мы

play31:15

дженни давайте лучше дадим ей ответить

play31:17

да сказала что это как позволить на

play31:21

выбор плавать в ластах или без них это

play31:24

убьет дух спортивных соревнований

play31:26

например на олимпийских играх что же

play31:30

жене как думаете да считает что мы

play31:33

испортим соревнования разве не давать

play31:35

участвовать людям которые всей душой

play31:38

предан и гольфа и умеют играть из-за

play31:41

аспекта который даже не так уж важен это

play31:44

не убивает дух соревнования ведь и там

play31:47

игроки клюшкой забивают мячик в лунку я

play31:50

не играю в гольф

play31:51

но мне кажется что в этом вся суть судя

play31:56

потому что я видела в играх я читала по

play31:58

делу ассоциации против

play32:00

кейси мартина один из главных аргументов

play32:03

сводился к тому и что передвижение

play32:06

пешком не самое главное в отличие от

play32:08

удара по мячу

play32:09

отлично итак дженни отвечает да что

play32:16

ходьба не самая важная часть гольфа и мы

play32:19

по сути возвращаемся к конечной цели

play32:21

конечно есть особые соревнования по

play32:24

баскетболу в инвалидных креслах есть и

play32:27

состязания где участвует только люди у

play32:29

которых по какой-то причине

play32:31

подвижное только хорошо вы что думаете

play32:35

майкл как же не сказала есть

play32:37

баскетбольные команды для инвалидов не

play32:39

можешь играть в обычный есть другие

play32:41

варианты и мне кажется с гольфом то же

play32:43

самое турнир ассоциации это соревнования

play32:45

самого высокого уровня и тут нужно

play32:48

соответствовать определенным требованиям

play32:50

для участия понятно то есть майкл у вас

play32:53

такое предложение есть же паралимпийские

play32:56

игры для тех у кого физические трудности

play32:59

и пусть эти люди участвуют в отдельных

play33:02

турнирах по гольфу вы это предлагаете

play33:05

да мне все же кажется что ходьба в

play33:08

гольфе важное кейси мартина абсолют

play33:11

кто не может ходить не стоит допускать

play33:12

до турнира хорошо спасибо за мнение ваши

play33:15

высказывания что из них следует если

play33:19

вернуться к доводам аристотеля его

play33:21

подходу к справедливости ну во-первых

play33:25

возник спор о том насколько для гольфа

play33:27

важно ходьба

play33:29

похоже весь вопрос о том если у мартина

play33:34

право использовать гольф карт на турнире

play33:39

во многом зависит как и завещал

play33:42

аристотель от итога обсуждения вопроса о

play33:49

том насколько все-таки необходимо для

play33:52

гольфа ходить пешком это первое что нам

play33:55

надо вынести но тут возникает еще один

play33:58

момент 2

play34:00

аристотелевская проблема принимая

play34:04

решение исходя из того что говорил

play34:06

аристотель

play34:09

нужно учитывать вопрос о почтении ведь

play34:14

кейси мартин участвуя в состязании будет

play34:16

соревноваться

play34:18

еще и за честь победителя самого

play34:22

престижного турнира но возникает одна

play34:25

проблема профессиональные гольфисты

play34:28

выдающиеся личности в своем деле

play34:30

джека никлаус и том кайт выступили в

play34:35

суде против гольф-кар of и вероятно не

play34:39

согласились бы на предложение дженни им

play34:42

предоставить игрокам самим выбирать

play34:45

ходить или ездить вот тут мы

play34:48

возвращаемся к тому что говорила да как

play34:54

бы помягче сказать дело в том что

play35:00

гольфисты довольно ранимое когда речь

play35:03

заходит о том действительно ли гольф это

play35:05

спорт

play35:08

ведь если любой сможет разъезжать по

play35:11

полю на каре

play35:13

то всем станет ясно или есть нечто гольф

play35:18

это не спортивное состязание скорее

play35:21

просто игра в которой важно мастерство

play35:24

но это не спорт

play35:29

так что тут мы обсуждаем предназначение

play35:32

гольфа не только с точки зрения

play35:34

телеологии мы обсуждаем саму суть саму

play35:41

цель гольфа

play35:42

ещё и потому что как считал аристотель

play35:46

от этого напрямую зависит

play35:49

вопрос распределения почестей ведь

play35:53

помимо прочего цель гольфа

play35:55

не только развлекать зрителей в этом

play36:00

смысле скале я ошибался аристотелевской

play36:04

логики цель гольфа не только развлекать

play36:07

не только веселить людей то есть не

play36:09

только быть неким зрелищем но и

play36:12

вознаграждать отдавать должное

play36:14

определенному мастерству

play36:15

навыку по крайней мере у тех кто развил

play36:19

его в наивысшей степени и для таких

play36:22

гольфистов важно чтобы так и было

play36:27

некоторые из вас согласились с мнением

play36:29

скале и

play36:31

но тут есть один сложный при этом

play36:34

несуразные момента именно скале и

play36:37

обратил внимание на то что определять

play36:39

цели гольфа не входят в компетенции

play36:42

задачи верховного суда и это правильно

play36:45

это его подход очевидно что подход

play36:52

строится на том что судья занял довольно

play36:55

жесткую противоположную аристотелю

play36:57

позицию по поводу гольфа сама суть игры

play37:03

не предполагает целей и задач

play37:07

кроме развлечения публики отмечает

play37:11

скалья именно этим игры отличаются от

play37:14

продуктивной деятельности

play37:16

прочувствуйте его безграничную любовь к

play37:19

спорту

play37:19

а значит по его словам невозможно

play37:22

сказать насколько вообще важны все эти

play37:26

случайные провела свои слова судья

play37:30

подкрепил

play37:31

уничижительной цитатой из марка твена

play37:34

многие считают что ходить по полю важная

play37:37

составляющая гольфа

play37:38

видимо поэтому марк твен называл этот

play37:41

вид спорта

play37:42

испорченной прогулкой однако скале я

play37:50

упустил важную черту игр и те вопросы о

play37:58

правах и справедливости которые из этого

play38:00

вытекают он видит спорт игры и

play38:06

атлетические соревнования исключительно

play38:09

как увеселительные мероприятия

play38:14

выполняющая абсолютно утилитарную задачу

play38:16

ну вот аристотель считал иначе для него

play38:20

спорт не просто весело истин на

play38:24

спортивные истина

play38:25

атлетические состязания это еще и

play38:28

признание достоинств человека те кто

play38:31

следит за событиями болит за команду или

play38:34

выступает сам это понимают иными словами

play38:38

спорт это не только увеселительное

play38:41

мероприятие и разница между ними в том

play38:45

что спорт требует ценит и превозносит

play38:51

мастерство владения определенными

play38:53

навыками и есть люди которые эти

play38:56

ценности

play38:57

разделяют это фанаты ценители спорта

play39:02

которые смотрят игры и соревнования не

play39:05

только ради развлечения а это значит что

play39:09

хотя бы принципиально все таки можно

play39:11

судить о том какие правила действительно

play39:16

важны для того же гольфа это вполне

play39:18

обсуждаемый вопрос я не говорю что ответ

play39:21

должны искать в суде

play39:22

есть профессиональная ассоциация гольфа

play39:25

и участники сами могут это решить

play39:28

именно поэтому они имели право

play39:31

настаивать на своей точке зрения на

play39:34

мнение о том что идти по полю тратить

play39:36

силы и уставать это важная часть

play39:39

соревнований по гольфу я привел этот

play39:45

пример

play39:48

чтобы показать как вопрос телеологии фич

play39:52

и ценности связаны с правами и почему

play39:56

как считает аристотель их нужно учесть

play39:58

рассуждая справедливости теперь мне

play40:04

хотелось бы перейти вопросу о том

play40:08

правильно ли аристотелевская теория

play40:10

справедливости убедительно его

play40:12

рассуждения или нет мне хотелось бы

play40:14

услышать что вы думаете но сначала я

play40:18

хочу упомянуть одно довольно очевидное

play40:22

возражение если справедливость означает

play40:26

подбор самых способных к чему-то

play40:31

находить тех кто лучше подходит на

play40:35

определенную роль

play40:36

если это справедливость остается ли у

play40:40

нас вместо свободе и это собственно

play40:43

главный вопрос который возникает при

play40:45

аристотелевской тилля логическом

play40:48

понимании справедливости если мне

play40:52

подходит определенные социальные роли

play40:54

определенные занятия то как же мое право

play40:58

самому выбирать себе роль и цель в жизни

play41:05

так как я этого хочу

play41:09

оставляет ли телеология место свободе

play41:12

как раз тут самое время вспомнить что

play41:15

rolls отвергает тилля логический подход

play41:19

к справедливости потому что в его

play41:22

понимании тилля логический взгляд на

play41:27

справедливость угрожает правовому

play41:34

равенству граждан так давайте же обсудим

play41:44

прав ли

play41:45

аристотель и действительно ли теле

play41:48

логический подход к справедливости

play41:50

противоречит нашей свободе

play41:54

конечно не может не вызывать

play41:59

беспокойства

play42:02

отношений аристотеля к рабству

play42:06

аристотель защищает рабство

play42:09

вы че которая официально допускалось в

play42:13

то время в афинах как же он его

play42:17

оправдывает на его взгляд необходимо

play42:25

выполнение двух условий чтобы рабство

play42:27

оставалось справедливым во-первых оно

play42:31

должно быть необходимо по аристотелю для

play42:35

его общество так и было но почему же

play42:42

дело в том что гражданам нужно

play42:46

освободить себя от насущного труда и

play42:48

домашних забот чтобы обсуждать

play42:52

политическую жизнь но в это время кто-то

play42:58

должен присматривать за хозяйством и

play43:00

делать повседневные дела аристотель

play43:05

считает что если только не удастся

play43:07

придумать некий научно технический

play43:09

способ выполнять эти задачи кому-то

play43:14

придётся взять на себя весь тяжелый

play43:18

физический монотонный труд

play43:20

таким образом гражданам которые заняты

play43:22

обсуждением благо и воплощением своей

play43:25

природной задачи нужны рабы только так

play43:29

гражданам будет доступна полнота жизни в

play43:31

полисе

play43:34

это такой аргумент исходящий из

play43:37

практических задач второе же условия для

play43:40

существования рабство уже не связаны с

play43:43

необходимостью поддерживать общества на

play43:45

бытовом уровне

play43:50

речь идет о тех чертах которые нужны

play43:52

чтобы выполнять какую-то роль то есть

play43:55

для некоторых людей рабское положение

play43:57

должно быть подходящим справедливым

play44:00

естественным природным состоянием сам

play44:05

аристотель признает что даже согласно

play44:09

его собственным рассуждением нельзя

play44:11

обойтись без этих условиях иначе рабство

play44:15

станет несправедливым положением вещей и

play44:18

в одном отрывки аристотель говорит что

play44:21

действительно есть люди которые созданы

play44:23

для того чтобы находиться в рабском

play44:24

положении они как считает философ

play44:27

отличаются от обычных людей также как

play44:30

тело отличается от души это люди которым

play44:33

необходимо чтобы ими управляли

play44:36

только тогда они проявляют себя

play44:38

полностью в роли рабов они понимают что

play44:41

такое здравое суждение но сами на него

play44:47

неспособность видим это как то можно

play44:50

определить должно быть аристотель и сам

play44:55

понимал что в таких рассуждениях есть

play44:57

слабые места и повод для критики ведь он

play45:04

тут же отмечает что не согласны и

play45:06

вероятно в чем-то правы так вот

play45:10

несогласные правы в том что в афинах

play45:12

среди рабов многие оказались в таком

play45:15

положении не из-за своей природы не

play45:19

потому что подходит а потому что их

play45:22

захватили в плен после очередного

play45:24

сражения аристотель допускает что

play45:29

рабство в существующем в афинах виде

play45:32

не вполне соответствовало концепции о

play45:35

справедливом рабстве в его понимании

play45:39

что среди рабов были те кому просто не

play45:41

повезло попасть в плен стать военным

play45:43

трофеем

play45:45

аристотель уже казалось что даже если

play45:47

рабство приемлемо справедливое

play45:49

необходимо люди которым от природы не

play45:53

положено быть рабами не должны попадать

play45:55

в эту категорию

play45:56

более того аристотель признает что

play46:01

назначать роль раба тому кто ей не

play46:03

соответствует это своего рода

play46:05

принуждения дело не в том что рабство

play46:08

само по себе принудительно

play46:10

но принуждение признак того что человек

play46:13

стал рабом не в силу своего

play46:15

предназначения и так принуждение говорит

play46:18

о том что человек оказывается не на том

play46:20

месте для которого пригоден так решил

play46:24

аристотель на примере с рабством мы с

play46:28

вами можем сделать вывод что тут философ

play46:30

подчеркивает стиля логическим подходом

play46:33

все правильно справедливость это

play46:35

соответствие человека его конечной цели

play46:38

его природе

play46:39

ведь в рамках его представлений

play46:44

абсолютно не сложно объяснить что именно

play46:48

неправильно с положением отдельных рабов

play46:51

которым их роли не подходит теперь

play46:55

обратимся к еще одному серьезному

play46:57

возражению вопросу о свободе сначала мне

play47:02

хотелось бы услышать что вы думаете о

play47:05

том как аристотель понимал

play47:06

справедливость тилля логические

play47:09

рассуждения о ней я почитание

play47:12

способности из точки зрения прав и

play47:15

распределение ресурсов мы обсуждали

play47:18

примеры с флейтами политикой и

play47:21

гольф-каром

play47:22

остались ли у кого-нибудь вопросы или

play47:28

возражение кто-нибудь хочет высказаться

play47:32

да у меня к аристотелю вот какой вопрос

play47:36

и если человек должен соответствовать

play47:39

роли выходит если ходишь и говоришь как

play47:42

пират то и быть тебе пиратам и потому

play47:44

что так надо что странно и даже

play47:50

парадоксально выкладках аристотеля так

play47:53

это подход согласно которому если ты

play47:56

разговариваешь как пират то тебе не

play47:59

а тут банки ведь ты как бы не для того

play48:02

родился что делать если у тебя

play48:04

деревянная нога повязка на глазу

play48:06

если в этом смысле тебе не повезло тогда

play48:09

что же только и становиться пиратом а

play48:12

что если

play48:13

что если знаете бытует мнение что

play48:17

разница между этими двумя занятиями не

play48:20

такая уж и большая хорошо интересно

play48:26

хороший вопрос да что у вас ощущение

play48:29

такое как будто мы вообще забыли о

play48:31

правах человека может я идеальная

play48:34

уборщицы и приспособлена к работе лучше

play48:37

остальных

play48:37

но что если мне это занятие не по душе

play48:42

может у меня совсем другие интересные

play48:45

стремления а похоже что мне не оставляют

play48:48

выбора хорошо как вас зовут мэри кейт

play48:52

спасибо давайте послушаем кого-нибудь

play48:55

еще до пока

play48:58

обсуждали гольф-каре я кажется

play49:02

сформулировал в чем заключается проблема

play49:05

теле логического подхода майкла мы

play49:10

кажется так вас завод считает что в

play49:13

гольф и важно именно ходить по полю

play49:16

я же не согласен мне ходьба это не важно

play49:20

так вот есть ощущение что сколько бы мы

play49:23

не спорили об этом мы не сможем прийти к

play49:26

согласию не сам по себе теле а

play49:29

логический подход вообще до сути не

play49:33

позволит нам достичь некоего компромисса

play49:38

отлично как вас зовут патрик патрик

play49:41

итак давайте попробую ответить на

play49:43

высказанные возражения аристотеля

play49:47

начнём с последнего это важный пункт мы

play49:54

с вами обсуждали насколько важно ходьба

play49:56

в гольфе казалось бы такой тривиальный

play49:59

вопроса к согласию мы так и не пришли

play50:01

что же будет если мы затронем более

play50:08

сложные вопросы например при обсуждении

play50:10

основополагающих задач пыль

play50:12

тического общество если мы не сможем

play50:15

договориться какие должны быть цели и

play50:19

задачи нашей общественной жизни как

play50:22

можно рассуждать о справедливости и

play50:25

правах ориентируясь на конечную цель и

play50:31

задачу чего-либо это действительно

play50:35

важный вопрос настолько что многие

play50:39

современные политические теории

play50:40

отталкиваясь от того что невозможно

play50:43

договориться о конечной цели приходит к

play50:48

выводу что справедливость права и

play50:54

конституции вообще нельзя строить на

play50:57

конкретном представление о благе или

play50:59

предназначение

play51:01

политической жизни вместо этого нужно

play51:04

разработать правовую основу которая

play51:06

позволяет человеку самому решить что для

play51:09

него благо и выбрать свои цели в жизни

play51:14

мэри-кейт озвучила другой вопрос если

play51:17

человек подходит на определенную роль

play51:19

например уборщика но хочет заниматься

play51:23

чем-то другим достигать высот в другом

play51:25

деле

play51:26

что тогда нас от отсылает к вопросу о

play51:30

свободе если уж мы оцениваем свои задачи

play51:33

и цели исходя из ролей для которых

play51:36

подходим

play51:38

неужели мы не можем даже сами выбирать

play51:41

что за роли это будут да и собственно не

play51:45

наши ли это дело определить какая роль

play51:47

нам подходит и тут мы снова упираемся в

play51:52

противоречие между аристотелем с одной

play51:54

стороны и кантом с роузом с другой эти

play51:58

двое согласились бы с патриком

play52:02

именно из-за возможных несогласий

play52:05

из-за плюрализма мнений о том что такое

play52:09

благая жизнь нельзя в обсуждениях

play52:12

справедливости опираться на какой-то

play52:14

1 ответ то есть мы вынуждены отказаться

play52:18

от телеологии оставить попытки привязать

play52:21

справедливость к понятию благо под вся

play52:24

проблема стиля логическим подходом по

play52:26

логике канта и роуза сводится к тому что

play52:32

привязывая справедливость конкретному

play52:34

понятию благо воспринимая справедливость

play52:37

как соответствие человека определенной

play52:39

роли и мы не оставляем место свободе а

play52:42

быть свободным значит не зависеть от

play52:47

конкретной роли традиции или правил

play52:53

которые передают нам родители или

play52:57

общество а чтобы выбрать одну из позиций

play53:00

чтобы решить кто прав аристотель или

play53:05

control зам нам нужно определить что

play53:09

первично

play53:09

благо или право это первое второе нам

play53:15

придется определиться что значит быть

play53:19

свободным человеком наделенном моралью

play53:22

значит лето соответствовать свои роли и

play53:24

цели или напротив

play53:28

обладать способностью выбирать пробовать

play53:32

разные роли и искать на что мы способны

play53:36

обсудим эти вопросы в следующий раз

play53:42

переведено и озвучено студией арт дай

play53:45

дар

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Аристотельсправедливостьморальфилософияполитикаэтикателологияправаобществоспор
Do you need a summary in English?